健康中國背景下醫(yī)學生的理想信念研究

何雙泉 劉超

［摘 要］ 在健康中國背景下，做好醫(yī)學生的理想信念教育十分重要。醫(yī)學生的理想信念教育就是要樹立人民健康意識，堅定地服務于健康中國戰(zhàn)略。通過調(diào)研，為醫(yī)學院校學生樹立遠大理想、堅定理想信念提供實證支撐，進一步探索醫(yī)學生在人民健康事業(yè)中鑄牢理想信念的實現(xiàn)路徑：融入黨史學習教育，加強中國衛(wèi)生健康發(fā)展史教育；推進健康講壇，名師名醫(yī)名家示范；以重大疫情為契機，弘揚抗疫精神；抓好醫(yī)學院校特色，弘揚紅醫(yī)精神。

［關鍵詞］ 醫(yī)學生；理想信念；人民健康

［基金項目］ 2022年度上海健康醫(yī)學院師資人才百人庫項目“人民健康事業(yè)中人民主體地位的實現(xiàn)研究”（A3-0200-22-311007-11）；2020—2021年高校思想政治工作隊伍培訓研修中心“醫(yī)學生在‘人民健康中鑄牢理想信念的價值蘊意和實踐路徑研究”（華東政法大學）（HZYX2021ZD05）；2022年度上海教衛(wèi)黨委系統(tǒng)黨建研究會立項課題“偉大建黨精神涵養(yǎng)新時代醫(yī)學生的路徑研究”（2022ZX160）；2023年度上海教衛(wèi)黨委系統(tǒng)黨建研究會立項課題“以中國式現(xiàn)代化推進組織員工作室高質(zhì)量建設”（2023ZX126）

［作者簡介］ 何雙泉（1984—），男，江西南昌人，碩士，上海健康醫(yī)學院健康與公共衛(wèi)生學院講師，主要從事基層黨建、思想政治教育研究；劉 超（1988—），女，上海人，碩士，上海交通大學醫(yī)學院助理研究員，主要從事學生思想政治教育研究。

［中圖分類號］ G641［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1674-9324（2023）37-0165-04 ［收稿日期］ 2022-11-20

習近平總書記在黨的二十大報告中指出，全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓［1］。在《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》中，深刻總結(jié)了中國共產(chǎn)黨百年奮斗的輝煌成就［2］。更好地培養(yǎng)青年人，幫助青年大學生堅定信仰信念，是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必然要求。

一、研究意義

“加強理想信念教育，引導全黨牢記黨的宗旨，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個總開關問題。”［1］新時代對大學生理想信念教育提出了新要求，要引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀［3］。對于醫(yī)學生來說，在人民健康中堅定理想信念是區(qū)別于其他大學生理想信念的最明顯的特征?；诖耍芯酷t(yī)學生的理想信念教育也必須緊密圍繞這一特征展開。

（一）醫(yī)學生理想信念教育的重要性

“沒有全民健康，就沒有全面小康”［4］。面對新冠病毒感染疫情，中國共產(chǎn)黨帶領全國人民向人民健康又邁出了堅實的步伐。醫(yī)學生的理想信念教育應該和其所處行業(yè)、健康大背景和職業(yè)發(fā)展相結(jié)合。

（二）以人民健康為中心，醫(yī)學生的青年擔當

作為醫(yī)學院校，應堅持立德樹人，從人民健康這一偉大命題中回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題。醫(yī)學院校大學生正處于人民健康事業(yè)的起步點，應在人民健康事業(yè)中錘煉黨性，鑄牢理想信念，從而更好地服務人民健康，踐行黨的“人民至上，生命至上”理念。

（三）建設社會主義強國，實現(xiàn)民族復興的使命感

醫(yī)學生的理想信念可以通過植根于服務社會中得到彰顯、夯實。新時代的醫(yī)學生更要堅定理想信念，把個人職業(yè)發(fā)展同健康中國戰(zhàn)略協(xié)同考慮，把人民健康裝在心中，堅定“四個自信”，自覺在人民健康中砥礪對黨和人民的忠誠品格。

二、研究現(xiàn)狀與理論支持

（一）研究現(xiàn)狀

通過知網(wǎng)了解，當前研究理想信念的文章很多，關注人民健康的也不少，但綜合在人民健康中培育理想信念的文章較少。其中，如《重大疫情背景下大學生理想信念教育探微》《重大疫情應對中大學生黨員理想信念教育的理論依據(jù)》主要結(jié)合新冠疫情對大學生理想信念教育提出了一些觀點，并沒有深入結(jié)合人民健康這一歷史和現(xiàn)實命題進行結(jié)構性思考。禹華月［5］在《在守護人民健康中踐行初心使命》指出，要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、把堅定理想信念擺在首要位置、把弘揚職業(yè)精神當成畢生追求，將理想信念教育和人民健康的關系進行了論證。上海健康醫(yī)學院的江先鋒［6］在《人民健康是社會主義現(xiàn)代化強國建設根基的二維論析——基于習近平關于健康重要論述的思考》從功能維度、結(jié)構兩個維度論證了人民健康重要性。

（二）理論支持

1.習近平總書記關于人民健康的重要論述。中國共產(chǎn)黨始終把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位。人民健康是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容，是中國共產(chǎn)黨“人民至上”的執(zhí)政理念體現(xiàn)，是馬克思關于人的全面發(fā)展理論的延展。

2.人民主體地位。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。這是馬克思主義群眾觀點的集中體現(xiàn)，也是我們黨一以貫之、一脈相承的人民觀。堅持人民主體地位，以人民為中心，是我們黨重要的執(zhí)政理念。不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，是我們社會發(fā)展的目標之一。

三、醫(yī)學生在人民健康中鑄牢理想信念的調(diào)研與分析

（一）醫(yī)學生的理想信念

醫(yī)學生理想信念的主要內(nèi)容是堅持馬克思主義的領導，把人民健康放在第一位，不斷學習、精進醫(yī)術，實現(xiàn)自我價值，為社會做貢獻。結(jié)合人民健康的時代背景對醫(yī)學生的理想信念進行研究迫在眉睫，這也為高校對醫(yī)學生進行理想信念教育提供了線索。

（二）醫(yī)學生理想信念調(diào)研及原因分析

1.調(diào)研基本情況。本次調(diào)研以上海健康醫(yī)學院大學生為主要研究對象，利用問卷網(wǎng)平臺制作電子問卷，收集調(diào)查對象的基本情況，主要涵蓋醫(yī)學生思想政治素養(yǎng)、醫(yī)學職業(yè)技能、新時代醫(yī)學生責任與使命三個方面。共發(fā)出問卷361份，回收問卷361份，其中2018級51人，占比14.13%，2019級108人，占比29.92%，2020級121人，占比33.52%，2021級62人，占比17.17%，畢業(yè)生19人，占比5.26%；本科生305人，占比84.49%，?？粕?3人，占比14.68%；黨員60人，發(fā)展對象、入黨積極分子156人，團員118人，群眾27人，分別占比16.62%、43.21%、32.69%、7.48%。問卷在年級層次結(jié)構上合理，問題設置符合醫(yī)學生實際。

調(diào)研中，對于“四個自信”的認識，醫(yī)學生回答準確率極高，基本答對，說明醫(yī)學生對中國特色社會主義有一定了解。大部分人在職業(yè)選擇時首要考慮的因素是希望能夠發(fā)揮專業(yè)所長、守護一方健康（41.27%），說明大部分人有較強的職業(yè)責任感和使命感。對于未來追求的生活狀態(tài)，65.37%的人選擇不斷學習、精進醫(yī)術，實現(xiàn)自我價值，為社會做貢獻，與上一題的數(shù)據(jù)互相印證。94.46%的人選擇了集體利益，說明習近平總書記所提出的人類命運共同體理念深入人心。有82.83%的人認為堅定理想信念對醫(yī)學生非常重要，有81.44%的人認為作為日后的醫(yī)務工作者，應該把人民健康放在第一位，這表明醫(yī)學生普遍重視理想信念教育。

針對應用型醫(yī)學人才，選擇將社會主義核心價值觀運用于醫(yī)學技能培育中，將愛國主義教育落到實處，提高醫(yī)學生誠信；堅定誠信信念，促進醫(yī)學生誠信道德素質(zhì)的提高；對工作極其負責、對技術精益求精、全心全意為病人服務四個選項的醫(yī)學生均占90%以上。同時，作為應用型人才，86.70%的醫(yī)學生的目標是爭做百姓健康的守門人，86.15%的醫(yī)學生的目標是助力建設結(jié)構優(yōu)化的多層次醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍，83.93%的醫(yī)學生的目標是填補醫(yī)療衛(wèi)生應用型人才培養(yǎng)斷層，82.55%的醫(yī)學生的目標是彌補全科醫(yī)生和基層醫(yī)療衛(wèi)生應用型緊缺人才缺口。90.58%的醫(yī)學生同意應從實踐表現(xiàn)和獲得的經(jīng)驗中進行批判性的自我反思。90%以上的醫(yī)學生認為作為以后的醫(yī)務工作者，應該堅持人民至上、生命至上；鉆研醫(yī)術、秉持醫(yī)風；勇?lián)厝危Υ龠M醫(yī)學進步；為建設健康中國、增進人民健康福祉做出新貢獻。其中97.51%的醫(yī)學生認為人民至上、生命至上是重中之重。對于紅醫(yī)精神的內(nèi)涵大部分人有十分清晰的認識，即政治堅定、技術優(yōu)良、無私奉獻、救死扶傷。其中選擇政治堅定的人最多，占97.23%，說明大家對于政治堅定有著很強的認識。以上數(shù)據(jù)表明，大部分當代醫(yī)學生理想信念牢固，勇于為自己擔當、為患者擔當、為黨為國擔當，爭做有時代擔當?shù)男虑嗄辍?/p>

面對新時代的新課題，87.26%的人對于習近平總書記曾強調(diào)的“把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位”［7］有一定認識。作為健康中國戰(zhàn)略、健康上海行動的堅定執(zhí)行者，調(diào)研顯示，90%以上的學生對校訓“厚德至善，健行康民”有清晰的認知：主要涵蓋“立德樹人，以德為先；健全人格、向善不移；仁愛奉獻、救死扶傷；自強不息、精技善能；以人為本、維護健康；知行合一、勇于實踐”等內(nèi)容。對健康中國戰(zhàn)略提出的目標，96.40%的人更關心切實解決影響人民群眾健康的突出環(huán)境問題；對健康上海行動的理解，92.52%的人認為是維護全生命周期健康、防控重大疾病、加強健康服務體系建設。

同時，調(diào)查問卷還反映出一些問題。94.74%的調(diào)查者認為影響醫(yī)學生在人民健康中筑牢理想信念的主要因素是醫(yī)患關系，其次是醫(yī)療改革問題和醫(yī)務工作者待遇問題，說明在校生的職業(yè)理想也與社會醫(yī)療體系改革、薪酬待遇有一定關聯(lián)。當前國家、政府、學校對于醫(yī)學生理想信念教育應密切關注此。

2.結(jié)果分析?？傮w來說，上海健康醫(yī)學院對于醫(yī)學生的理想信念教育成績是樂觀的，學生對黨領導下中國取得輝煌成就是普遍認可的，對于醫(yī)學生扎根健康中國戰(zhàn)略、服務健康上海行動以堅定醫(yī)學生的理想信念是明確的。

形成這一結(jié)果的主要原因：一方面與醫(yī)學生本身的綜合素質(zhì)有關，另一方面學校的教育引導是有效的。學校組織的健康講壇、“人民健康”公開課以及課程思政云思坊，加深了學生對于人民健康的學習與思考。醫(yī)學生對于實習實訓、人民健康課程思政、小橘子志愿者活動、健康講壇等具有影響力的活動品牌認可度高，對于紅醫(yī)精神進校園、名醫(yī)名師名家進校園是認可的，示范效應是強烈的。新媒體運營對醫(yī)學生也有極大的影響力。今后上海健康醫(yī)學院要持續(xù)做強做大健康品牌，推進信息化建設是可行的、必要的。

當前，醫(yī)患關系及醫(yī)務工作者待遇問題仍是醫(yī)學生的關注重點，這也凸顯出建立良好醫(yī)患關系的必要性。醫(yī)患關系問題對于醫(yī)學生堅定理想信念有較大的影響。一方面，這是社會醫(yī)療改革的問題，全社會都在關注、推動，未來的改革肯定會越來越契合人民的需求；另一方面，教師在教育教學時要引導學生正確認識醫(yī)患關系，引導學生樹立良好的醫(yī)務工作者形象。

四、醫(yī)學生在人民健康中鑄牢理想信念的實踐路徑研究

結(jié)合醫(yī)學院校的特征，結(jié)合黨史學習教育等，提出了具體以下實踐路徑。

（一）融入黨史學習教育，加強中國衛(wèi)生健康發(fā)展史教育

2021年2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會指出，在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，在全黨集中開展黨史學習教育，正當其時，十分必要［8］。醫(yī)學生的理想信念教育就是要把黨史學習教育與衛(wèi)生健康重點工作結(jié)合起來，把人民健康理念植入醫(yī)學生職業(yè)信仰中，助推衛(wèi)生健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

醫(yī)學生的職業(yè)信仰與國家的衛(wèi)生健康政策息息相關。通過衛(wèi)生健康史教育，有助于讓醫(yī)學生充分認識到中國共產(chǎn)黨堅持以人民健康為中心，努力全方位、全周期保障人民健康，從而使醫(yī)學生在專業(yè)學習中堅定終身為人民健康服務的信念。

（二）推進健康講壇，名師名醫(yī)名家示范

發(fā)揮名醫(yī)名師名家的示范效應，是加強醫(yī)學生理想信念教育的重要途徑。開設健康講壇，邀請名醫(yī)名師名家進校園講學示范，進行名醫(yī)名師名家訪談，設立名義名師名家工作室。醫(yī)學院校應抓住醫(yī)學生對象的特點，將醫(yī)學生仰慕的名師名醫(yī)名家引進校園、引進課堂，開展受醫(yī)學生歡迎的有影響力的理想信念教育，提升醫(yī)學生的接受度，提高有效性。

（三）以重大疫情為契機，弘揚抗疫精神

新冠病毒感染疫情是百年來全球發(fā)生的最嚴重的傳染病大流行，是新中國成立以來我國遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。如何把抗疫精神融入學生的日常教育管理：一是要堅持以人為本，尊重醫(yī)學生，關愛醫(yī)學生，在醫(yī)學和人文雙螺旋培養(yǎng)模式中讓醫(yī)學生感受溫暖，同時把好思想關，發(fā)揮醫(yī)學的主觀能動性，達到教育教學的目標。二是依托載體弘揚抗疫精神。借助學校文化活動、第二課堂、抗疫精神報告會、抗疫故事展、新媒體宣傳、抗疫人物訪談、抗疫知識競賽、抗疫科普展等方式，不斷宣傳抗疫精神。三是要壯大主流媒體的引領力，加強新媒體的傳播力、影響力、公信力。

（四）抓好醫(yī)學院校特色，弘揚紅醫(yī)精神

紅醫(yī)精神是在人民衛(wèi)生事業(yè)創(chuàng)建發(fā)展的戰(zhàn)爭年代里，廣大醫(yī)務工作者所形成的理想信念、價值取向、工作作風、專業(yè)技術等多維度的思想體系。醫(yī)學院校要弘揚紅醫(yī)精神，通過圍繞紅醫(yī)精神的思想內(nèi)涵、紅醫(yī)精神的時代價值、紅醫(yī)精神與健康中國戰(zhàn)略講述紅醫(yī)精神的起源和紅醫(yī)精神的內(nèi)涵。依托醫(yī)學院校特色，開展紅醫(yī)精神宣講。青年醫(yī)學生受紅醫(yī)精神的感染，應更加勇于探索、艱苦奮斗，堅定醫(yī)學生的使命感，爭做健康守門人。

作為醫(yī)學生，要有理想、勤奮斗、練本領、勇創(chuàng)新，在服務人民健康中提升居民健康素養(yǎng)，在崗位中歷練，扎根服務健康中國戰(zhàn)略。

參考文獻

［1］習近平：高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而團結(jié)奮斗：在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告［EB/OL］.（2022-10-25）［2022-11-04］.https：//www.gov.cn/xinwen/2022-10/25/content_5721685.htm.

［2］中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議（全文）［EB/OL］.（2021-11-16）［2022-11-04］.https：//www.gov.cn/xinwen/2021-11/16/content_5651269.htm.

［3］張曉京.培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人［J］.中國高等教育，2019（Z3）：67-69.

［4］全國衛(wèi)生與健康大會19日至20日在京召開［EB/OL］.（2016-08-20）［2022-11-04］.https：//www.gov.cn/xinwen/2016-08/20/content_5101024.htm.

［5］禹華月.在守護人民健康中踐行初心使命［J］.新湘評論，2020（2）：44.

［6］江先鋒.人民健康是社會主義現(xiàn)代化強國建設根基的二維論析：基于習近平關于衛(wèi)生健康重要論述的思考［J］.新余學院學報，2020，25（6）：1-8.

［7］習近平在全國衛(wèi)生與健康大會上強調(diào)把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位努力全方位全周期保障人民健康［EB/OL］.（2016-08-21）［2022-11-04］.http：//cpc.people.com.cn/n1/2016/0821/c64094-28652210.html？from=singlemessage&isappinstalled=1.

［8］習近平：在黨史學習教育動員大會上的講話［EB/OL］.（2021-03-31）［2022-11-04］.https：//www.gov.cn/xinwen/2021-03/31/content_5597017.htm.

Research on the Ideals and Beliefs of Medical Students under the Background

of Healthy China Initiative

HE Shuang-quan1， LIU Chao2

（1. School of Health and Public Health， Shanghai University of Medicine & Health Sciences， Shanghai 201318， China; 2. School of Medicine， Shanghai Jiaotong University， Shanghai 200025， China）

Abstract： It is very important to educate ideals and beliefs of medical students under the background of Healthy China Initiative.The ideals and beliefs education for medical students is to establish peoples health awareness and firmly serve the Healthy China Strategy. Through investigation and research， this paper aims to set up lofty and firm ideals and beliefs for medical students， and further explore the path to achieve their ideals and beliefs in the cause of peoples health： first， strengthen the education of the history of Chinas health development integrating the education of the Party history; second， promote the health forums to demonstrate medical knowledge by famous teachers and doctors; third， take the major epidemic situation as an opportunity to promote the Anti-epidemic Spirit; fourth， pay attention to the characteristics of medical colleges and promote the Red Medical Spirit.

Key words： medical students; ideals and beliefs; peoples health