黨建引領(lǐng)下高校推進(jìn)“三全育人”的路徑探究

文/遼寧傳媒學(xué)院馬克思主義學(xué)院 裴宇星

現(xiàn)階段，我國(guó)的高校思政教育面臨著三個(gè)教育課題，即“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”。國(guó)家部門(mén)針對(duì)思政教育以及“三全育人”教育目標(biāo)出臺(tái)了相關(guān)政策，并全力支持“三全育人”在高校中的試點(diǎn)推進(jìn)工作?！叭恕笔侨碌母咝＝逃镄路较颍邆湎到y(tǒng)性及復(fù)雜性特征，因此，高校還需要加強(qiáng)對(duì)黨建引領(lǐng)下“三全育人”的實(shí)踐研究。基于黨的建設(shè)思想領(lǐng)導(dǎo)，本文探討了高校以“三全育人”為核心的大學(xué)基層黨組織建設(shè)的合理路徑。同時(shí)，以高校不同學(xué)院的黨組織為基礎(chǔ)，開(kāi)展實(shí)踐探索工作，希望能夠全面落實(shí)“三全育人”，在實(shí)踐中不斷突破，真正將立德樹(shù)人的基本任務(wù)貫徹到實(shí)處。

一、黨建引領(lǐng)下高校構(gòu)建“三全育人”的主要優(yōu)勢(shì)

（一）政治培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)論在任何發(fā)展階段，都非常注重政治思想建設(shè)，尋求堅(jiān)定的政治立場(chǎng)[1]。政治思想發(fā)展是高校開(kāi)展黨建建設(shè)的重點(diǎn)，高校黨建為“三全育人”提供了政治建設(shè)基礎(chǔ)。高校黨建注重以馬克思主義理論、毛澤東思想來(lái)武裝大學(xué)生頭腦，堅(jiān)定落實(shí)黨的強(qiáng)國(guó)思想與戰(zhàn)略方針，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，樹(shù)立正確的黨建思想。高校在黨的領(lǐng)導(dǎo)下構(gòu)建的政治課程與教學(xué)體系為“三全育人”的建設(shè)奠定了良好的政治基礎(chǔ)。同時(shí)，高校重視培養(yǎng)師生的政治素質(zhì)，以此積極推進(jìn)“三全育人”進(jìn)高校。高校開(kāi)展的思政教育不僅為“三全育人”奠定了政治底色，還促進(jìn)了“三全育人”的實(shí)踐發(fā)展。高校黨建以黨的思想為建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)建了積極向上、和諧發(fā)展的黨建文化，構(gòu)建了風(fēng)清氣正的校園黨建環(huán)境，促進(jìn)了“三全育人”的高質(zhì)量政治建設(shè)[2]。

（二）思想創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是高校構(gòu)建“三全育人”思想格局的根本保障，是高校開(kāi)展現(xiàn)代化思政工作的根本，必須深入貫徹落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)思想。高校的“三全育人”建設(shè)是基于黨的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)構(gòu)建的思政格局，應(yīng)將黨建與思政深度融合，共同打造“三全育人”思政建設(shè)。高校各部門(mén)將黨建教育作為教學(xué)重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化黨建引導(dǎo)下的“三全育人”思想建設(shè)，從而構(gòu)建黨領(lǐng)導(dǎo)下的“三全育人”思政教育藍(lán)圖。

（三）作風(fēng)正派建設(shè)優(yōu)勢(shì)。自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，就十分注重黨風(fēng)建設(shè)，不管是戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的長(zhǎng)征精神與優(yōu)良傳統(tǒng)，還是現(xiàn)代化中國(guó)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的建設(shè)，都體現(xiàn)了黨風(fēng)建設(shè)思想。我國(guó)始終貫徹著從嚴(yán)治黨思想，堅(jiān)持反腐倡廉，反對(duì)不良之風(fēng)。

高校創(chuàng)設(shè)的“三全育人”機(jī)制要以黨建作風(fēng)為基礎(chǔ)，打造新時(shí)代的高校黨風(fēng)建設(shè)[3]。高校黨委組織要加大對(duì)黨風(fēng)建設(shè)的教育宣傳，構(gòu)建健全的高校黨委作風(fēng)長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制，通過(guò)良好的師德師風(fēng)來(lái)傳遞黨的正派作風(fēng)，進(jìn)而為大學(xué)生樹(shù)立優(yōu)良的黨風(fēng)思想，以此推動(dòng)黨風(fēng)建設(shè)與“三全育人”的有機(jī)結(jié)合。

二、黨建引領(lǐng)下高校“三全育人”建設(shè)的思想探究

高校要注重對(duì)政治思想、制度、作風(fēng)引領(lǐng)的建設(shè)，在教育實(shí)踐中將“三全育人”政治思想融入師生思政教育，增強(qiáng)師生的政治認(rèn)同意識(shí)，黨員要做好“三全育人”推進(jìn)工作，創(chuàng)新黨建教育下的“三全育人”途徑，不斷強(qiáng)化“三全育人”的教育功能，從而構(gòu)建系統(tǒng)的“三全育人”建設(shè)思想體系。

（一）以政治引導(dǎo)落實(shí)“三全育人”。高校黨建部門(mén)是落實(shí)黨組織戰(zhàn)略指向的先鋒組織，而如何推進(jìn)國(guó)家相關(guān)政策，政治引導(dǎo)是要點(diǎn)。高校要加強(qiáng)黨中央政治思想與高校思政教育的聯(lián)系，將教育部門(mén)引領(lǐng)的教育方向“三全育人”落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作中。高校通過(guò)合理的政治建設(shè)來(lái)引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的政治立場(chǎng)，并高度認(rèn)可黨的政治方針。高校各黨委部門(mén)肩負(fù)著高校師生的政治文化建設(shè)與學(xué)習(xí)重任，要堅(jiān)持落實(shí)黨對(duì)大學(xué)生政治思想教育的要求，用黨的發(fā)展思想來(lái)武裝大學(xué)生的頭腦，讓高校師生意志堅(jiān)定地落實(shí)黨的政策、學(xué)習(xí)黨的政治理念。通過(guò)規(guī)范高校的黨組織建設(shè)來(lái)強(qiáng)化政治引導(dǎo)，在大學(xué)生的思政課堂中注重立德樹(shù)人教學(xué)目標(biāo)，積極響應(yīng)“三全育人”的深化改革，引導(dǎo)高校師生對(duì)政治有正確的認(rèn)識(shí)[4]。

（二）以思想引導(dǎo)促進(jìn)高校黨員對(duì)“三全育人”的實(shí)踐作用。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)家的教育與科技事業(yè)取得了巨大成功，人民的生活也更加富足，國(guó)家發(fā)展的每一步都是在黨組織的支持中堅(jiān)定發(fā)展道路的?！叭恕苯逃l(fā)展是黨的重要戰(zhàn)略指向，高校要想高效建設(shè)“三全育人”任務(wù)，政治思想統(tǒng)一是第一要素。高校在構(gòu)建“三全育人”機(jī)制時(shí)，要將黨的政治思想融入其中，加強(qiáng)對(duì)黨員的思想培訓(xùn)，構(gòu)建完善的黨員學(xué)習(xí)機(jī)制與監(jiān)督體系，深刻落實(shí)黨的思想建設(shè)。同時(shí)，高校要加強(qiáng)對(duì)“三全育人”課題的研究，通過(guò)思想引導(dǎo)來(lái)促進(jìn)黨員率先落實(shí)“三全育人”政策，讓高校全體教育者樹(shù)立思想與行動(dòng)自覺(jué)意識(shí)，并推動(dòng)黨建建設(shè)與教學(xué)研討活動(dòng)的深度融合，以立德樹(shù)人為中心來(lái)落實(shí)“三全育人”教育。

（三）以組織引導(dǎo)創(chuàng)新“三全育人”發(fā)展途徑。高校黨建工作是長(zhǎng)期建設(shè)的系統(tǒng)項(xiàng)目，黨的各級(jí)部門(mén)具備引領(lǐng)與協(xié)調(diào)各部門(mén)開(kāi)展黨政工作的職能。自建黨百年以來(lái)，始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)就是力量，要充分調(diào)動(dòng)一切可以借助的積極元素，凝聚拼搏奮斗的團(tuán)結(jié)力量。高校實(shí)施的“三全育人”教學(xué)體系同樣具備系統(tǒng)性，組織引導(dǎo)是構(gòu)建協(xié)同育人途徑和平臺(tái)的主要支撐。應(yīng)由高校黨建組織發(fā)揮領(lǐng)頭作用，借助組織的團(tuán)結(jié)優(yōu)勢(shì)，將對(duì)大學(xué)生開(kāi)展的思政教育高度融入課程思政教學(xué)、科學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐等內(nèi)容，將教學(xué)與育人深度結(jié)合，確保教學(xué)的覆蓋面完整，確保高校教育與社會(huì)發(fā)展接軌，沒(méi)有脫離社會(huì)實(shí)際。實(shí)施“三全育人”人才培養(yǎng)建設(shè)，要呼吁多方組織積極參與聯(lián)合共建，借助地方教育資源，凝聚地方力量，構(gòu)建多方協(xié)同，打造系統(tǒng)且完善的“三全育人”教學(xué)體系，在黨組織的引領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)資源共享、協(xié)同教育，凝聚多方教育革新力量，優(yōu)化創(chuàng)新“三全育人”工作格局，充分發(fā)揮社會(huì)群體的“三全育人”智慧和教育力量[5]。

（四）以制度引導(dǎo)來(lái)構(gòu)建“三全育人”工作制。制度是國(guó)家發(fā)展的根本。黨采取科學(xué)規(guī)范管理、嚴(yán)格制度約束方式來(lái)落實(shí)黨建工作，從而構(gòu)建完整的黨建規(guī)章制度，以此為黨的各項(xiàng)工作建設(shè)提供制度保障。要致力于加強(qiáng)高校黨建組織建設(shè)，以此來(lái)解決高等教育存在的變革難題，在此期間，需要以制度引領(lǐng)來(lái)推動(dòng)“三全育人”的完善建設(shè)，保障“三全育人”多方協(xié)同教育工作順利開(kāi)展，高效推進(jìn)。因此，高校要加強(qiáng)完善“三全育人”的各項(xiàng)教學(xué)制度建設(shè)，將民主、科學(xué)的決策落實(shí)到育人工作中，提升育人質(zhì)量與效率。

（五）以師德師風(fēng)建設(shè)來(lái)強(qiáng)化“三全育人”功能。教師是開(kāi)展教育活動(dòng)的根本，是興教之源，承擔(dān)著育人重任?！叭恕边M(jìn)高校是一次教育革新建設(shè)，旨在讓高校教育更人性化，思想建設(shè)更有高度，立德育人更高效。黨的作風(fēng)帶動(dòng)高校優(yōu)良師風(fēng)建設(shè)，是促進(jìn)“三全育人”革新的根本保障。良好師風(fēng)建設(shè)是提高育人質(zhì)量的主要途徑，高校要推動(dòng)教師對(duì)教育思政內(nèi)容的研究設(shè)計(jì)，從而提高思政的育人功能。此外，高校教師要將良好的師風(fēng)帶入課堂教學(xué)，將教育與思政有機(jī)結(jié)合，將“三全育人”落實(shí)到教育活動(dòng)中，不斷強(qiáng)化大學(xué)生思想教育。

三、黨建引領(lǐng)下高校全面促進(jìn)“三全育人”教育的實(shí)踐路徑

（一）加強(qiáng)多方聯(lián)動(dòng)建設(shè)，推動(dòng)全員育人。高校要積極呼吁多方參與“三全育人”聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建黨建領(lǐng)導(dǎo)下的協(xié)同育人體系，不斷擴(kuò)大全員育人教育格局，構(gòu)建多方聯(lián)合動(dòng)態(tài)育人機(jī)制。從領(lǐng)導(dǎo)層面出發(fā)，由高校黨委領(lǐng)導(dǎo)核心引領(lǐng)，組織部與學(xué)工部參與建設(shè)，各二級(jí)學(xué)院貫徹落實(shí)“三全育人”工作。從學(xué)生層面出發(fā)，要將學(xué)生黨委組織作為核心，加強(qiáng)學(xué)生黨委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、教職工等多方主體的聯(lián)合協(xié)同，構(gòu)建多元主體參與的育人機(jī)制建設(shè)。此外，高校還需要加強(qiáng)與校外教育力量的聯(lián)系，構(gòu)建多樣化教育平臺(tái)與實(shí)踐基地來(lái)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，充分利用可視化資源為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)空間。例如，高?？梢詣?chuàng)建教學(xué)一體化服務(wù)系統(tǒng)，將教學(xué)輔導(dǎo)、健康咨詢、就業(yè)指導(dǎo)等融入服務(wù)系統(tǒng)，讓其成為黨建領(lǐng)導(dǎo)下的育人教育平臺(tái)，從而為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源。

（二）加強(qiáng)學(xué)生黨建建設(shè)，促進(jìn)全過(guò)程育人發(fā)展。高校教育要重視學(xué)生的發(fā)展，將“育人”當(dāng)作教育重點(diǎn)，基于黨的思想、組織、文化、作風(fēng)與制度等的引領(lǐng)建設(shè)，把提高學(xué)生黨建發(fā)展中領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、組織力與發(fā)展力等作為重點(diǎn)，努力構(gòu)建黨建與“三全育人”協(xié)調(diào)發(fā)展[6]。學(xué)生黨委部門(mén)要將黨史教育轉(zhuǎn)向常態(tài)化與制度化建設(shè)，將黨的政治思想建設(shè)放在高校思想教育的首位，要深入學(xué)習(xí)黨委大會(huì)思想，將黨史學(xué)習(xí)中的“不忘初心，砥礪前行”建設(shè)理念與高校育人教育結(jié)合，帶領(lǐng)全校師生共同學(xué)習(xí)黨領(lǐng)導(dǎo)下的意識(shí)、自信與維護(hù)。學(xué)生要定期組織黨文化主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，將強(qiáng)國(guó)思想與愛(ài)國(guó)教育滲透進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。團(tuán)員與黨員可以采取多樣化以及信息化的學(xué)習(xí)方式來(lái)強(qiáng)化黨的建設(shè)思想。高校可以組織學(xué)生將黨史專題與系統(tǒng)學(xué)習(xí)深度結(jié)合，將政治思想與思政課程結(jié)合，借助計(jì)算機(jī)技術(shù)構(gòu)建智慧黨建平臺(tái)，采取線上與線下的方式深入學(xué)習(xí)黨建內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)政治思想的認(rèn)識(shí)。此外，高校要加強(qiáng)學(xué)生黨會(huì)內(nèi)容的更新學(xué)習(xí)，將黨的發(fā)展理念與建設(shè)思想滲透入大學(xué)生專業(yè)課程與思政教育。同時(shí)，高校還要加強(qiáng)對(duì)教師的思政培訓(xùn)，促進(jìn)教師創(chuàng)新優(yōu)化思政課堂設(shè)計(jì)，要把“三全育人”教學(xué)思想融入教師大腦，讓教師推動(dòng)“三全育人”實(shí)踐革新，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

（三）以優(yōu)良正派師德師風(fēng)來(lái)提高“三全育人”向心凝聚力。黨延續(xù)的革命精神與作風(fēng)是黨不懼險(xiǎn)阻、堅(jiān)定向前的珍貴財(cái)富[7]。因此，高校要將黨的優(yōu)良作風(fēng)傳承到對(duì)師德師風(fēng)的培養(yǎng)建設(shè)中。高校要注重對(duì)教師師風(fēng)的建設(shè)，要明確教師的育人性質(zhì)與思想發(fā)展需要，組織安排高校全體教師深刻學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)師德建設(shè)的重要講話。要全面了解新時(shí)代教育對(duì)師德的建設(shè)要求，以黨史教育不斷強(qiáng)化師風(fēng)建設(shè)。在了解優(yōu)秀師德楷模相關(guān)事跡時(shí)要加強(qiáng)榜樣引導(dǎo)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與行為規(guī)范，以良好師德師風(fēng)建設(shè)來(lái)約束教師依法執(zhí)教，謹(jǐn)記師德底線。高校要幫助教師堅(jiān)定政治立場(chǎng)與教育理念，培養(yǎng)教師的愛(ài)國(guó)情懷以及高尚品德，教師要堅(jiān)定為黨育人思想，肩負(fù)為國(guó)培育人才的神圣職責(zé)，以育人作為教學(xué)主要方針，對(duì)教育工作高度負(fù)責(zé)，將教學(xué)重點(diǎn)放在育人建設(shè)，從而促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。以良好的師德師風(fēng)來(lái)凝聚高校教育者全身心投入“三全育人”教育建設(shè)，構(gòu)建向心凝聚力。讓高校在黨政思想的帶領(lǐng)下建設(shè)一體化“三全育人”體系，從而提升高校教育質(zhì)量。

四、結(jié)束語(yǔ)

高校開(kāi)展的“三全育人”實(shí)踐教學(xué)是需要多方參與的，由多個(gè)育人主體來(lái)共同構(gòu)建大學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制，涉及大學(xué)生的綜合發(fā)展，是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜的教育工程。在黨的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，高校借助黨建的優(yōu)勢(shì)來(lái)引領(lǐng)“三全育人”思想建設(shè)與實(shí)踐發(fā)展，將思政教育融入課程建設(shè)，并協(xié)同多方來(lái)構(gòu)建育人機(jī)制，全面推進(jìn)“三全育人”高質(zhì)量建設(shè)與高水平發(fā)展，讓大學(xué)生在黨的思想下得到更好發(fā)展，通過(guò)武裝學(xué)習(xí)思想與政治態(tài)度，不斷提升綜合能力與學(xué)科素養(yǎng)。