紅色文化融入新時代青年黨員后續(xù)教育研究

張海英 濮海坤

摘?要：大學(xué)生黨員后續(xù)教育應(yīng)以中國紅色文化的深厚文化底蘊(yùn)為給養(yǎng)，培養(yǎng)具有家國情懷、中華民族文化自信、社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)、新時代黨的先鋒隊使命感為教育之根本。文章對將優(yōu)秀紅色文化的精神理念、新時代價值、思想精華和育人功能全過程全方位融入大學(xué)生黨員后續(xù)教育培養(yǎng)進(jìn)行深入研究，旨在為培養(yǎng)出新時代高素質(zhì)大學(xué)生黨員人才的研究提供借鑒。

關(guān)鍵詞：紅色文化；新時代大學(xué)生黨員；后續(xù)教育

中圖分類號：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.23.060

文章通過對中國紅色文化核心意蘊(yùn)的界定，將紅色文化融入大學(xué)生黨員后續(xù)教育培養(yǎng)的重要意義的探究、弘揚社會主義核心價值觀，將紅色精神融入新時代大學(xué)生黨員的內(nèi)容闡析、將紅色文化功能全方位融入大學(xué)生黨員的全過程細(xì)化探究，將黨的崇高事業(yè)理想，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，堅定的革命信念，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱衅犯?、無私奉獻(xiàn)的道德修養(yǎng)融入大學(xué)生黨員培養(yǎng)過程中，內(nèi)修外塑大學(xué)生黨員的思想、心靈和行為，使大學(xué)生成為具有大格局、大情懷與大道之行有利于自身和國家發(fā)展之道的新時代高素養(yǎng)人才。

1?紅色文化核心意蘊(yùn)的界定與分析

紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民打天下，取得新中國最終革命勝利成果并在社會事業(yè)建設(shè)過程中的革命理論和實踐經(jīng)驗?zāi)鄱傻膶氋F精神資源與精神財富，積淀著中國共產(chǎn)黨的光輝奮斗歷程、崇高的革命精神和優(yōu)良的革命作風(fēng)，富有濃厚的黨的歷史文化內(nèi)涵；是引領(lǐng)中華民族立足于世界民族文化之林，對中國走向富強(qiáng)文明的小康大道起著推動的作用；是中國共產(chǎn)黨在長期的奮斗實踐中形成的革命物質(zhì)文化、精神文化和政治文化的結(jié)晶；是馬克思主義與中國革命奮斗實踐相結(jié)合的文化理論源泉。紅色文化具有豐富的新時代價值內(nèi)涵，具有中國革命取得偉大勝利的歷史見證價值；是中國優(yōu)秀文化中的鮮活生命，具有新時代的傳承與弘揚的價值；具有社會主義先進(jìn)文化和時代民族精神文明的主要價值與內(nèi)涵，是推進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)和思政教育的精神食糧，孕育著革命精神和凝重的革命歷史文化，具有獨特的育人價值功能和社會主義建設(shè)的實踐功能；對大學(xué)生了解中國革命的過去起到啟迪作用、對培養(yǎng)未來人才和發(fā)展教育具有指引作用。紅色文化的傳承文明、育人價值和育人功能，是培養(yǎng)大學(xué)生黨員新時代精神的迫切需要。紅色先進(jìn)文化具有黨的崇高理想、堅強(qiáng)的革命信念、新時代進(jìn)取精神和奮斗精神，是中華民族優(yōu)秀文化的核心和鮮活部分，是黨員弘揚和傳承優(yōu)秀文化融入人類文明的先進(jìn)文化產(chǎn)物，成為中華民族的凝聚力和向心力，是新時代社會主義發(fā)展事業(yè)的重要精神源泉和根本宗旨，是綜合國力競爭的重要文化因素，是指引大學(xué)生行為準(zhǔn)則、戰(zhàn)勝一切困難的精神支柱，是大學(xué)生具有集體主義、集體榮譽(yù)感、愛國愛民的充分體現(xiàn)，是黨員大學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)高尚品格修養(yǎng)和心靈塑造的催化劑。

2?紅色文化融入新時代大學(xué)生黨員后續(xù)教育的重要意義

高?；鶎狱h建工作的重要環(huán)節(jié)之一就是充分挖掘紅色文化的滋養(yǎng)，融入黨員大學(xué)生教育培養(yǎng)之中。對高校黨員大學(xué)生不僅進(jìn)行科學(xué)文化知識的灌輸，掌握高水平的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更應(yīng)該在紅色文化知識背景的教育下，以紅色文化作為優(yōu)秀中華的重要載體，有其跨時空的重要精神價值和現(xiàn)實教育意義，能夠引領(lǐng)黨員大學(xué)生對黨的忠誠度、樹立民族文化自信、夯實理想信念、補(bǔ)足精神食糧，是新時代大學(xué)生黨性教育的優(yōu)質(zhì)精神資源庫，是大學(xué)生砥礪前行、自強(qiáng)不息、立黨為公與為人民服務(wù)的價值取向，為中華偉大歷史使命凝聚力量，使紅色優(yōu)良作風(fēng)之薪火代代相傳。紅色文化能夠使黨員大學(xué)生堅定黨的理想信念和政治方向。大學(xué)生正處于人生的價值觀和世界觀形成的黃金時期，將紅色文化孕育的樂于奉獻(xiàn)勇于拼搏的奮斗精神、愛國的激情與情懷等核心理念，作為大學(xué)生黨員培養(yǎng)的精神動力和精神食糧，不僅有利于引領(lǐng)大學(xué)生確立正確的政治立場和方向，更能對朋輩引起到優(yōu)秀的模范效果。傳承和弘揚黨的奮斗歷程，對黨員大學(xué)生的思政教育、堅定黨性、凈化心靈有無可替代的功效。紅色優(yōu)秀文化凝聚了中華民族的光輝革命使命，是中國共產(chǎn)黨人率領(lǐng)中國人民百年來的革命文化積淀和寶貴的文化資源，是開展大學(xué)生愛國情懷教育的優(yōu)秀文化素材，有利于提升黨員大學(xué)生的道德素養(yǎng)，在社會實踐中自省自覺自愿地形成高尚的道德品質(zhì)，積極主動投入到社會主義的實踐工作中，身先士卒，做一個對社會有重大貢獻(xiàn)并引領(lǐng)同輩的道德模范帶頭人。將自我融入于社會大家庭，積極主動踐行社會主義核心價值觀的傳承，弘揚紅色文化和紅色精神；繼承共產(chǎn)黨先輩的光榮傳統(tǒng)，不斷提升自己的黨性修養(yǎng)和道德品質(zhì)。

3?將紅色文化功能全方位融入新時代大學(xué)生黨員后續(xù)教育的全過程

3.1?紅色文化的引領(lǐng)與導(dǎo)向功能

充分利用高校課堂教育主渠道對黨員大學(xué)生進(jìn)行紅色文化的核心價值理念教育和引導(dǎo)黨員大學(xué)生樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀和世界觀。紅色優(yōu)秀文化孕育著豐富的思政教育價值，是新時代的創(chuàng)新文化，富含新時代的科學(xué)文化內(nèi)涵，凝聚著新時代先進(jìn)的中華民族信念和傳統(tǒng)美德理念，是大學(xué)生思政教育不可或缺的重要部分，是培養(yǎng)時代復(fù)合型優(yōu)秀黨員的優(yōu)質(zhì)教育資源庫，能夠為高校培養(yǎng)大學(xué)生提供政治目標(biāo)、教育方向和前進(jìn)動力，具有重要的教育意義和價值。大學(xué)生優(yōu)秀黨員是中華民族偉大復(fù)興的國之棟梁，紅色文化孕育著中國共產(chǎn)黨人和共產(chǎn)主義的理想信念，指引著大學(xué)生朝著奮發(fā)向上、健康有為的正確方向發(fā)展，不斷提升大學(xué)生光榮的政治感和偉大的歷史使命感，使大學(xué)生將來能夠成為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和優(yōu)秀的接班人，因而其對黨員大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)具有鍛造功能。將紅色文化融入黨員大學(xué)生的思政教育，使大學(xué)生獲得豐富的歷史文化知識，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐教育中產(chǎn)生心靈上的共鳴，不但能夠提升大學(xué)生的道德意識和黨員道德素養(yǎng)，而且能夠?qū)⒆约旱膫ゴ罄硐牒蛯h的堅定信念，保持與祖國和人民利益相一致，在社會主義事業(yè)建設(shè)中能夠自覺地以紅色精神指導(dǎo)自己的行為與社會實踐，構(gòu)建和諧文明社會起到重大的引領(lǐng)作用。紅色優(yōu)秀文化教育，通過先輩們的無我浴血奮戰(zhàn)的犧牲精神和革命的豐功偉績，培養(yǎng)黨員大學(xué)生的愛國激情與家國情懷，堅定大學(xué)生黨員的理想信念和人生價值，逐步深入了解紅色文化底蘊(yùn)與內(nèi)涵，引領(lǐng)大學(xué)生黨員為實現(xiàn)社會主義偉大事業(yè)的最終目標(biāo)而無私奉獻(xiàn)和終生奮斗。

3.2?紅色文化的認(rèn)知功能

紅色優(yōu)秀文化已經(jīng)成為大學(xué)生思政教育的新時代最強(qiáng)音，充分培養(yǎng)大學(xué)生對紅色文化認(rèn)知水平和認(rèn)可度，逐步提升大學(xué)生對紅色文化核心理念的認(rèn)知水平。首先是對大學(xué)生最基本的紅色文化認(rèn)識教育，使其能清晰地認(rèn)知到紅色優(yōu)秀文化的深層時代價值與育人功能，充分利用思政教育中的紅色文化元素這一寶貴資源，展開教學(xué)實踐中紅色文化知識的推廣度，不斷提升紅色優(yōu)秀文化在黨員大學(xué)生內(nèi)心的精神地位，實現(xiàn)紅色文化在高校中的育人作用與價值。紅色優(yōu)秀文化是社會主義核心價值觀的精神動力和精神源泉，對新時代黨員大學(xué)生具有重要的教育意義。以紅色文化作為黨員大學(xué)生思政教育的主旋律，能夠精準(zhǔn)把握紅色優(yōu)秀文化豐富的內(nèi)涵與外延，充分挖掘紅色文化的寶貴精神財富，把美好的社會倫理和公德、高尚的職業(yè)道德、家庭與個人美德凝聚成新時代先進(jìn)優(yōu)秀文化的融合體，逐步使大學(xué)生思想境界和精神境界得到升華。將紅色文化精神引領(lǐng)功能與黨員大學(xué)生思政教育有機(jī)融合在一起，通過紅色文化潤物細(xì)無聲的教育與影響，不斷提升黨員大學(xué)生對紅色文化的認(rèn)同感，著重培養(yǎng)黨員大學(xué)生對紅色文化的深層認(rèn)知，激活黨員大學(xué)生對紅色文化的熱情和情感體驗，在紅色文化教育中達(dá)成共同認(rèn)知，使大學(xué)生更加明確自己的追求目標(biāo)，能將踐行紅色文化的自覺行為融入自身的價值觀念和價值體系中，成為自我價值觀念和行為意識的核心組成部分。紅色優(yōu)秀文化是不可多得的寶貴資源和精神財富，引領(lǐng)黨員大學(xué)生傳承與弘揚這一寶貴的文化資源，不忘初心，從革命先烈的崢嶸歲月中體會到紅色文化的精神力量，學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨人在歷經(jīng)的艱苦卓絕的歲月中留下的精神財富。不斷加強(qiáng)自我思想淬煉、政治學(xué)習(xí)歷練和社會實踐鍛煉，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和新中國史，學(xué)習(xí)先輩們堅定的理想信念、為祖國和人民的事業(yè)無限忠誠的革命精神，學(xué)習(xí)先輩們頑強(qiáng)拼搏的革命精神、艱苦卓絕的奮斗精神，加強(qiáng)黨性鍛煉，自愿接受紅色文化教育，不斷感悟與體悟紅色文化的精華，鞏固和提升自己的堅定理想信念。

3.3?紅色文化的傳播功能

要創(chuàng)新紅色文化傳播思維。在新時期融媒體環(huán)境下，主流媒體應(yīng)轉(zhuǎn)變紅色文化傳播思維和理念，追求直擊靈魂的傳播效果至關(guān)重要。主流媒體以強(qiáng)大的人才資源、資金資源、可靠的原創(chuàng)信息資源優(yōu)勢等，以“互聯(lián)網(wǎng)+融媒體+黨史”為平臺優(yōu)勢，采用網(wǎng)絡(luò)直播，展現(xiàn)精彩的紅色文化資源，從而推進(jìn)和普及紅色優(yōu)秀文化精神的大眾傳播。要創(chuàng)新紅色文化的傳播內(nèi)容。紅色文化是在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化土壤中成長、豐富和發(fā)展起來的，不會因時代的變遷而有絲毫的褪色。紅色文化的深刻價值，不僅在于其經(jīng)濟(jì)和消費價值，更在于其教育的導(dǎo)向性、文化的先進(jìn)性、思想內(nèi)容的至上性和精神的激勵性。在融媒體環(huán)境下，“紅色文化+互聯(lián)網(wǎng)+融媒體”的方式傳播使紅色文化煥發(fā)生機(jī)，必須準(zhǔn)確把握新時代脈搏，打造內(nèi)容鮮活、感染性強(qiáng)、價值高的融媒文化產(chǎn)品，實現(xiàn)快捷、精準(zhǔn)、精簡、針對性強(qiáng)的內(nèi)容傳播，擴(kuò)大紅色文化的傳播影響力。要創(chuàng)新紅色文化傳播的技術(shù)手段。不僅深入挖掘紅色文化豐富的資源，充分利用新時期媒體融合技術(shù)，對紅色英雄人物、事跡或已經(jīng)損壞或消失的紅色舊址與文獻(xiàn)等進(jìn)行復(fù)原，通過虛擬、復(fù)原與再現(xiàn)紅色感人故事，傳承紅色文化基因，弘揚先輩的革命精神，并不斷優(yōu)化各高校各社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)搜索、超鏈接等功能，使高校紅色文獻(xiàn)信息在多次傳播中能夠更快捷地隨時隨地使用，實現(xiàn)對紅色文化文獻(xiàn)能夠高效、快節(jié)奏地充分利用和傳播。要創(chuàng)新紅色文化傳播方式和手段，使紅色文化傳播更加具有時代性、先進(jìn)性和鮮活性，營造弘揚和傳承紅色精神的濃厚輿論氛圍。不僅要增加紅色文化傳播的及時性、泛在性和互動性，而且要更加重視大學(xué)生的身心體驗感，用融媒體賦予紅色文化多元的生命力和感召力，多渠道、寬角度為大學(xué)生提供信息即時分享、泛在化學(xué)習(xí)、關(guān)注和互動紅色文化的具體內(nèi)容，進(jìn)而提升大學(xué)生對紅色文化精神的認(rèn)知感和認(rèn)可度。要創(chuàng)新提升新聞工作者的綜合紅色文化素養(yǎng)，不僅提高媒體工作者的融媒體素養(yǎng)，還要提升新聞工作者堅定的思政素質(zhì)、道德素質(zhì)、豐富的紅色文化知識儲備。黨員大學(xué)生既是紅色文化學(xué)習(xí)的參與者，又是紅色文化的傳播者，能夠增強(qiáng)紅色文化傳播的高效性和親和力，不斷滿足紅色文化傳播的現(xiàn)實需求，紅色文化將會使世界變得更加絢麗多彩。

3.4?紅色文化的教化功能

新時代高校黨員培養(yǎng)與教育，更要充分挖掘紅色優(yōu)秀文化，切實將紅色優(yōu)秀文化發(fā)揚光大，充分發(fā)揮認(rèn)識紅色文化資源的教育和教化功能的重要性，使紅色文化成為大學(xué)生堅定的民族文化自信的重要支柱。高校將紅色優(yōu)秀文化和愛國主義先進(jìn)教育相融合、將紅色文化和廉政文化教育相融合，要全方位、多角度、多路徑挖掘紅色先進(jìn)文化的精神食糧供給，壯大紅色文化教育規(guī)模，提升紅色文化素養(yǎng)，使紅色文化教化功能體現(xiàn)和貫穿于高校培養(yǎng)黨員大學(xué)生后續(xù)教育的全過程，潛移默化地塑造大學(xué)生的心靈，提升其思想品格修養(yǎng)、文化素質(zhì)和價值追求，傳承紅色文化中歷經(jīng)考驗的斗爭精神、自我犧牲精神等，牢記黨的使命和初心，做到無私無我之境界，傳承紅色文化基因，書寫風(fēng)華正茂使命與擔(dān)當(dāng)，明確政治立場，堅定政治方向，做到作風(fēng)清正，踏踏實實做好身邊的小事情，立足于崗位工作，堅定社會主義理想和信念，增強(qiáng)為國為民服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)，提升自己的業(yè)務(wù)能力水平，堅持廉潔奉公，自律自強(qiáng)，不斷提升自己全心全意為祖國和人民服務(wù)的意識，一步一個腳印向崇高的理想與遠(yuǎn)大的革命目標(biāo)奮進(jìn)，從而達(dá)到紅色文化引導(dǎo)和教化黨員大學(xué)生終身報效祖國。

3.5?紅色文化的凝聚功能

紅色文化的向心力發(fā)揮著輻射功能和融合功能，兩種功能相輔相成，體現(xiàn)著中華民族的凝聚力和向心力，紅色文化之源皆于人心。黨員大學(xué)生作為學(xué)生骨干力量，要強(qiáng)化紅色文化知識和理論，領(lǐng)會黨的創(chuàng)新紅色理論，并在社會實踐中通過親身體驗、傳承和運用紅色文化的思想精華，參與構(gòu)建宣傳紅色文化思想的學(xué)習(xí)互動網(wǎng)絡(luò)，使紅色文化的凝聚功能不斷發(fā)揚光大。思政教育長期以來一直是教育部高度重視的、高校立德樹人的根本任務(wù)，將傳統(tǒng)紅色文化豐富內(nèi)涵以大學(xué)生喜聞樂見的方式真正深入大學(xué)生的心靈，形成黨員大學(xué)生自省、自覺、自主和自律的意識并內(nèi)化于心的思想素養(yǎng)。把紅色優(yōu)秀文化滲透于各專業(yè)各學(xué)科教育教學(xué)過程中、思政文化建設(shè)中，高校管理者、教師和輔導(dǎo)員以身示范，在長期細(xì)化課程思政教育過程中，增強(qiáng)黨員大學(xué)生的品行修養(yǎng)，實施紅色文化、德育文化教育隨時隨地的泛在化教育過程中，采取融媒體、多樣化的授課模式，使大學(xué)生在不知不覺中受到紅色文化教育，最終成為具備高素質(zhì)、高品質(zhì)的優(yōu)秀黨員。黨員大學(xué)生應(yīng)積極持久地參與傳承紅色文化基因、傳播紅色正能量、弘揚紅色文化，不斷滲透紅色教育與涵養(yǎng)，使之從內(nèi)心永久地成為自己的理想信仰與人生價值觀的黨性坐標(biāo)。提升紅色文化的感召力和凝聚力，加強(qiáng)紅色文化在公共文化服務(wù)中的向心力，擔(dān)負(fù)新時代歷史使命，是每一名黨員大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

3.6?紅色文化的融合功能

充分發(fā)揮紅色文化的融合功能，把紅色資源與高校專業(yè)知識有機(jī)融合、紅色優(yōu)秀文化與人文文化培養(yǎng)相融合、紅色優(yōu)秀文化與課程思政相融合、紅色優(yōu)秀文化與思政課程教育相融合等多維度協(xié)調(diào)教育，實現(xiàn)跨學(xué)科、跨專業(yè)和交叉學(xué)科的教育融合功能，才能富有新時代教育的厚重感，借以融媒體傳播新優(yōu)勢，建構(gòu)大學(xué)生對紅色優(yōu)秀文化的深層認(rèn)知，有助于大學(xué)生建立與紅色文化的情感銜接，并產(chǎn)生共情與共鳴，為大學(xué)生提供“沉浸式學(xué)習(xí)體驗”服務(wù)、打造特色VR虛擬空間紅色文化教育課程，通過“沉浸式實景+使其身臨其境體驗”從參觀者→參與者→傳承者的角色轉(zhuǎn)變。充分利用新時代網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等技術(shù)，推進(jìn)紅色文化文獻(xiàn)資源保護(hù)性復(fù)原、紅色文化品牌的儲存和紅色文化文獻(xiàn)的數(shù)字化安全保存充分合理開發(fā)和利用，不斷激發(fā)紅色文化資源的新時代活力和影響力，讓紅色文化“活起來”，用紅色文化豐厚史料文獻(xiàn)寶庫，為高校思政課程提供最生動真實的原創(chuàng)素材，強(qiáng)化紅色優(yōu)秀文化在高校三全育人教育中的價值引領(lǐng)作用，紅色文化具有的巨大融合能力、自我調(diào)適和重組能力，構(gòu)建學(xué)校、院系、黨支部、黨員大學(xué)生思政培養(yǎng)體系，創(chuàng)新“大思政”教學(xué)新理念和新模式。

4?結(jié)語

以紅色文化視域的創(chuàng)新視角，把紅色文化融入新時代大學(xué)生黨員后續(xù)教育的研究中，紅色優(yōu)秀文化與大學(xué)生思政教育實踐進(jìn)行有效融合，著重分析了紅色文化核心意蘊(yùn)的界定、紅色文化融入新時代大學(xué)生黨員后續(xù)教育的重要意義、教育教化功能的核心內(nèi)容，全面闡釋了紅色文化的引領(lǐng)與導(dǎo)向功能、認(rèn)知與認(rèn)同功能、傳播與教化功能、凝聚和融合功能等，以期在新時代大學(xué)生黨員后續(xù)教育實踐中，使大學(xué)生逐步化育為自覺自律、全心全意地服務(wù)于家庭、社會和國家的優(yōu)秀黨員。為新時代黨員大學(xué)生后續(xù)教育提供紅色文化智囊?guī)?，使其德者大成，德行天下的博大胸襟、家國情懷和新時代責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

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