讓孩子多與同齡人交朋友

柳溪

有效構(gòu)建和充分利用社會(huì)支持系統(tǒng)的能力比學(xué)歷、財(cái)力、體力、美麗重要得多，且需要從小培養(yǎng)，而方法就是——

最近，心理科門診來了不少情緒低落的孩子問診。孩子自述“在學(xué)校沒有朋友，沒人愿意和我玩”等，明顯存在社交困擾。詢問后，我發(fā)現(xiàn)他們之所以存在社交困擾，與建立友情的能力不足有關(guān)。

他們的父母很著急，但又給不出好的建議，有些父母甚至對(duì)孩子說：“他不搭理你，你也別搭理他?！边@顯然是賭氣，對(duì)消除孩子的社交困擾并無幫助。

父母不要怕孩子在交友中吃虧，因?yàn)榭傉急阋说暮⒆訒?huì)被群體孤立。想長(zhǎng)久地維持友誼，就要形成相對(duì)的平衡

想真正消除孩子的社交困擾，首先，要了解孩子出現(xiàn)社交困擾的原因。我歸納了一下，孩子出現(xiàn)社交困擾的原因有以下幾種——

1.性格：有些孩子性格過于內(nèi)向，與人交往不主動(dòng)，容易被忽略，社交機(jī)會(huì)少。有些孩子自信心不足，與人交往容易緊張，被拒絕后不愿再次嘗試，有時(shí)還有逃避行為。

2.情緒及行為：有些孩子情緒控制能力欠佳，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣、哭鬧，甚至出現(xiàn)攻擊行為，導(dǎo)致沒人愿意與之交往；還有些孩子希望和別人交朋友，但是方法不對(duì)，不是猛拍別人一下，就是開一些不合適的玩笑，導(dǎo)致別人嫌棄。

3.社交技能欠佳：有些父母不知道社交技能也需要鍛煉，總把孩子圈在家里玩游戲或者寫作業(yè)，結(jié)果孩子沒有機(jī)會(huì)培養(yǎng)社交技能。

其次，幫助孩子建立友情，家庭是第一課堂。那么，父母應(yīng)該怎么做呢？

一、言傳身教，營(yíng)造氛圍

要想孩子愛交朋友、會(huì)交朋友，父母先要愛交朋友、會(huì)交朋友。

需要注意的地方：

1.父母要放下架子，經(jīng)常和孩子開玩笑，懂得從日常生活中尋找快樂，不必過度強(qiáng)調(diào)秩序和規(guī)則。

2.經(jīng)常帶孩子參加聚會(huì)，最好是三五知己輕松的聚會(huì)，大家在一起談天說地，讓孩子習(xí)慣熱鬧的場(chǎng)景。

3.鼓勵(lì)孩子過生日或者過“六一”時(shí)在家舉辦活動(dòng)。如果孩子年齡太小，父母要全程做好招待工作。如果孩子是青少年，父母可以在做好準(zhǔn)備工作后主動(dòng)回避，把空間留給孩子?；顒?dòng)結(jié)束，如果孩子沒有把家里收拾好，父母也不要責(zé)怪。

二、淡化框架，放寬邊界

日常生活中，有些父母會(huì)提醒孩子：“那個(gè)小胖子愛打人，離他遠(yuǎn)點(diǎn)兒！”“那個(gè)孩子很傲慢，別和他玩！”“他身上臟，別讓他把你的衣服搞臟了！”父母喜歡用成年人的判斷標(biāo)準(zhǔn)為孩子預(yù)設(shè)框架，這其實(shí)沒必要。對(duì)方帶來的是正面影響還是負(fù)面影響，孩子和他交往一段時(shí)間后自會(huì)明白。

有的孩子只和幾個(gè)“死黨”一起玩，因?yàn)樗麄冇泄餐膼酆谩⒃掝}，這本身沒什么問題，但是待在一個(gè)封閉的小團(tuán)體里時(shí)間長(zhǎng)了，容易和其他人疏遠(yuǎn)。父母要引導(dǎo)孩子擴(kuò)大交友范圍，鼓勵(lì)孩子和不同的人交往，同時(shí)在與人交往中求同存異，這樣孩子的眼界才會(huì)開闊。

與人交往，迅速拉近距離的最好方法是模仿。只要是善意的模仿，被模仿的人一般都會(huì)很開心，因?yàn)槟７乱馕吨J(rèn)同。大家都愿意和模仿自己的人交朋友。

不要把孩子搞得太干凈。有的父母喜歡把孩子打扮得非常干凈漂亮，頭發(fā)一絲不亂，衣服一塵不染，同時(shí)把孩子的書桌、床鋪收拾得井井有條，認(rèn)為這是在幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。但是孩子精力旺盛，對(duì)他的頭發(fā)、衣服要求太高，會(huì)導(dǎo)致他不能痛快地玩耍，也影響他和別人交往。家里太整潔的書桌和床鋪，也會(huì)阻礙孩子的發(fā)散性思維，影響孩子發(fā)展創(chuàng)造力、想象力。

需要注意的地方：

1.父母要淡化自己的框架。學(xué)習(xí)不好的孩子不一定就沒有長(zhǎng)處，愛吃零食的孩子不一定就嬌生慣養(yǎng)，孩子口中的“臟話”也許是他們的時(shí)髦用語，喜歡動(dòng)拳頭的孩子也許有俠義心腸……父母不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)給孩子的朋友貼標(biāo)簽。

2.引導(dǎo)孩子欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。比如：“那個(gè)不愛說話的孩子畫畫真好。”“那個(gè)小姑娘雖然個(gè)子不高，可唱歌特別好聽?！币粋€(gè)能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)并主動(dòng)表達(dá)出來的人，很受大家歡迎。同時(shí)，他也能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，人生態(tài)度樂觀開朗。

3.引導(dǎo)孩子模仿他人時(shí)要保留孩子自己的性別特點(diǎn)。有的男孩因?yàn)橹車际桥?，為和女孩交朋友，他?huì)模仿女孩的裝扮、動(dòng)作，玩女孩玩的游戲。這時(shí)，父母要注意把握分寸，既要引導(dǎo)男孩保持男兒本色，性別認(rèn)同不出差錯(cuò)，又不能因?yàn)楹ε履泻⑴曰桃饣乇芘c女孩交往。

4.隨著年齡的增長(zhǎng)，不斷調(diào)整對(duì)整潔的要求，不過早地用成年人的標(biāo)準(zhǔn)來約束孩子。孩子就像小樹，如果被過早地修剪枝葉，會(huì)有礙生長(zhǎng)。

三、孩子的問題交給孩子自己處理

孩子們之間的交往，有時(shí)晴空萬里，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，但是暴雨過后又會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹，這些都很正常。

兩個(gè)孩子扭打在一起，被老師拉開后依然沒完沒了，互相指責(zé)、翻舊賬，誰都不愿在氣勢(shì)上輸給對(duì)方。如果是成年人，這段友誼可能就此終結(jié)，甚至老死不相往來。但是孩子之間的沖突就像三伏天的雨，來得快去得也快，轉(zhuǎn)眼雨過天晴，兩人又相約一起看球賽去了。

所以，如果孩子與小伙伴發(fā)生了沖突，父母最好的做法是按兵不動(dòng)，只要沒有大的危險(xiǎn)就不要參與，甚至不要旁觀。因?yàn)橐坏┯懈改冈趫?chǎng)，沖突雙方的心態(tài)就會(huì)發(fā)生變化，從而妨礙他們按照自己的方式解決問題，結(jié)果簡(jiǎn)單的事情反而復(fù)雜化了。

比如，放學(xué)時(shí)，兩個(gè)孩子在校門口不知為何扭打在一起，恰好兩個(gè)孩子的爸爸都來接孩子，見狀后互相指責(zé)，進(jìn)而也扭打起來。旁人見狀，趕緊把兩個(gè)爸爸拉開。兩個(gè)爸爸氣咻咻地停手后分別找各自的孩子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個(gè)“肇事者”正勾肩搭背地坐在樹下，討論誰的老爸更厲害。

父母不要怕孩子在交友中吃虧，因?yàn)榭傉急阋说暮⒆訒?huì)被群體孤立。想長(zhǎng)久地維持友誼，就要形成相對(duì)的平衡。不計(jì)較得失、不愛占小便宜的孩子，更受群體歡迎。

這樣的孩子，小時(shí)候大家喜歡和他一起玩耍，長(zhǎng)大后大家喜歡和他一起做事。

需要注意的地方：

1.當(dāng)自己的孩子和別的孩子發(fā)生沖突時(shí)，父母要冷靜、克制，不要幫忙、評(píng)判、指責(zé)，更不要與對(duì)方父母發(fā)生矛盾，而要鼓勵(lì)孩子自己想辦法解決問題。如果孩子和對(duì)方打冷戰(zhàn)，父母要主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)促使雙方和好。

2.如果孩子吃了虧或受了委屈，父母即使再心疼、生氣，只要對(duì)方不是惡意的，就要淡化問題，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)、寬容地解決問題，并把每次解決問題都看作孩子增強(qiáng)處理沖突能力的機(jī)會(huì)。

3.孩子與朋友外出活動(dòng)時(shí)，可以給他一些零用錢，用在請(qǐng)同學(xué)喝水、吃零食、玩游戲上，這也是幫助孩子交友的一種好辦法。

四、遵守規(guī)則，包容大度

孩子在一起時(shí)經(jīng)常喜歡玩游戲。玩游戲有規(guī)則，孩子對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)真程度會(huì)讓成年人吃驚，他們有時(shí)會(huì)為了一張卡片、一顆石子、一秒鐘的時(shí)間爭(zhēng)得面紅耳赤。這時(shí)，如果父母指責(zé)對(duì)方孩子小氣或者批評(píng)自家孩子較真兒，都不合適，正確做法是充分尊重，不要介入。

孩子對(duì)游戲規(guī)則的遵守和理解，對(duì)其人生觀有重要影響。

猶太人總是教育孩子要遵紀(jì)守法，但又不墨守成規(guī)，所以猶太商人做生意從不違法，卻又擅長(zhǎng)尋找法律的空隙獲取利益。孩子通過對(duì)游戲規(guī)則的解讀、執(zhí)行、變通、妥協(xié)來學(xué)習(xí)相處之道，摸清彼此的底線和邊界。孩子對(duì)游戲規(guī)則認(rèn)真是好事，但同時(shí)也要知道，規(guī)則是為人服務(wù)的，不要一味死守。既能利用規(guī)則取得勝利，又能不拘泥于規(guī)則包容對(duì)手，才最受人擁戴。

需要注意的地方：

1.鼓勵(lì)孩子遵守游戲規(guī)則。被老人撫養(yǎng)的孩子普遍嬌氣，與小伙伴玩游戲時(shí)愛耍賴。當(dāng)他處于不利局面時(shí)，不愿意遵守游戲規(guī)則，認(rèn)為對(duì)方應(yīng)該像老人一樣讓著自己，一旦不能得逞，就發(fā)脾氣或者哭鬧。

這時(shí)，很多老人會(huì)勸說一起玩的孩子讓著自家孩子：“你是哥哥（姐姐），應(yīng)該讓著小的?！被蛘咧鲃?dòng)幫忙，比如指責(zé)對(duì)方、偷偷告知小朋友躲藏的地點(diǎn)等，以幫助自家孩子獲得勝利，少發(fā)脾氣。

這種做法其實(shí)是幫倒忙。與同齡人交往，是彌補(bǔ)隔代撫養(yǎng)不足的最好方法?？赡芤婚_始孩子會(huì)受些委屈，因?yàn)闆]有人會(huì)像老人一樣處處讓著他，但孩子的可塑性很強(qiáng)，很快就能適應(yīng)游戲規(guī)則。這對(duì)孩子來說，無疑是很好的鍛煉和提高的機(jī)會(huì)。

2.父母不要太好面子。父母都希望自己的孩子在同齡人中出類拔萃，心情可以理解，但是把孩子當(dāng)作為自己增光添彩的道具并不可取。孩子們?cè)谝黄鹱鲇螒?，勝?fù)之分在所難免。自己的孩子輸了，有的父母會(huì)感覺沒面子，于是批評(píng)、指責(zé)孩子，把孩子和其他人比較，以為這樣可以激勵(lì)孩子。殊不知，孩子最討厭父母動(dòng)不動(dòng)就說：“你看人家某某，再看看你……”

還有的父母，為避免孩子失敗，不讓孩子玩不擅長(zhǎng)的游戲，只讓孩子玩擅長(zhǎng)的游戲，這種做法也不妥當(dāng)。父母要認(rèn)識(shí)到，不同的孩子有不同的特質(zhì)和潛能。比如，有的孩子記憶力好，有的孩子空間想象力強(qiáng)，有的孩子耐力好，有的孩子爆發(fā)力出眾……父母可以引導(dǎo)孩子在玩耍中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處、接受自己的短處，同時(shí)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)、包容別人的缺點(diǎn)。

這種有效構(gòu)建和充分利用社會(huì)支持系統(tǒng)的能力比學(xué)歷、財(cái)力、體力、美麗重要得多，且需要從小培養(yǎng)，方法就是讓孩子多與同齡人交朋友

孩子有社交困擾，父母觀察到了并帶孩子來心理科問診，這種做法值得肯定。不過，心理醫(yī)生只能給出指導(dǎo)性意見，孩子能不能走出社交困擾，還需要父母的具體幫助。所以，我希望父母能夠掌握以上方法，盡早培養(yǎng)孩子建立友情的能力，因?yàn)檫@種能力對(duì)孩子的一生意義重大。

父母都望子成龍，希望孩子將來事業(yè)有成。事實(shí)證明，事業(yè)有成的人都能夠有效構(gòu)建和充分利用社會(huì)支持系統(tǒng)。所謂的社會(huì)支持系統(tǒng)，指從自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中獲得的、來自他人物質(zhì)和精神上的幫助和支援。這種有效構(gòu)建和充分利用社會(huì)支持系統(tǒng)的能力比學(xué)歷、財(cái)力、體力、美麗重要得多，且需要從小培養(yǎng)，方法就是讓孩子多與同齡人交朋友。

需要提醒父母的是，讓孩子多與同齡人交朋友，不是讓孩子多認(rèn)識(shí)幾個(gè)富二代、官二代，長(zhǎng)大后有地方找資源，而是要盡早培養(yǎng)孩子建立友情的能力。因?yàn)楹⒆右坏┚邆溥@種能力，不僅對(duì)人對(duì)事更樂觀、更豁達(dá)，也總能獲得比別人更多的機(jī)會(huì)。

【編輯：楊??子】