一個罕見的全能型老師

馬爾巡

我的高中班主任錢曉平老師，是一名工農(nóng)兵大學(xué)生。他負(fù)責(zé)教我們的語文主課，從我們?nèi)雽W(xué)直到畢業(yè)。他從不讓學(xué)生念課文，由他一人包辦。文學(xué)家的散文及小說，他都能用話劇演員朗誦的技巧朗讀出來，遇到男人、女人、老人、孩子等各色形象，他也能用不同聲部的語調(diào)展現(xiàn)他們的聲音區(qū)別。他的目的是讓我們能理解課本中的人物形象，也為了讓我們能多一點兒愛學(xué)習(xí)、愛讀書的興趣。所以，我們都特別喜歡上錢老師的語文課，喜歡聽他用充滿磁性又高亢的嗓音朗讀課文。

班主任不僅要完成主課進度，還要關(guān)心班里，操心的事多著呢！每周一次校長、書記的校會課，全校師生都在教室里聽廣播。錢老師知道記筆記的重要性，又擔(dān)心52個學(xué)生中有人記不下來會議中的重點和要點，索性在大黑板中間畫一條直線，先寫左邊，再寫右邊，再擦去左邊繼續(xù)往下循環(huán)，直到領(lǐng)導(dǎo)全部講話結(jié)束。那個年代的學(xué)生也是很調(diào)皮的，看見老師要擦黑板了，明明都已經(jīng)抄寫下來了，卻故意和老師說還沒抄好。錢老師可有耐心了，每次都指著黑板先問我們：“這四行，你們寫好了嗎？我擦去這一段行不行？”全班同學(xué)都會開心地笑一下。其實，我們不是在跟錢老師作對，而是在練抄寫筆記，雖說我們把字寫得快一些的基本功倒是練出來了，但課后還要互相比較，誰的字寫得又快又好又整齊。而錢老師的粉筆字，并不遜色于專業(yè)書法家寫的字。

有一天下午，前兩節(jié)課是物理課，最后一堂課是語文課。那時的我們即將面臨高考，自動取消了課間休息的時間。我們都處在緊張復(fù)習(xí)的氛圍中，不是在看各種習(xí)題集，就是在研習(xí)原理，反復(fù)做題。錢老師進教室后，先把黑板擦干凈。在當(dāng)時，我們學(xué)校有這么一個不是要求的要求—當(dāng)天值日的同學(xué)，在每節(jié)課上課前要把黑板擦干凈，好讓老師們上課時能及時寫出課上要用到的一些知識。錢老師不在乎沒有人擦黑板這件事，他都自己包辦了。

看見我們都在一絲不茍地做題，也不跟他打招呼，一副沒把語文課太當(dāng)回事的樣子，錢老師并沒有發(fā)火，而是看了看前排同學(xué)桌子上的課本和作業(yè)，拿起來翻了5分鐘左右放下了。然后，他走到黑板前，就直接大聲地來了一句：“同學(xué)們，你們實在太笨啦！”全班同學(xué)立馬抬起了頭，教室里一下子鴉雀無聲。“這是一道電子線路圖的計算題，電阻、電容器、變壓器、燈泡、開關(guān)都會在電路的電流中產(chǎn)生反作用。給你們看一下這個線路圖，這有一個反作用的箭頭，是這樣標(biāo)出來的。怎么計算總電流和總電壓呢？這要有兩個最基本的公式去理解?！卞X老師在黑板上又是畫圖，從公式推導(dǎo)一路講下來。全班同學(xué)傻眼了，閉上嘴，只呼吸，抓緊抄，最后把題的演算過程完整地抄了下來。錢老師問：“答案是1.62安培，對不對？”我們的物理老師是師范大學(xué)物理系的本科畢業(yè)生，也是學(xué)校高考最搶手的老師。沒想到教語文的錢老師不是物理專業(yè)出身，竟也能講得毫不遜色，讓我們更能明白和學(xué)懂原理，更對他刮目相看了。當(dāng)然，錢老師也說了，“你們把我的語文課占去了20多分鐘，就得晚放學(xué)30分鐘?！卞X老師在同學(xué)們心目中的形象一下提升了好多倍??！

同樣的數(shù)學(xué)課，應(yīng)用題是最難啃的骨頭。數(shù)學(xué)老師是寧波人，口音重，但講課和寫黑板字有“兩把刷子”。大家聽了他的課以后，做題還是有不理解的地方，在各種模擬考卷中失分最多的就是這個應(yīng)用題了。錢老師和我們一起著急。他也是第一次當(dāng)高考班的老師。他在看了我們的復(fù)習(xí)資料后，又在語文課上講起了數(shù)學(xué)，幫助我們理解題意，進行詳細的講解，并讓我們學(xué)會一些做附加題的辦法。

數(shù)理化、語文都行，這還不是錢曉平老師的全部本事。那個年代，最時髦的外套是穿軍裝，他平時也穿，有時上課還穿皮鞋。他辦公室的椅子下面還放著一雙白色的運動鞋。

那時的冬季，很流行本地到北京的馬拉松長跑活動，并不是真的往返兩地，而是在校園內(nèi)完成計算兩地間的距離，從本地到北京的距離是1238公里，來回2476公里。全班同學(xué)52人每天跑1000米，乘上人數(shù)再折算成公里數(shù)上報給體育老師。學(xué)校操場有一個大宣傳欄，在上面畫好表格，看哪個班先到北京。我們年級有一個體育特長班，那個班級的同學(xué)全是人高馬大的，每天3000米對他們來說還是起步水平。我和一些同學(xué)，其中包括班里的長跑積極分子一起找錢老師，商量著怎么辦。他給了我們一個建議，除了要堅持每天基本量以外，不上課的時候我們再集合訓(xùn)練，最后竟然定下要完成10000米/人和15000米/人的量，用這個速度追趕。誰也沒想到的是，錢老師竟加入我們共同作戰(zhàn)，變成了53個人，大家堅持了整整兩個月，以全校第3名的成績完成了任務(wù)。體育老師用漂亮的鋼筆美術(shù)字手寫了第3名的獎狀，再到學(xué)校蓋章。發(fā)給我們班后，大家自豪了半個月。

在酷暑的七月迎來了高考的日子，錢老師和我們一起走進了考場。高考成績出來后，我們班最優(yōu)秀的同學(xué)平均分為86分，而錢老師的成績竟然達到發(fā)達地區(qū)高考的前百名的水平。28歲的錢老師超過高考報名年齡限制3歲，是一個超齡考生。在我們?nèi)ゴ髮W(xué)報到并上了兩個月課的時候，經(jīng)過教育廳和教育局及有關(guān)部門再三研究和推薦，錢老師和師母雙雙被上海著名的交通大學(xué)電子計算機專業(yè)錄取為本科生，和他的學(xué)生們一起成為一條板凳上的同班同學(xué)。

后來，錢老師和師母均成為交通大學(xué)的博士生導(dǎo)師、教授。這樣一位能教高考文理科，又有長跑體能的罕見的老師，一直讓他的學(xué)生們引以為豪。他的學(xué)習(xí)精神也深刻地影響了他的每一個學(xué)生。