黨員干部加強黨史學(xué)習(xí)的高效性分析

王 莉

（中共安徽省安慶市宜秀區(qū)委黨校，安慶 246001）

引 言

中國共產(chǎn)黨的歷史是中華民族的重要財富，對黨員干部反思經(jīng)驗教訓(xùn)、樹立優(yōu)良的作風(fēng)等能夠起到重要的作用?；诖?，本文將從黨員干部加強黨史學(xué)習(xí)的重要性、黨員干部黨史學(xué)習(xí)的創(chuàng)新要求、高效提高黨員干部黨史學(xué)習(xí)的方式等方面進行探究。

一、黨員干部加強黨史學(xué)習(xí)的重要性

（一）黨史學(xué)習(xí)能夠增強黨員的理想信念

中國共產(chǎn)黨理想信念的樹立是一個黨員最基本的思想。同時，樹立中國共產(chǎn)黨的理想信念，能夠為黨員遇到的風(fēng)險及考驗奠定基礎(chǔ)。針對個別黨員干部沒有持續(xù)堅守初心的情況，要讓其學(xué)習(xí)黨史，尤其要學(xué)習(xí)黨史中老一輩思想家為國為民的高尚的道德情操，這對于中國共產(chǎn)黨能夠成功具有關(guān)鍵性的意義。黨員干部進行黨史學(xué)習(xí)時，要將黨的理念與其結(jié)合起來，其主要內(nèi)容有黨的革命精神、優(yōu)良傳統(tǒng)、理論教育、紅色教育基地等，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓黨員的精神心靈得到滿足，情感受到震撼，從而更加堅守理想信念，提高為人民服務(wù)的意識，實現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)更好的效果。

（二）黨史學(xué)習(xí)能夠成為指導(dǎo)實踐的理論工具

現(xiàn)在的社會，社會階層、收入比例、就業(yè)問題及黨中央工作等都有很大的變化，尤其是中國特色社會主義新時代，離實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越來越近，實現(xiàn)中國夢的步伐也越來越堅定。中華民族的偉大復(fù)興，不是輕輕松松就能夠?qū)崿F(xiàn)的，在這條路上我們面臨的是特殊的挑戰(zhàn)，但同時也是重要的機遇。通過對黨史進行研究學(xué)習(xí)，有助于了解黨的發(fā)展規(guī)律及執(zhí)政規(guī)律；黨員干部加強對黨史的學(xué)習(xí)，有助于靈活運用馬克思主義同中國具體實踐進行結(jié)合得出的理論；同時，對于中國“兩個一百年”目標(biāo)、實現(xiàn)中國特色社會主義現(xiàn)代化這兩個觀點能提供有力的理論工具。

（三）黨史學(xué)習(xí)是弘揚社會主義核心價值體系的重要途徑

中國共產(chǎn)黨一百年的奮斗歷程中鑄就和培育了無數(shù)精神文明，同時也涌現(xiàn)出無數(shù)令人敬仰的英雄模范人物。在新中國成立72 周年之際，黨中央發(fā)布了第一批納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的46 個偉大精神。這46 個偉大精神貫穿于中國共產(chǎn)黨的百年黨史中，從革命時期到新中國成立，從社會主義艱難的探索時期到改革開放，再到新時代，中國共產(chǎn)黨人在長期的革命實踐中形成了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評等優(yōu)良作風(fēng)，形成了井岡山精神、長征精神、抗震救災(zāi)精神等偉大精神。這些優(yōu)良作風(fēng)和偉大精神是一代又一代共產(chǎn)黨人流血犧牲凝聚而成的寶貴精神財富?？梢哉f，在此基礎(chǔ)上形成的社會主義核心價值體系是興國之魂，是引領(lǐng)社會正能量的精神旗幟。經(jīng)過黨史教育的學(xué)習(xí)，黨員干部更容易認(rèn)清是非對錯、善惡美丑，弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，凝聚黨員對黨的百年奮斗歷程的認(rèn)同，培育和引領(lǐng)崇高風(fēng)尚。

二、黨員干部黨史學(xué)習(xí)的創(chuàng)新要求

從上述內(nèi)容中可知，黨員干部加強黨史學(xué)習(xí)對自身思想政治的提高有重要的意義，尤其目前黨員干部逐漸趨于年輕化，在這些年輕的黨員進行黨史學(xué)習(xí)的同時，要考慮其年齡特征，將黨史學(xué)習(xí)方式方法進行創(chuàng)新，將黨史學(xué)習(xí)中的不足不斷地進行完善，及時針對問題進行反思與改進，建立黨史學(xué)習(xí)的長期性、創(chuàng)造性、發(fā)展性的模式。通過這樣的學(xué)習(xí)模式，讓黨員能夠以最好的思想理論進行實踐工作，使基層的黨員干部能夠成為執(zhí)行黨的政策方針的力量。并且，通過對黨史的學(xué)習(xí)，能夠不斷地將黨群體進行擴大，讓其先進的思想認(rèn)知不斷地提高。

三、高效提高黨員干部黨史學(xué)習(xí)的方式

（一）明確黨史在干部教育培訓(xùn)中的位置

眾所周知，習(xí)近平總書記多次去中央黨校進行講學(xué)，發(fā)表了重要講話，各級黨校發(fā)展也非常迅速。黨校姓黨，黨員干部進行學(xué)習(xí)的最多途徑就是去黨校學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記說：“各級黨校要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，深入開展黨史國史教育、革命傳統(tǒng)教育，深入開展道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容?！秉h校教育的重要課程就是對黨性的教育，而在黨校教育的課程中，黨史學(xué)習(xí)又是占比非常高的，因此在課程中要將黨史課程的主體地位體現(xiàn)出來。在黨校進行黨史學(xué)習(xí)的過程中，對于其教育的正規(guī)化及課程設(shè)置的問題，要進行明確實施，將中國共產(chǎn)黨黨史學(xué)科單獨進行教授。對于對黨史學(xué)習(xí)不重視，以及對黨史認(rèn)識不夠充分的問題要加以改進，在黨校課程的安排中要將黨史的重要性體現(xiàn)出來，必須是所有主體班的必修課程。為了能夠更好地體現(xiàn)出黨史的地位，部分基層黨校還可以進行集中培訓(xùn)的方式，向黨員講解黨史的重要性，同時通過有趣的環(huán)節(jié)，讓黨員提高對于學(xué)習(xí)黨史的興趣，將集中化學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)進行結(jié)合，從而使黨員干部的整體黨性修養(yǎng)及政治素養(yǎng)得到提高。

（二）構(gòu)建多樣化的黨史學(xué)習(xí)模式

在目前的黨史學(xué)習(xí)中，由于黨員逐漸年輕化，因此黨校中對于黨史的學(xué)習(xí)方式就要進行多樣化處理，這樣，黨史的學(xué)習(xí)讓所有黨員都能夠接受。

第一，在學(xué)習(xí)中融入信息手段。若黨史學(xué)習(xí)方式逐漸落后，整體的課程學(xué)習(xí)比較枯燥，就會使如今年輕化的黨員對黨史的學(xué)習(xí)沒有興趣。因此，在對黨史的學(xué)習(xí)方式上要進行創(chuàng)新。如今，社會信息科技逐漸發(fā)展，黨校要想使黨史的課程學(xué)習(xí)效果更強，可以將信息多媒體及時融入黨史的學(xué)習(xí)中。例如，在百年黨史的學(xué)習(xí)中，學(xué)員可以推薦一些自己感觸頗深的影視作品，在學(xué)習(xí)過程中與大家分享，通過影視作品的直觀感受，尤其是一些氣勢恢宏的大片確實能夠打動人心。這樣的教學(xué)模式，能夠?qū)⒖菰锏睦碚撝R轉(zhuǎn)化成對人、物、事的講解，讓年輕的黨員對黨的歷史了解得更加深刻，同時對這樣的黨史課程更感興趣。教師在對歷史進行講解時，可以利用人物的事跡進行渲染，加深黨員對歷史的記憶。例如李大釗同志的事跡，教師可以利用技術(shù)的修復(fù)手段，將李大釗同志在救國之路中留下來的照片進行修復(fù)，讓黨員能夠看到歷史遺留下來的見證，讓年輕的黨員對愛國情懷有更加深刻的認(rèn)知，同時能夠提高黨史教學(xué)課程的靈活性、有趣性，提高黨史教學(xué)的整體效率。

第二，增加研討式學(xué)習(xí)。研討式學(xué)習(xí)就是學(xué)員對知識進行探究，教師在一側(cè)進行指導(dǎo)。這樣的學(xué)習(xí)方式能夠讓學(xué)員的主體地位凸顯出來，提高學(xué)員在教學(xué)中的參與度。這種研討式的學(xué)習(xí)也能夠讓學(xué)員的認(rèn)知、分析、解決能力得到提高。例如，在黨史學(xué)習(xí)中對“廉潔”這一話題進行探討，每一位學(xué)員針對其提出自己的見解，然后根據(jù)不同的觀點進行探討，同時對自身在黨建工作中的不足之處進行反思，對國家解決廉潔問題的實際措施進行集中探究并學(xué)習(xí)，對于黨的清風(fēng)正氣要進行維護，教師在最后對學(xué)員的觀點進行總結(jié)分析。這種研討式的學(xué)習(xí)方式，能夠有效地提高黨史學(xué)習(xí)的整體效率，同時有助于提升教師的理論水平、教學(xué)藝術(shù)和歸納總結(jié)的能力。通過對這類話題的探究，能夠更加激發(fā)學(xué)員正直的內(nèi)心，讓其能夠以廉潔的理念對待自身的工作。

第三，參觀與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合。這樣的學(xué)習(xí)方式就是通過現(xiàn)場直觀的教學(xué)方式，對黨員黨史的教學(xué)進行提高。例如，黨?？梢詭W(xué)員到黨史館、愛國主義教育基地、紅色教育基地等一些地方進行參觀，讓黨史的文化深入黨員的心里。這樣的現(xiàn)場直觀的學(xué)習(xí)，能夠讓黨員提高其愛國情懷，領(lǐng)悟紅色精神，從而在一定程度上提高黨史的學(xué)習(xí)效率。

（三）創(chuàng)新黨員干部黨史學(xué)習(xí)的教材

隨著社會的不斷進步，如果黨史教材的內(nèi)容跟不上時代的步伐，無論是形式，還是內(nèi)容，都過于陳舊，那么對于年輕黨員就難以進行有效的教學(xué)。因此，黨史的教材要在編制的過程中進行更新與補充，使教材的內(nèi)容更加豐富，從而對黨員教育的引導(dǎo)能夠更加全面。基層黨校的黨史學(xué)習(xí)，所有的教材內(nèi)容基本上是教師自己編制學(xué)習(xí)，所以黨史的教學(xué)要將其內(nèi)容與社會現(xiàn)代化理論進行融合。例如，在我國目前“一帶一路”的政策中，對沿岸的經(jīng)濟、文化的發(fā)展進行促進，基層黨校在學(xué)習(xí)黨史的過程中，就要將其進行融合，主要的理論內(nèi)容有共同富裕等，同時在黨史中還能夠顯示出黨和國家在社會發(fā)展中的智慧。作為黨員，要將自身的目標(biāo)與黨的偉大目標(biāo)融合在一起，將自身的發(fā)展與人民的發(fā)展及社會的進步緊密地結(jié)合在一起。黨員在黨校心無旁騖地進行黨史學(xué)習(xí)，能夠增強黨員內(nèi)心的憂患意識。對于黨史知識比較熟悉的黨員，要將其內(nèi)心的榮譽感、自豪感與國家、民族、社會聯(lián)系起來，在學(xué)習(xí)黨史的過程中，促進黨史學(xué)習(xí)教育意義的實現(xiàn)。

十八大以來，習(xí)近平總書記在多個場合強調(diào)歷史的重要性。他指出：“要加強黨史學(xué)習(xí)和教育，努力從黨走過的風(fēng)云激蕩的歷史中、從黨開創(chuàng)和不斷推進的偉大事業(yè)中、從黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和長期實踐中，深化對黨的信賴，堅定對黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念，對中國特色社會主義的信心?！?021 年，在全黨掀起黨史學(xué)習(xí)教育，這也是黨中央立足黨的百年歷史新起點，統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而做出的重大決策。所以，在黨史學(xué)習(xí)的過程中，黨員干部不僅僅是對知識的學(xué)習(xí)，更要站在事關(guān)黨和國家前途命運的高度，立足新中國各項事業(yè)因黨而興、因黨而盛的發(fā)展歷程，按照在黨愛黨、憂黨、興黨、護黨的要求，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)習(xí)黨的歷史的重要論述，深刻認(rèn)識開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要性和必要性。

基層青年黨員干部在進行黨史學(xué)習(xí)時，除了可以去黨校進行學(xué)習(xí)，還可以擴大學(xué)習(xí)對象的范圍，如平時在工作中可以向社區(qū)、村里的黨員代表和教師代表等學(xué)習(xí)，通過跟這些人群進行黨史學(xué)習(xí)，能夠在一定程度上提高人們的政治思想及人們的黨性修養(yǎng)，讓青年干部從小就愿意并努力做時代的新人。

（四）重點突出解決實際問題導(dǎo)向

對于領(lǐng)導(dǎo)干部的黨史學(xué)習(xí)教育，習(xí)近平總書記特別強調(diào)要與總結(jié)經(jīng)驗、聯(lián)系現(xiàn)實、推動工作結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作的高效率。在黨史學(xué)習(xí)教育中，要重點解決老百姓最關(guān)心的和他們切身利益相關(guān)的事情，著力解決黨員干部自身存在的問題，展現(xiàn)新時代黨員干部的良好精神狀態(tài)。在全黨的黨史學(xué)習(xí)教育中，首先就組織開展了“我為群眾辦實事”實踐活動。黨中央把開展這項活動作為黨員干部進行黨史學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，目的就是推動全黨把黨史學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合起來。黨史學(xué)習(xí)不是簡單書本上的學(xué)習(xí)，更不是枯燥空洞、脫離實際的學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)黨史的同時，自覺踐行黨的初心使命，積極為群眾排憂解難，同時在這個過程中密切保持黨同人民的血肉聯(lián)系。要立足組織部門的職能職責(zé)，結(jié)合實際找準(zhǔn)切入點、著力點，積極為群眾辦實事、解難事。其次，推動落實黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，大力推行黨員志愿服務(wù)，廣泛發(fā)動基層黨組織和黨員干部立足本職崗位為民服務(wù)?；鶎拥狞h員領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常去村（社區(qū)）走訪，和人民群眾面對面、直接地聊天，了解最困難的群眾，從最突出的問題抓起，從最現(xiàn)實的利益出發(fā)，切實解決基層的困難事、群眾的煩心事，從而增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。最后，指導(dǎo)開好專題組織生活會。各級黨組織每年都會召開組織生活會和民主生活會，但是這次專題組織生活會按照黨中央要求，廣大黨員干部要對照黨的創(chuàng)新理論，對照黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)，對照初心使命，對照先輩先進，深入開展黨性分析，尤其是在黨史學(xué)習(xí)的“我為群眾辦實事”的過程中，主動找到自身存在的問題并且及時改正問題，這樣才能真正達到組織生活會的目的。

結(jié) 語

綜上所述，黨員干部加強黨史學(xué)習(xí)，一定要注意將學(xué)習(xí)方式方法進行創(chuàng)新，利用信息技術(shù)，將教學(xué)方式進行多元化發(fā)展，這樣能夠激發(fā)自身學(xué)習(xí)的興趣，同時能夠?qū)h史的內(nèi)容進行深刻的了解。在社會經(jīng)濟、文化不斷發(fā)展的時代，對于黨史的內(nèi)容，一定要與習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進行融合，將其內(nèi)容進行革新，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，這樣才能夠?qū)Ⅻh史的學(xué)習(xí)效率進行全面的提高。通過加強黨史學(xué)習(xí)，能夠提升黨員的整體黨性素養(yǎng)，能夠更有力地?fù)碜o黨、愛護黨，將黨的精神不斷地傳遞下去。