稻草人香香

朱楠

大班早期閱讀活動

本活動所用素材選自《東方娃娃》繪本版2023年第10期《稻草人香香》。

設(shè)計意圖

繪本《稻草人香香》以稻草人為線索，展現(xiàn)了鄉(xiāng)間四季的更迭和萬物的靈動與美好，巧妙地借助一動不動的稻草人，描畫了鄉(xiāng)間勞作從播種到收割的過程。我們以此為素材設(shè)計了大班早期閱讀活動，旨在通過集體閱讀與自主閱讀的方式，帶領(lǐng)幼兒理解故事情節(jié)，了解稻草人香香的作用以及在一年四季中的變化，讓幼兒感受鄉(xiāng)間不同季節(jié)的美麗景色以及老婆婆從播種到豐收的喜悅，從而萌發(fā)對大自然的喜愛和親近之情，體會大自然不同季節(jié)的特色與美。

活動目標(biāo)

1.理解繪本故事，知道稻草人香香是田野的守護(hù)者。

2.能積極參與討論，愿意表達(dá)對稻草人香香守稻田的感受和想法。

3.了解四季更替的自然規(guī)律，感受田野間豐收的喜悅和大自然不同季節(jié)的景色與美麗。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本《稻草人香香》PPT，幼兒人手一本繪本和一個書袋。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有去田野間的經(jīng)驗。

活動過程

一、出示繪本，引入主題

師：小朋友們，今天老師帶來一本繪本，看看封面，你們都看到了什么？

師：這是什么地方？是什么農(nóng)作物成熟了？你是從哪里看出來的？

師：猜一猜，這里還會出現(xiàn)誰呢？

【說明】通過提問引出稻草人香香，引導(dǎo)幼兒關(guān)注封面的色彩、季節(jié)、地點(diǎn)等，從而激發(fā)幼兒對繪本內(nèi)容的聯(lián)想和閱讀興趣。

二、閱讀繪本，理解故事內(nèi)容

1.集體閱讀繪本第1～7頁，了解稻草人香香的作用。

教師播放繪本第1～7頁P(yáng)PT，引導(dǎo)幼兒觀察畫面中小鳥、大鵝、青蛙、小蟲子的動作和表情，推測故事情節(jié)。

師：你們看到了什么？為什么老婆婆要讓稻草人守護(hù)農(nóng)田呢？稻草人是什么樣子的？

師：天氣很熱，鳥兒飛去了樹上乘涼，稻草人在做什么？

師：觀察大鵝一家/青蛙們/小蟲子們的動作，你覺得它們會對稻草人說些什么？為什么？

【說明】引導(dǎo)幼兒通過觀察、對比稻草人與稻草人身邊的小鳥、大鵝、青蛙、小蟲子的動作，讓幼兒了解稻草人香香的工作，知道稻草人為什么要一直堅守在稻田里。

2.自主閱讀繪本第8～17頁，體會稻草人香香的變化，感受豐收的喜悅。

師：你們猜，接下來稻草人會出現(xiàn)哪些變化？為什么？

教師留出時間，請幼兒自主閱讀繪本第8～17頁。待所有幼兒讀完，集體交流故事情節(jié)和畫面細(xì)節(jié)。

師：讀完繪本，你發(fā)現(xiàn)稻草人香香有了哪些變化？

師：稻草人身上開滿了牽?；?，牽?；ㄊ鞘裁礃幼拥?？香香的心情怎么樣？你是從哪里感受到的？

師：農(nóng)田里有了哪些變化？老婆婆為什么這么開心呢？

師：稻子被收割完后，猜一猜，稻田又會變成什么樣子？稻草人香香還會遇到什么事情？

【說明】在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)為幼兒留出充足的時間，供他們仔細(xì)觀察畫面，想象、推測故事內(nèi)容，自由發(fā)表各自的發(fā)現(xiàn)、感受和想法。集體交流過程中，教師可借助提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面色彩、人物及表情等，感受稻草人香香的變化以及豐收時大家的喜悅之情。

3.集體閱讀繪本第18～29頁，了解稻草人香香的歸宿。

教師播放繪本第18～29頁P(yáng)PT。

師：小鳥對稻草人做了什么？田鼠和小娃娃們呢？

師：你覺得這是什么季節(jié)？你是從哪看出來的？

師：如果你是稻草人香香，面對小鳥、田鼠和小娃娃們，你的心情會怎么樣？為什么呢？

師：稻草人香香之后回到了哪里？你們覺得香香會一直守在這里嗎？

【說明】到了故事結(jié)尾，畫面通過色彩和明顯的線條暗示了冬天的來臨，稻草人香香也在陣陣凜冽的大風(fēng)中重回大地。在這一環(huán)節(jié)，教師可引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面細(xì)節(jié)感受季節(jié)、動物和景物的變化，了解稻草人香香的歸宿的同時，感受四季的輪轉(zhuǎn)以及新一年到來的生機(jī)與希望。

三、完整欣賞故事

教師播放繪本PPT，完整講述繪本故事。

師：讀完這個故事，你有什么感受？

師：你最喜歡故事里的哪個畫面？為什么呢？

【說明】完整閱讀故事，讓幼兒完整了解稻草人香香經(jīng)歷的春夏秋冬，以及四季更替下稻田和鄉(xiāng)間景物的變化。請幼兒自主分享喜歡的畫面和想法，交流對故事的感受，在分享與交流中加深對繪本的理解。