合唱指揮中主動(dòng)拍與被動(dòng)拍的運(yùn)用

袁佳

摘 要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，人們對(duì)文化生活的追求正在不斷提高，音樂(lè)是人們豐富精神世界，追求審美體驗(yàn)的重要形式，當(dāng)前人們對(duì)音樂(lè)合唱的喜愛(ài)與日俱增。合唱指揮是合唱藝術(shù)的靈魂，合唱指揮既具有音樂(lè)表演藝術(shù)的特點(diǎn)，同時(shí)也是對(duì)音樂(lè)最直觀的表達(dá)，因此必須形成獨(dú)具特色的藝術(shù)表現(xiàn)機(jī)制，讓合唱藝術(shù)更具審美價(jià)值。合唱指揮中主動(dòng)拍與被動(dòng)拍的運(yùn)用是影響合唱藝術(shù)表現(xiàn)力的重要因素，主動(dòng)拍起到主動(dòng)表達(dá)和明確提示的作用，被動(dòng)拍則是指只需要被動(dòng)跟拍，不需要主動(dòng)表達(dá)。合唱指揮中，做好主動(dòng)拍與被動(dòng)拍的有效運(yùn)用，才能真正全面演繹優(yōu)秀的音樂(lè)作品，本文就合唱指揮中主動(dòng)拍與被動(dòng)拍各自的特點(diǎn)及作用展開(kāi)分析，提出了合唱指揮中主動(dòng)拍與被動(dòng)拍的合理運(yùn)用策略。

關(guān)鍵詞：合唱指揮；主動(dòng)拍；被動(dòng)拍

中圖分類號(hào)：J615文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2023）32-00-03

合唱指揮作為合唱藝術(shù)表現(xiàn)的重要組成部分，其實(shí)施效果與合唱藝術(shù)的整體質(zhì)量及藝術(shù)價(jià)值息息相關(guān)。在傳統(tǒng)理念的長(zhǎng)期影響下，許多人只是將合唱指揮看作一個(gè)可有可無(wú)的崗位，錯(cuò)誤地認(rèn)為合唱指揮就是打打拍子，隨意揮舞指揮棒，卻忽略了合唱指揮在音樂(lè)作品演繹中的重要性，沒(méi)有真正意識(shí)到合唱中合唱指揮的價(jià)值和作用。實(shí)際上合唱指揮對(duì)合唱的完成度能夠產(chǎn)生直接影響，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)合唱指揮，作為演藝作品靈魂的主體占據(jù)著絕對(duì)主導(dǎo)的地位。倘若合唱指揮只是盲目地?fù)襞?，則無(wú)法呈現(xiàn)作品的完整內(nèi)容，這種重復(fù)性的簡(jiǎn)單動(dòng)作很難突出合唱作品的起伏性，有效運(yùn)用主動(dòng)拍和被動(dòng)拍，能夠更加全面地演繹合唱作品，指揮手法的變化，應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體的作品內(nèi)容以及音樂(lè)特征進(jìn)行引導(dǎo)，主要有主動(dòng)拍和被動(dòng)拍兩種類型，二者相輔相成，共同構(gòu)成了合唱指揮的擊拍動(dòng)作。合理把握主動(dòng)拍和被動(dòng)拍技術(shù)，能夠系統(tǒng)性地呈現(xiàn)出音樂(lè)的起伏以及音樂(lè)的情感，因此合唱指揮應(yīng)當(dāng)從音樂(lè)作品本身出發(fā)，將音樂(lè)作品的高潮和低潮呈現(xiàn)給所有合唱隊(duì)員，以此為基礎(chǔ)，全面提高合唱作品質(zhì)量。

一、合唱指揮中主動(dòng)拍與被動(dòng)拍的特點(diǎn)及作用

合唱指揮中指揮者是合唱隊(duì)的核心，在排練以及合唱表演的過(guò)程中，指揮者的能力素養(yǎng)與合唱表演的整體水平息息相關(guān)，在合唱演出欣賞中，不僅要重視合唱表演的音樂(lè)性，同時(shí)也要看指揮者的現(xiàn)場(chǎng)指揮效果，為此合唱指揮應(yīng)當(dāng)格外關(guān)注對(duì)眾多技巧的熟練和運(yùn)用，真正突出主動(dòng)和被動(dòng)的價(jià)值。主動(dòng)與被動(dòng)主要是指指揮方法中主動(dòng)拍和被動(dòng)拍，主動(dòng)拍是由指揮者在排練中主動(dòng)引進(jìn)樂(lè)隊(duì)進(jìn)入音樂(lè)的一種指揮方法，其主要目的和作用在于幫助樂(lè)隊(duì)調(diào)整節(jié)奏并且感受力度變化；被動(dòng)拍則是在主動(dòng)拍基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種指揮方法，主要為了凸顯主動(dòng)拍的價(jià)值，并且起到輔助作用。從某種程度上來(lái)看，主動(dòng)拍是被動(dòng)拍的具體表現(xiàn)形式，二者相輔相成，密不可分。

拍子分為主動(dòng)拍和被動(dòng)拍，主要是因?yàn)橐魳?lè)不同結(jié)構(gòu)以及指揮的不同需求，音樂(lè)具有很多門類，每一段音樂(lè)都有其特定的形態(tài)，有些音樂(lè)較為激烈，有些音樂(lè)則平靜似水，不同的音樂(lè)作品本身具有不同的審美價(jià)值，倘若采用同一種指揮方式和指揮動(dòng)作去演繹，則容易導(dǎo)致音樂(lè)作品本身缺乏審美意義。實(shí)際上，音樂(lè)處于相對(duì)平穩(wěn)具有延續(xù)性的狀態(tài)時(shí)，不需要過(guò)分醒目地指揮樂(lè)隊(duì)，避免出現(xiàn)破壞音樂(lè)氣氛的問(wèn)題，因此需要采用被動(dòng)拍的擊拍方式，相反的，倘若音樂(lè)情緒較為突出，速度變化及起伏較大，則需要利用主動(dòng)拍的擊拍形式做出恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，更好地調(diào)整合唱隊(duì)的演唱節(jié)奏。因此，靈活運(yùn)用主動(dòng)拍和被動(dòng)拍，能夠體現(xiàn)指揮者的指揮水平，在有效把握分寸和尺度的情況下提高合唱演出的審美意蘊(yùn)[1]。

主動(dòng)拍的擊拍動(dòng)作主要包括三個(gè)方面，即預(yù)備動(dòng)作、反射點(diǎn)、點(diǎn)與點(diǎn)之間的連續(xù)動(dòng)作。主動(dòng)拍，顧名思義應(yīng)當(dāng)突出主動(dòng)性，因此預(yù)備動(dòng)作應(yīng)當(dāng)明顯可觀測(cè)，手部需要做出較為突出的上提動(dòng)作，為后續(xù)音樂(lè)情緒變化或者速度的變化起到預(yù)示作用，此時(shí)其他合唱隊(duì)員能夠隨著動(dòng)作進(jìn)行呼吸，做好具體的準(zhǔn)備。在合唱成員人數(shù)較多的情況下，想要保障合唱的整齊性以及節(jié)奏的統(tǒng)一性，就必須做好主動(dòng)拍的應(yīng)用，在此情況下渲染音樂(lè)氛圍，確保音樂(lè)具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。被動(dòng)拍則需要結(jié)合具體情況弱化甚至取消擊拍動(dòng)作，從而追求一個(gè)模糊和圓滑的點(diǎn)，采用勻速進(jìn)行的擊拍方式。

二、合唱指揮中合理運(yùn)用主動(dòng)拍與被動(dòng)拍的前期準(zhǔn)備

（一）提高合唱指揮審美鑒賞能力

合唱指揮者作為合唱演出節(jié)奏的把握者，在合唱指揮中能夠發(fā)揮重要作用，為了全面突出主動(dòng)拍與被動(dòng)拍的有效運(yùn)用，合唱指揮者自身應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的審美鑒賞能力，能夠在音樂(lè)作品中做出創(chuàng)新探索與嘗試，以此為基礎(chǔ)體現(xiàn)審美鑒賞能力的價(jià)值。作為合唱演出的靈魂人物，合唱指揮者應(yīng)當(dāng)對(duì)自身提出較高的要求，能夠在日常音樂(lè)活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，了解不同類型的音樂(lè)風(fēng)格在自我發(fā)展和建構(gòu)中具備更強(qiáng)的音樂(lè)審美能力，能夠思考如何系統(tǒng)完整地演繹音樂(lè)作品，進(jìn)行音樂(lè)合唱表演。指揮者自身需要考慮到如何積累合唱指揮的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，在系統(tǒng)性學(xué)習(xí)合唱指揮理論的同時(shí)，積極參與多種類型的訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)，同時(shí)也要學(xué)習(xí)和模仿優(yōu)秀指揮家的方法技巧。在合唱指揮者自身綜合素質(zhì)得到顯著提升的情況下，他們能夠做好對(duì)合唱指揮中主動(dòng)拍和被動(dòng)拍應(yīng)用的探索，并且在一定程度上增強(qiáng)合唱指揮的演繹能力[2]。

（二）重視常規(guī)合唱訓(xùn)練活動(dòng)價(jià)值

在合唱指揮中合理運(yùn)用主動(dòng)拍與被動(dòng)拍，不僅強(qiáng)調(diào)指揮者的個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)也要通過(guò)多種類型的訓(xùn)練形成良好的默契，確保指揮者和合唱團(tuán)成員之間保持密切的協(xié)同，能夠通過(guò)合唱訓(xùn)練等多種方式形成良好的默契，真正適應(yīng)指揮者。實(shí)際上，合唱表演不僅強(qiáng)調(diào)將各聲部的音樂(lè)融合在一起，同時(shí)也需要重視各方面的配合，在反復(fù)訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)各成員之間的默契配合，能夠從合唱指揮的統(tǒng)領(lǐng)價(jià)值出發(fā)，在反復(fù)訓(xùn)練中看懂指揮者的動(dòng)作，并且學(xué)會(huì)結(jié)合指揮者動(dòng)作調(diào)整節(jié)奏。合唱的訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的針對(duì)性和全面性，既要考慮到各成員基本演唱能力和審美能力的訓(xùn)練，同時(shí)也要在結(jié)合具體音樂(lè)作品的情況下進(jìn)行反復(fù)演繹，通過(guò)這樣的方式形成一定的記憶，并且在反復(fù)磨合中快速調(diào)整狀態(tài)。為了充分突出主動(dòng)拍與被動(dòng)拍的調(diào)節(jié)作用，合唱指揮者還應(yīng)做好與合唱成員的溝通交流。一方面基于經(jīng)驗(yàn)分享，相互適應(yīng)協(xié)調(diào)，另一方面也要通過(guò)合唱訓(xùn)練中實(shí)際問(wèn)題的挖掘，進(jìn)一步調(diào)整思路轉(zhuǎn)變策略[3]。

（三）感知音樂(lè)作品節(jié)奏特點(diǎn)及情感內(nèi)涵

對(duì)音樂(lè)作品節(jié)奏特點(diǎn)和情感內(nèi)涵進(jìn)行深度挖掘，是做好合唱表演的重要前提。在合唱指揮中，為了突出主動(dòng)拍與被動(dòng)拍之間的協(xié)同配合，指揮者和合唱成員同樣需要保持密切的交流，能夠共同對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行深入鑒賞，在感知音樂(lè)作品獨(dú)特魅力和內(nèi)涵的同時(shí)，真正實(shí)現(xiàn)合唱指揮各項(xiàng)活動(dòng)的有序開(kāi)展。實(shí)際上，主動(dòng)拍與被動(dòng)拍的技巧運(yùn)用應(yīng)當(dāng)把握好時(shí)機(jī)，能夠結(jié)合不同音樂(lè)作品的編排方式及具體的演繹形式做出相應(yīng)調(diào)整，只有做好對(duì)音樂(lè)作品的剖析，才能把握好合唱指揮的節(jié)奏，為有序運(yùn)用主動(dòng)拍和被動(dòng)拍奠定基礎(chǔ)。比如，在主動(dòng)拍的運(yùn)用位置設(shè)置上，需要先對(duì)歌詞的邏輯關(guān)系進(jìn)行梳理，對(duì)主要表現(xiàn)的情緒內(nèi)容進(jìn)行挖掘，在情感深刻的地方采用主動(dòng)拍的自拍技巧，進(jìn)一步凸顯表現(xiàn)意圖。對(duì)于被動(dòng)拍的運(yùn)用，則需要在各個(gè)環(huán)節(jié)做好設(shè)計(jì)管理，比如在合唱音樂(lè)作品中音樂(lè)旋律的慣性表現(xiàn)部分需要采用被動(dòng)拍，又或者長(zhǎng)音保持時(shí)，同樣采用被動(dòng)拍的擊拍方式，跟隨聲音滑動(dòng)并計(jì)算拍子。

三、合唱指揮中主動(dòng)拍與被動(dòng)拍的運(yùn)用策略

（一）選擇恰當(dāng)?shù)闹笓]圖式

指揮圖式是由點(diǎn)與線構(gòu)成的，點(diǎn)是指拍點(diǎn)，它與音樂(lè)的速度息息相關(guān)，拍點(diǎn)的選擇需要具有彈性并且準(zhǔn)確穩(wěn)定，可以視作音樂(lè)合唱指揮中的支架；拍點(diǎn)的選擇是指點(diǎn)與點(diǎn)之間手的運(yùn)行軌跡，主要呈現(xiàn)了音樂(lè)的旋律線，可以看作音樂(lè)的靈魂。實(shí)際上，線的走向和起伏有著特殊的圖式，不同音樂(lè)指揮者的習(xí)慣不同，對(duì)音樂(lè)作品的理解不一樣，在關(guān)于圖式選擇上也會(huì)做出相應(yīng)調(diào)整，但是圖式的核心宗旨在于傳遞對(duì)音樂(lè)作品的理解，并且真正提高音樂(lè)合唱表演的藝術(shù)性。在運(yùn)用主動(dòng)拍和被動(dòng)拍進(jìn)行合唱指揮時(shí)，需要結(jié)合音樂(lè)的具體曲風(fēng)以及相關(guān)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)在揮拍圖式上做出相應(yīng)調(diào)整，盡可能地增強(qiáng)揮拍起伏的層次性，做到點(diǎn)線交融，渾然一體。比如在主動(dòng)拍的圖式選擇上動(dòng)作幅度應(yīng)當(dāng)較大，能夠方便演唱團(tuán)成員觀測(cè)，通過(guò)手部的上下?lián)]動(dòng)，增強(qiáng)力量感，而被動(dòng)拍的圖式選擇則強(qiáng)調(diào)柔和舒緩，能夠起到過(guò)渡的作用[4]。

（二）設(shè)計(jì)起拍和收拍動(dòng)作

起拍和收拍的動(dòng)作設(shè)計(jì)需要具有較強(qiáng)的審美意義，同時(shí)也需要合唱指揮具有較強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)技巧，能夠運(yùn)用正確的動(dòng)作帶領(lǐng)合唱隊(duì)完成音樂(lè)演唱，在保障合唱指揮整體效果的同時(shí)真正提高動(dòng)作的美感和指揮作用。起拍動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)將準(zhǔn)備動(dòng)作、預(yù)備拍、起拍作為重要的三個(gè)環(huán)節(jié)，其中預(yù)備拍尤為關(guān)鍵能夠體現(xiàn)出音樂(lè)的整體形象，因此需要格外慎重。預(yù)備拍的動(dòng)作應(yīng)當(dāng)與起拍動(dòng)作相反，比如先抬手為起拍動(dòng)作中的下壓預(yù)留空間。設(shè)計(jì)收拍動(dòng)作，則需要考慮到作品本身體現(xiàn)的情感內(nèi)涵以及帶給聽(tīng)眾的情緒，比如作品本身激昂向上，可以采用力量較強(qiáng)的收拍動(dòng)作，手臂堅(jiān)定有力，并且隨著音樂(lè)結(jié)束變?yōu)榫o握拳狀態(tài)，相反的，倘若作品較為柔和，意境深遠(yuǎn)，則收拍動(dòng)作設(shè)計(jì)需要盡量輕盈，增強(qiáng)聽(tīng)眾的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

（三）控制指揮動(dòng)作幅度大小

指揮動(dòng)作的幅度大小與音樂(lè)速度力量以及風(fēng)格息息相關(guān)，通常來(lái)說(shuō)音樂(lè)速度較快的作品動(dòng)作幅度較大，且應(yīng)做到堅(jiān)決揮拍，而音樂(lè)較為悠揚(yáng)的作品，同樣需要根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏，加大動(dòng)作幅度，增強(qiáng)線條優(yōu)美流暢性。關(guān)于大幅度的指揮動(dòng)作設(shè)計(jì)，需要使用大臂乃至上身的輔助動(dòng)作加以擴(kuò)展，通過(guò)打開(kāi)小臂增加線條的長(zhǎng)度，對(duì)于幅度力量較大的動(dòng)作，需要保持身體穩(wěn)定，將力量重心置于手部。通常來(lái)說(shuō)，大幅度的指揮動(dòng)作主要應(yīng)用于節(jié)奏和力量感較強(qiáng)的音樂(lè)作品，以大幅度動(dòng)作演繹悠遠(yuǎn)的情感以及意境。小幅度的指揮動(dòng)作則通常應(yīng)用于輕盈活潑的音樂(lè)作品，在活潑的音樂(lè)中調(diào)整動(dòng)作幅度，并且采用彈性的動(dòng)作帶給人歡快的感覺(jué)，在貼近音樂(lè)內(nèi)涵的同時(shí)真正調(diào)整節(jié)奏并且做出變化，在關(guān)注情緒表現(xiàn)的同時(shí)簡(jiǎn)化動(dòng)作，并且真正起到解釋音樂(lè)的效果[5]。

（四）做好雙手的分工與合作

為了充分突出合唱指揮中主動(dòng)拍與被動(dòng)拍的實(shí)際價(jià)值，在進(jìn)行合唱指揮時(shí)，應(yīng)當(dāng)做好雙手的分工，結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及相關(guān)規(guī)律，在音樂(lè)合唱指揮中發(fā)揮左右手各自的分工合作作用，突出音樂(lè)形象特點(diǎn)。通常來(lái)說(shuō)，右手起到主要作用，在調(diào)整音樂(lè)節(jié)拍、提示聲部以及指出重音等方面起到直接的指示效果。而左手指揮也有著不可替代的價(jià)值，主要應(yīng)用于提示音樂(lè)的情緒、描繪音樂(lè)的形象等。在主動(dòng)拍與被動(dòng)拍應(yīng)用方面，需要結(jié)合左右手的具體分工，做出細(xì)致的調(diào)整，既可以運(yùn)用左右手單獨(dú)指揮合唱，同時(shí)也能夠雙手合作。在全面突出主動(dòng)拍和被動(dòng)拍相輔相成效果的情況下，需要結(jié)合雙手指揮的基本特征，把握好左右手各自的指揮時(shí)機(jī)，在分工與合作中增強(qiáng)合唱指揮的實(shí)效性。

（五）調(diào)整手的方位和手勢(shì)

手的方位和姿勢(shì)，對(duì)于合唱指揮所呈現(xiàn)的美感有著直接影響，通常來(lái)說(shuō)，在揮拍過(guò)程中手的上下活動(dòng)范圍，要求是上不過(guò)眉，下不過(guò)腰。通常而言，高位置的手勢(shì)能夠表達(dá)強(qiáng)有力的音樂(lè)形式，而低位置的走勢(shì)則是強(qiáng)調(diào)柔和舒緩的情緒，這就意味著指揮手法的差異應(yīng)當(dāng)與意識(shí)處理方式的變化相結(jié)合，抬手后迅速下打表示強(qiáng)，而手柔和地往上抬則表示輕。在主動(dòng)拍和被動(dòng)拍相互結(jié)合并且得到應(yīng)用的過(guò)程中，同樣需要準(zhǔn)確把握好手的位置及具體走勢(shì)，能夠在結(jié)合具體作品的情況下，做好合唱指揮者的手勢(shì)設(shè)計(jì)，常規(guī)狀態(tài)下手型保持半開(kāi)，旋轉(zhuǎn)手心向下，在主動(dòng)拍的擊拍動(dòng)作設(shè)計(jì)中手心向上，手臂有力上抬突出音樂(lè)自然振奮的特點(diǎn)，相反的，手心向前進(jìn)行指揮，則體現(xiàn)音樂(lè)的舒緩[6]。

（六）主動(dòng)情感傳遞與升華

音樂(lè)作品背后蘊(yùn)含著深刻的情感內(nèi)涵，合唱指揮中主動(dòng)拍和被動(dòng)拍的應(yīng)用，應(yīng)當(dāng)重視情感的傳遞及升華，能夠在速度、力量及節(jié)奏發(fā)生變化時(shí)，由指揮者做出相應(yīng)的調(diào)整，在動(dòng)作變化和音樂(lè)相融合的情況下，增強(qiáng)音樂(lè)的流暢性。關(guān)于情感的傳遞，應(yīng)當(dāng)結(jié)合音樂(lè)作品本身的情感內(nèi)涵，在主動(dòng)拍和被動(dòng)拍的協(xié)調(diào)中突出指揮動(dòng)作的導(dǎo)向作用和功能。指揮動(dòng)作既要向合唱團(tuán)成員發(fā)出指令，同時(shí)也在一定程度上向聽(tīng)眾傳遞了情感。當(dāng)聽(tīng)眾觀察到指揮者動(dòng)作變化時(shí)能夠產(chǎn)生情感上的共鳴，在合唱演出中增強(qiáng)一定的整體性。通常來(lái)說(shuō)，主動(dòng)拍的預(yù)備動(dòng)作及起拍動(dòng)作能夠做好情感鋪墊，聽(tīng)眾在觀察指揮動(dòng)作時(shí)，能夠有一定的心理準(zhǔn)備，在情感上增強(qiáng)體驗(yàn)與認(rèn)知。

綜上所述，在合唱指揮中合理應(yīng)用主動(dòng)拍與被動(dòng)拍是保障合唱指揮整體水平的關(guān)鍵，也是提高合唱表演藝術(shù)審美價(jià)值的重要前提。合唱指揮者應(yīng)當(dāng)具備較高的音樂(lè)審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力，能夠結(jié)合具體音樂(lè)作品選擇恰當(dāng)?shù)暮铣笓]方式，在合理把握好主動(dòng)拍與被動(dòng)拍各自應(yīng)用價(jià)值的情況下，做好合唱指揮的各項(xiàng)設(shè)計(jì)，在合唱指揮動(dòng)作、節(jié)奏、手勢(shì)變化等各方面取得預(yù)期效果的情況下，合唱指揮整體水平能夠得到充分保障，在呈現(xiàn)優(yōu)秀合唱表演作品的同時(shí)真正提高合唱藝術(shù)的影響力[7]。

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