高?；鶎狱h組織對(duì)師德師風(fēng)工作的引領(lǐng)作用

□ 廣西柳州 黃 斌

高校教工黨支部是高校黨的基層組織，承擔(dān)著非常重要的思想與政治教育責(zé)任，在中國(guó)新時(shí)代背景下，有效落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，全面建設(shè)高素質(zhì)、高技能、高水平的教師隊(duì)伍，高校就必須全面抓好教職工的師德師風(fēng)建設(shè)。本文按照立德樹(shù)人根本任務(wù)的新要求，緊密結(jié)合高校教師思政教育的具體實(shí)際情況，就學(xué)校教工黨支部在推進(jìn)師德師風(fēng)工作中的重要作用展開(kāi)了探討，并力求發(fā)揮教工支部對(duì)師德師風(fēng)工作的積極推動(dòng)作用，使新形勢(shì)下的學(xué)校師德師風(fēng)創(chuàng)建工作更加積極高效。

一、高?；鶎狱h組織與師德師風(fēng)教育建設(shè)

2023年5月，在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，這就要求我們必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。黨對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)的根本制度是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。高校黨組織要求要認(rèn)真踐行全方位從嚴(yán)治黨核心職責(zé)，把黨的各項(xiàng)工作擺在重要戰(zhàn)略地位來(lái)抓，保持和增強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的整體引領(lǐng)，不斷推進(jìn)學(xué)校工作與高等職業(yè)教育工作深入結(jié)合。

黨的十八大至今，習(xí)近平總書(shū)記在一系列重要講話(huà)中指出高等院校教師師德師風(fēng)建設(shè)工程的重要意義，要求高校教師要以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育人?！蛾P(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》要求師德為先，提升高校教師思政水平與職業(yè)道德水平作為前提，教育部相繼發(fā)布的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等系列文件中，對(duì)高校教師師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了明確要求。

在黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的全面部署和帶動(dòng)下，全國(guó)高校教師師德師風(fēng)工程建設(shè)取得了突出進(jìn)展。但由于受世界經(jīng)濟(jì)、信息網(wǎng)絡(luò)、多元思想等因素影響，高校教師中不同程度地出現(xiàn)了師德師風(fēng)負(fù)面案例，對(duì)高校教師在社會(huì)中的形象和職業(yè)信譽(yù)造成了嚴(yán)重影響，既不利于高等學(xué)校認(rèn)真履行立德樹(shù)人的根本任務(wù)，又不利于學(xué)校實(shí)現(xiàn)為國(guó)家培育優(yōu)秀社會(huì)建設(shè)者和可靠接班人的全面發(fā)展目標(biāo)?；诖?，我們將根據(jù)新時(shí)代這一歷史要求，進(jìn)一步保持和強(qiáng)化教師黨組織對(duì)高等教育工作的全面指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)高校教師黨組織對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的引領(lǐng)帶動(dòng)功能。

二、基層組織推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

（一）是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的需要

黨的十八大明確提出“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！边@是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)教育理念的繼承與發(fā)展。立德樹(shù)人是教師的基礎(chǔ)工作，也是作為一名合格教師的根本所在。教師的日?；径荚谡n堂，積極傳播中國(guó)特色社會(huì)主義理想和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，把學(xué)生培養(yǎng)成黨和國(guó)家需要的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。作為學(xué)生人生路上的引路人，高校教師要以身作則，以德育人，以德育德，用堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想與信仰、中華民族傳統(tǒng)美德和良好的職業(yè)道德素養(yǎng)影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，德才并進(jìn)，使他們逐步成長(zhǎng)為推進(jìn)國(guó)家與民族發(fā)展的后繼者。因此，高校教師務(wù)必把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)放在第一位，時(shí)刻謹(jǐn)記為黨育人、為國(guó)育才的高尚使命。

（二）是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的需要

為師者，先有德。習(xí)近平總書(shū)記多次指出，新時(shí)代下評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)是否達(dá)標(biāo)，師德師風(fēng)則是第一考核標(biāo)準(zhǔn)。因此，新時(shí)代下的高校教師，一是教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)，課堂教學(xué)是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的主渠道。以良好的教風(fēng),促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)的形成。二是隨著高校教師所擔(dān)負(fù)的科研任務(wù)占比越多，其科研能力、專(zhuān)業(yè)態(tài)度、行為規(guī)范以及科研成果水平等都關(guān)乎到高校教師的社會(huì)聲望和地位。三是高校教師擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)工作，其工作能力與工作方式?jīng)Q定學(xué)校教育的工作效率和成長(zhǎng)效率。所以，突出高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)，作為社會(huì)主義先進(jìn)思想道德文化建設(shè)工程的積極推動(dòng)者、學(xué)生成長(zhǎng)的重要指引者，為進(jìn)一步提高校教師的素質(zhì)水準(zhǔn)，就需要不斷強(qiáng)化高校教師的師德師風(fēng)建設(shè)。

（三）是建設(shè)清廉學(xué)校的需要

高校是為祖國(guó)培育社會(huì)主義高素質(zhì)接班人的主要場(chǎng)所，建設(shè)新時(shí)代廉潔校園是建設(shè)良好校園的主要保證，所以，高校必須充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)新時(shí)代廉潔校園的意義。高校通過(guò)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，可以有效為同學(xué)間良好交往打下扎實(shí)根基，避免學(xué)校與教師沖突，形成一個(gè)教師講廉潔的良好氛圍。學(xué)校的黨組織將成為廉潔校園創(chuàng)建的主要組織者和推動(dòng)者，將更好地推動(dòng)高教教師師德師風(fēng)建設(shè)。

三、高校教師師德師風(fēng)建設(shè)基本原則

（一）以“四個(gè)相統(tǒng)一”為目標(biāo)要求

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)師德建設(shè)，堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。高校教師要真真切切實(shí)的把思想政治工作落實(shí)到日常的教育教學(xué)中，使教學(xué)活動(dòng)貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)中、生活中，直接影響學(xué)生的言行、思想、觀念等,充分發(fā)揮課堂育人功能。

（二）以“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn)

習(xí)近平總書(shū)記在和北京師范大學(xué)師生代表的座談時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主力軍，教師是打造“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人?！蓖瑫r(shí)，也明確了“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)。一是有理想信念。教師們作為為黨育人和為國(guó)育才的踐行者，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確的政治方向和政治態(tài)度，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，以德育人。二是有道德情操。立德樹(shù)人教育的根本任務(wù)確定了教職工應(yīng)當(dāng)品德高尚，以身作則，承擔(dān)起立德樹(shù)人的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)。三是有扎實(shí)學(xué)識(shí)。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)站在知識(shí)發(fā)展的最前沿，不但具備豐富的知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該具備廣闊的知識(shí)、培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷豐富和提升自身。四是有仁愛(ài)之心。有愛(ài)心是教師職業(yè)素質(zhì)的主要表現(xiàn)，在教育活動(dòng)中，老師要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、了解和關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)心培育愛(ài)心、傳遞愛(ài)心，讓愛(ài)心變成責(zé)任，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度教育學(xué)生、贏取學(xué)生的認(rèn)可，從而取得較好的示范作用。

（三）以培育社會(huì)主義事業(yè)的偉大建設(shè)者和可靠接班人為目標(biāo)方向

習(xí)近平總書(shū)記指出教育的首要問(wèn)題是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。高校作為培育社會(huì)主義新時(shí)代人才的重要前沿陣地，學(xué)校做好高校教師師德師風(fēng)建設(shè)工作，要本著培育社會(huì)主義事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人的教育宗旨，承擔(dān)培養(yǎng)新人的社會(huì)重?fù)?dān)，成為學(xué)生發(fā)展德才兼?zhèn)涞囊啡恕?/p>

（四）以實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目標(biāo)導(dǎo)向

社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)涵的概括是社會(huì)產(chǎn)義核心價(jià)值體系的重要凝練和集中體現(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記曾多次做出重大論述、明確要求。中央政治局圍著如何培育和發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義觀、承繼中華美德,開(kāi)展了集中學(xué)習(xí)。它將有助于鞏固各族人民的價(jià)值共識(shí)，并促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)精神力量以實(shí)現(xiàn)二個(gè)中國(guó)百年目標(biāo)。通過(guò)全體教師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰、主動(dòng)宣傳和示范實(shí)踐，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，做到以德施教、以德育人、以德育德，引領(lǐng)學(xué)生積極地實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

四、學(xué)校黨組織對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的積極推動(dòng)效果

（一）積極推進(jìn)黨支部政治建設(shè)，充分發(fā)揮政治導(dǎo)向功能

加強(qiáng)高校教師黨支部思想政治建設(shè)，就必須堅(jiān)持黨中央權(quán)威和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師黨員的黨性修養(yǎng)。一是做好理論的培訓(xùn)。新形勢(shì)下，高校教師黨組織要引導(dǎo)教職員工進(jìn)一步了解習(xí)近平總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十大精髓，做到思想入腦入心。二是集體開(kāi)展形式多樣的主題黨日活動(dòng)，邀請(qǐng)非黨員教師參加，增強(qiáng)教師“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，通過(guò)教育活動(dòng)引導(dǎo)全體老師認(rèn)真落實(shí)新時(shí)期的國(guó)家教育方針。三要嚴(yán)格黨組織生活制度。指導(dǎo)教師提升政治站位，規(guī)范教師自身言行舉止，并指導(dǎo)教師在教書(shū)育人、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)服務(wù)中，貫徹并落實(shí)黨的政治路線(xiàn)，在課堂教學(xué)、教學(xué)研究的行為中保持良好的政治思想、政治立場(chǎng)、政策原則。四是要積極創(chuàng)設(shè)支部黨建工作的新環(huán)境，選用最適宜的活動(dòng)方式和載體，把師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)與管理等內(nèi)容，實(shí)實(shí)在在地貫徹于日常的管理工作之中。

（二）加強(qiáng)黨組織思想建設(shè)，充分發(fā)揮理論導(dǎo)向功能

思想建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨中的最為關(guān)鍵的一個(gè)內(nèi)容，致力于讓每一位共產(chǎn)黨員不但是從組織上入黨，更關(guān)鍵的是思想上入黨。認(rèn)真對(duì)照新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則開(kāi)展師德師風(fēng)剖析，認(rèn)識(shí)到自身在教育教學(xué)、學(xué)生管理、師生交往、遵紀(jì)守法等方面存在的問(wèn)題及根源并立行立改。指導(dǎo)教師做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。一是定期進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)教育和審計(jì)，全面清查教師隊(duì)伍中有無(wú)違法行為，堵嚴(yán)管理上的漏洞，清除管理上的盲點(diǎn)，進(jìn)一步健全和完善師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制。二是強(qiáng)化思想政治理論學(xué)習(xí)，通過(guò)經(jīng)常性的活動(dòng)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育規(guī)章制度，努力做到學(xué)法、明法、知法、用法、守法。三是不定期進(jìn)行師德師風(fēng)警示教育，通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)校師資隊(duì)伍，算好教師違紀(jì)處分后的政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、名譽(yù)賬，強(qiáng)化對(duì)高校教師職業(yè)道德的底線(xiàn)意識(shí)、紅線(xiàn)意識(shí)，自覺(jué)性達(dá)到懂畏懼、存戒懼。四要認(rèn)真地根據(jù)中國(guó)新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則進(jìn)行師德師風(fēng)分析，了解到自己在教育教學(xué)、學(xué)生管理、師生交往、守法遵紀(jì)等方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤和根源，立行立改。

（三）深化支部服務(wù)建設(shè)，充分發(fā)揮先鋒帶動(dòng)功能

教師擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作的同時(shí)，也必須開(kāi)展教育科研工作，而教師隊(duì)伍的健康成長(zhǎng)也是提高教育團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在力量，所以高校教師黨支部必須從老師的教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)工作入手，了解并支持其發(fā)展所面臨的問(wèn)題，使全體教職工都體會(huì)到黨的關(guān)懷和支持。一是要了解教師內(nèi)心，理解教師需求。貼近我們的實(shí)際，更有針對(duì)性的提出培訓(xùn)方案。二是通過(guò)舉辦教師座談會(huì)，大家敞開(kāi)胸襟提意見(jiàn)。通過(guò)舉辦青年教師、老教師等座談會(huì)，既可以掌握各種類(lèi)型教師的所想，還可以?xún)A聽(tīng)教師對(duì)學(xué)校的發(fā)展意見(jiàn)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和投入到學(xué)校建設(shè)中。三是拓展培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)教職工責(zé)任心?？梢栽O(shè)置如教師黨員之家、黨員志愿服務(wù)站等富有鮮明特點(diǎn)、明確了具體位置的功能平臺(tái)，以拓展教師黨組織服務(wù)教職工的形式。

（四）積極推進(jìn)支部書(shū)記建設(shè)，充分發(fā)揮頭雁的引領(lǐng)功能

高校教師黨支部書(shū)記既是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)頭人，也是基層黨組織建設(shè)的領(lǐng)頭人，更是基層黨組織的號(hào)召者和凝聚者，他能否發(fā)揮較好領(lǐng)導(dǎo)作用，事關(guān)著基層黨組織工作的成敗。黨組織書(shū)記作為黨員的靈魂，如果信念不牢固，精力上就容易“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。所以，支部書(shū)記的工作就顯得特別關(guān)鍵，因?yàn)槲ㄓ邪颜嗡刭|(zhì)好、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師選擇為支部書(shū)記，才可以建立領(lǐng)導(dǎo)威信，培養(yǎng)示范作用，并帶動(dòng)全體教職工共同提升師德師風(fēng)，為黨的教育教學(xué)事業(yè)服務(wù)。支部書(shū)記工作要與時(shí)并進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高黨員感召力；要以身作則，充分發(fā)揮表率作用，提高黨組織的向心力；要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)合作，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的向心力；要跟時(shí)代腳步，帶好班子，抓好思想，注重實(shí)效。

五、結(jié)語(yǔ)

高?；鶎狱h組織要嚴(yán)格落實(shí)將“師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)”，并做好以教育培訓(xùn)、宣傳報(bào)道、良好的師德評(píng)價(jià)、督促指導(dǎo)和考核應(yīng)用結(jié)合的師道德創(chuàng)建工作。加強(qiáng)教師思想和價(jià)值觀引領(lǐng)，強(qiáng)化教師抓學(xué)習(xí)、樹(shù)榜樣、知規(guī)范、守底線(xiàn)，全面深入開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)教育，積極引導(dǎo)教師用心教學(xué)，研究課程思政，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，積極弘揚(yáng)大師精神，爭(zhēng)做“四有”好老師。加強(qiáng)師德師風(fēng)文化宣傳，營(yíng)造尊師重教氛圍，促進(jìn)廣大教師始終保持“學(xué)高為師，身正為范”的良好形象，培養(yǎng)一支有扎實(shí)的學(xué)識(shí)、有寬闊的胸懷和視野、真心關(guān)愛(ài)學(xué)生、優(yōu)秀師德師風(fēng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為中國(guó)實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。