打造紅領巾的專屬隊角

少先隊隊室是少先隊教育的重要陣地。隊室直播間，隊室課程探究地；隊室直播間，隊室故事發(fā)生地；隊室直播間，隊室教育創(chuàng)新地。在這里，“隊室一角宣講”成系列，小小宣講員為你示范如何講好光榮的隊組織；在這里，“隊室輪值日記”見成長，小小隊務長、小小培訓官以少先隊員視角記錄隊室生活，講述成長故事；在這里，“隊室Q&A訪談”全國少先隊重點課題組成員與隊員共話隊室新實踐。隊室活動有哪些？我們一起去隊室，與你相約，每月一期“隊室直播間”。

隊室一角宣講——紅領巾的故事

親愛的少先隊員和輔導員們，歡迎來到第九期隊室直播間。今天，讓我們一起走進隊室中的專屬隊角。紅領巾是少先隊員的標志，每個少先隊員每天都要佩戴它、愛護它。紅領巾究竟有著怎樣的故事呢？要打造怎樣的紅領巾專屬隊角呢？讓我們一起來聆聽隊室宣講員的介紹。

紅領巾是少先隊員的標志，是光榮與責任的象征?？?，在隊室的照片墻上，參加少先隊活動的領導和嘉賓佩戴著紅領巾，黨和國家的領導人習近平總書記在參加少先隊活動時，也佩戴著鮮艷的紅領巾呢！

全國少工委印發(fā)的《中國少年先鋒隊標志禮儀規(guī)范》規(guī)定了紅領巾的形狀、材質(zhì)、規(guī)格和使用的場合，以及佩戴的方法等，2022年新版標準進一步突出了少先隊標志標識的政治涵義，維護了少先隊組織形象。

輔導員告訴我們，在江西省萍鄉(xiāng)市，有一座紅領巾紀念館。今天讓我們一起走進紅領巾誕生的故事：

1922年，在中國共產(chǎn)黨的領導下，江西安源成立了第一個少年兒童的革命組織——安源兒童團，在那里誕生了中國少年先鋒隊的第一條紅領巾。安源兒童團由一群小礦工組成，小礦工們和他們的父輩一起，生活在黑暗的煤礦中，每天都要挖煤、運煤，還要挨打，遭受壓迫和剝削，過著苦難的生活。中國共產(chǎn)黨來了，把受壓迫、受欺負的礦工，以及他們的子女組織起來，于是就有了安源兒童團。當時工人運動的先驅(qū)、中國共產(chǎn)黨黨員黃靜源同志，他帶領兒童團員們宣誓，他告訴兒童團員們，只有團結(jié)抗爭才有希望，他領導兒童團員們讀書、工作、游戲。在他的教育引導下，兒童團員們完成了站崗、放哨、傳遞消息等任務，還參加了許多革命斗爭。1925年，黃靜源同志不幸被國民黨反動派殺害了，兒童團員們非常傷心，在烈士遇難的地方，他們自發(fā)將烈士的血衣撕成了布條，佩戴在胸前，表達對黃靜源烈士的紀念。今天的紅領巾就是由當時佩戴的血衣布條演變而來，其意義就是：紅領巾是用革命先烈的鮮血染成的，它代表著無數(shù)英雄的心血。

隊員們，在我們的隊室里，設立了一個紅領巾的專屬隊角，叫作“紅領巾小屋”。小房子分為左右兩間，猜猜它有什么作用呢？讓我來告訴你們吧：那是專門用來收納紅領巾的。左邊專門收納被粗心大意的隊員遺失的紅領巾，右邊放置被洗干凈的紅領巾。如果在校園里撿到無人認領的紅領巾，就可以交到這里；紅領巾可以在小屋里等著它的小主人來認領。

《中國少年先鋒隊章程》第七條這樣規(guī)定——我們的標志：紅領巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，為它增添新的榮譽。

隊員們，我們要牢記先輩的囑托，繼承和發(fā)揚革命先輩的光榮傳統(tǒng)，用實際行動為紅領巾增光添彩。我們要每天規(guī)范佩戴紅領巾，把責任披在肩，讓光榮記心間！我們要定期清洗紅領巾、保持平整，為紅領巾設置一個專屬存放的地方，讓飄揚在胸前的紅領巾時刻鮮艷。你們記住了嗎？

隊室輪值日記——為遺失的紅領巾找個“家”

感謝小小宣講員的介紹。紅領巾的故事感人至深，紅領巾專屬隊角的教育作用深遠。少先隊隊室是少先隊員成長的樂園，隊干部在輪值中，養(yǎng)成了認真負責、善于思考的習慣，鍛煉了解決問題的能力，一起來看輪值日記。輪值日記：

今天輪到我們做隊室值日，我和小伙伴開始隊室的日常打掃。我們各盡其責，不一會兒，隊室就被收拾得一塵不染。

突然，我發(fā)現(xiàn)椅子背上掛著好幾條皺巴巴、臟兮兮的紅領巾，這一定是被粗心的隊員弄丟，又被好心的隊員撿到的。我嘀咕道：“這幾條紅領巾掛在這兒太難看了！”小湯走過來，把它們放在會議桌上，這下和整潔的環(huán)境更不協(xié)調(diào)了。小陸說：“藏起來，藏起來，放在柜子里就沒人看見了?！笨煞藕靡院?，隊室是整潔了，但這些紅領巾將徹底被遺忘。我們仨被難住了，到底放哪里好呢？

“那么臟，扔掉算了！”“不能扔！不能扔！紅領巾是革命先烈的鮮血染成的，怎么可以隨便扔！”扔也不是，不扔也不是。大家一致認為臟兮兮的紅領巾隨意放在隊室不合適，但紅領巾是革命先烈的鮮血染成的，更不能隨意丟棄。

“洗洗干凈還可以佩戴哦！”“我?guī)Щ厝ハ??！薄懊魈煳規(guī)€盒子來吧，專門放這些洗干凈的紅領巾?！薄拔乙矌б粋€，放被撿回來的紅領巾。”我們你一言我一語地商量著。大家擊掌歡呼，就這么愉快地決定了。

今天的值日太有意義了，我們用集體智慧共同解決了隊員遺失的紅領巾的問題，為遺失的紅領巾找到了“家”。

隊室Q&A訪談——打造紅領巾的專屬隊角

小小隊務長的輪值日記講述了愛護紅領巾的故事，讓我們感受到了小骨干們在實踐中的思考與成長，用集體智慧解決問題，貢獻力量，更好地發(fā)揮少先隊組織育人、陣地育人的作用。本期“隊室Q&A訪談”話題是——打造紅領巾的專屬隊角。

問題一：設立專屬隊角有什么意義和作用？

隊角原指設在中隊的、深受隊員喜愛的宣傳教育陣地。少先隊隊室中的專屬隊角，是在隊室標準化建設基礎上，結(jié)合學校的特點，為更好滿足少先隊員成長需求而設立的具有個性化特點的一角，是有特色的隊角。小小隊角意義大，它的作用主要體現(xiàn)在兩個方面：

一是突顯亮點，發(fā)揮名片作用。專屬隊角突顯學校少先隊工作特色，是一張紅色教育的名片。比如，以活動見長的學校，通過主題活動角，展示活動成果；以爭章為亮點的學校，依托爭章園地，展示爭章足跡；百年老校，將學校文化融入少先隊教育，設立校史墻等。專屬隊角，是一道靚麗的風景線，幫助少先隊員更了解和熱愛自己的學校和組織。

二是服務隊員，發(fā)揮載體作用。專屬隊角的設立能有效幫助和服務隊員，解決成長中的一些問題。比如，針對經(jīng)常遺失紅領巾的現(xiàn)象，設立“紅領巾小屋”，開展珍愛紅領巾的專題教育；又如，為激勵隊員探究紅色歷史，設立“紅色書吧”，傳揚紅讀精神；還如，針對隊員關注的問題，開設“紅領巾信箱”，更好發(fā)揚民主，聆聽隊員心聲等。專屬隊角，為隊員成長需求服務，是少先隊自主教育的有效載體。

問題二：專屬隊角誰來建和怎么建？

少先隊隊室是少先隊員的家，專屬隊角也應成為少先隊員們喜歡和向往的一角，少先隊員要義不容辭承擔起專屬隊角建設的責任。

紅領巾是專屬隊角的小主人。紅領巾的專屬隊角建設離不開少先隊員。專屬隊角必須結(jié)合少先隊組織和少年兒童的年齡特點，充滿隊味和童趣，源于少先隊員的需求及問題的解決，這樣才能吸引隊員參與活動，發(fā)揮其應有的作用。

專屬隊角由紅領巾來支招。輔導員可聽取隊員意見，發(fā)動隊干部共同商議，為專屬隊角的設立和設計出謀劃策。少先隊員要充分發(fā)表自己的觀點，和輔導員一起精心打造屬于少先隊員的專屬隊角。

問題三：專屬隊角誰來管？如何發(fā)揮教育作用？

作為專屬隊角小主人的少先隊員，不僅要建設好它，還要管理好、使用好它。專屬隊角的活動可結(jié)合“小小隊務長”“小小培訓官”“小小宣講員”等崗位開展。

一要當好管理員。要熟悉專屬隊角的內(nèi)容以及功能，認真負責地做好日常管理和使用工作。如“紅色書吧”管理員，要保持圖書完好、做好借閱登記；“紅領巾小屋”管理員，要保持“紅領巾小屋”干凈，及時登記隊員撿到的紅領巾等，還要定期維護和更新“專屬隊角”的相關內(nèi)容，如“紅色書吧”讀物更新、紅領巾的清洗等；特別是一些學校少先隊特色工作展示的專屬隊角，要和輔導員一起做好定期更新與維護，這樣才能讓專屬隊角常做常新。

二要當好宣傳員。要做好專屬隊角的宣傳工作，有計劃開展“隊室日”開放活動，向所有的少先隊員介紹專屬隊角，發(fā)揮其作用，當好小小講解員。如，組織新生參觀隊室，介紹學校和少先隊工作，激發(fā)愛校情；組織“隊室日”活動，介紹“紅領巾小屋”功能，珍愛紅領巾；組織分年級紅色閱讀，進行好書推薦等?？傊ㄟ^宣傳活動，讓每個隊員在紅領巾專屬隊角的活動中有收獲、有感悟。

專家點評

少先隊隊室中的“專屬隊角”是基于學校少先隊工作的需要及少先隊員的現(xiàn)實需求而設立，它源自于問題，發(fā)自于隊員的問題解決，實現(xiàn)于自我教育及管理，由輔導員和少先隊員共同打造；是幫助少先隊員學習、領悟少先隊知識，鍛煉、培養(yǎng)集體觀念及服務意識，陶冶、激勵政治理想和道德理想的小場所。

——上海市少先隊工作學會副會長 上海市首批少先隊輔導員帶頭人 上海市靜安區(qū)教育學院少先隊教研員 劉民