探尋教師交流輪崗 “生態(tài)路”

編者按：

教師交流輪崗是促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、辦好人民滿意教育的重要戰(zhàn)略舉措。新時(shí)代，教師交流輪崗成為新常態(tài)，尤其是“雙減”政策實(shí)施后，各地區(qū)、各學(xué)校積極推進(jìn)教師交流輪崗，不斷探索科學(xué)有效的制度體系和實(shí)踐路徑，取得了一定的成效。

2022年4月，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》，明確提出“完善交流輪崗激勵(lì)機(jī)制”，這為中國特色教師交流輪崗制度提供了政策保障?；诖耍酒趯ｎ}聚焦教師交流輪崗如何“輪出”高質(zhì)量，探究教師交流輪崗的價(jià)值意義、主要困境、實(shí)踐策略，從而進(jìn)一步推動(dòng)教師交流輪崗政策的有效實(shí)施。