提高讀圖能力 提升解題效率

◇江蘇省宿遷市洋河如東中學 朱 倩

地圖是地理知識的圖像化,能夠閱讀并理解地圖是中學地理學習中的重點內容。地圖是地理學科的第二語言,在地理學習中占據(jù)非常重要的地位。熟練認識并分析地圖、掌握使用和繪制地圖的基本方法是地理學習的目標,也是地理學科的核心素養(yǎng)要求。高考地理試題中幾乎每道題都含有地圖,不會判讀地圖就不能準確解題。因此,讀圖能力與地理成績密切相關,我們可以通過提高讀圖能力,來提升解題能力和效率,進而提高地理成績。

一、深刻理解材料,提升讀圖能力

在地理的學習過程中,會遇到各種各樣的地圖,如等值線圖、分布圖、統(tǒng)計圖等,涵蓋的知識包括氣候變化、經(jīng)緯度、人口和城市分布、河流分布、礦產(chǎn)資源分布、交通線的分布等。要想準確解答地理試題,首先就要提升地理讀圖的能力,掌握不同類型地圖的判讀方法。在解題的過程中,學生要仔細研讀文字和地圖材料,聯(lián)系所學知識找到解題的突破點。在判讀地圖時,根據(jù)不同類型的地圖要采用不同的方法,同時要認清地圖上各要素之間的聯(lián)系,提升地理學科素養(yǎng)。

【例】閱讀材料,完成下列要求。

材料一西澳大利亞州坐落于澳大利亞大陸的西部,首府是珀斯。西澳大利亞州地廣人稀,面積遼闊。西澳大利亞州多鹽湖和沙漠,礦產(chǎn)資源豐富,儲藏量大且埋藏較淺,冶金、石油等工業(yè)十分興盛。

材料二珀斯屬于地中海氣候,夏季以微風為主,一天之中風向多變;冬季溫和多雨,風力強勁,多風的氣候使珀斯被稱為澳大利亞的“風城”。

材料三西澳大利亞州風景優(yōu)美,動植物資源和礦產(chǎn)資源都十分豐富,有世界知名的海灘、國家公園和野生動物園。西澳大利亞州的不同地區(qū)在不同時間能夠呈現(xiàn)出白、黃、藍、綠多種色彩,從上空俯瞰十分壯觀。下圖為西澳大利亞州的位置和其他地理要素分布。

(1)為什么珀斯被稱為“風城”?

(2)從自然因素的角度分析西澳大利亞州出現(xiàn)白、黃、藍、綠多種色彩的原因。

(3)說出西澳大利亞州的主要產(chǎn)業(yè)類型,任選一個產(chǎn)業(yè)分析其在西澳大利亞州的發(fā)展優(yōu)勢。

解析：第(1)題與材料二聯(lián)系緊密,要求學生分析珀斯被稱為“風城”的原因,那么就需要從其地理位置、氣候類型等多角度進行思考。文字材料提到珀斯夏季以微風為主,一天中風向多變,由圖可知為海陸風。珀斯西臨海洋,東臨沙漠,熱力性質差異顯著。夏季晝夜溫差大,白天和夜晚風向多變。冬季珀斯受盛行西風帶控制,西風勢力強且風力大。

第(2)題與材料一和材料三聯(lián)系緊密,要求學生分析西澳大利亞州出現(xiàn)多種色彩的自然原因。通過閱讀材料可知,該區(qū)自然環(huán)境的變化是根據(jù)時間和空間發(fā)生改變的。西澳大利亞州土地面積廣闊,呈現(xiàn)出多樣的植被類型景觀,植被的變化是西澳大利亞州呈現(xiàn)出綠、黃的色彩。西澳大利亞州位于澳大利亞大陸西側,西臨印度洋,西澳大利亞州州內多“鹽水湖”,又為西澳大利亞州增添了藍和白兩種色彩。

二、聯(lián)系所學知識,抓住問題關鍵

除了抓住文字材料和地圖中表達出來的信息之外,學生還要有清晰的地理知識框架,以快速聯(lián)系所學的知識,發(fā)掘出背后隱藏的信息。在日常學習的過程中,要有意識地培養(yǎng)讀圖能力,構建知識體系。同時,還要結合日常生活,增強運用地理知識解決實際問題的能力,這樣才能夠快速抓住解題關鍵,提升解題效率。

如上述例題第(3)題,從材料中可以分析出西澳大利亞州的主要產(chǎn)業(yè)類型,但分析其發(fā)展優(yōu)勢就需要結合教材中有關澳大利亞的知識。材料一中體現(xiàn)了西澳大利亞州的采礦產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,材料三中體現(xiàn)了旅游業(yè)優(yōu)勢。