高校學(xué)生黨支部“線(xiàn)上+線(xiàn)下”思想政治教育雙路徑建設(shè)探究

文/遼寧師范大學(xué)教育學(xué)部 喬冬 孫煥麗

一、研究緣起與研究意義

（一）研究緣起。1.“線(xiàn)上+線(xiàn)下”雙路徑理論學(xué)習(xí)模式成為時(shí)代潮流。隨著網(wǎng)絡(luò)及多媒體信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，出現(xiàn)了愈來(lái)愈多可以滿(mǎn)足線(xiàn)上教學(xué)需求的軟件，Massive Open Online Course、騰訊會(huì)議等線(xiàn)上學(xué)習(xí)App的發(fā)展異彩紛呈，為“線(xiàn)上+線(xiàn)下”思想政治教育雙路徑建設(shè)創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)可靠的客觀條件。同時(shí)，“線(xiàn)上與線(xiàn)下”相融合的思想政治教育模式極大地豐富了思想政治理論學(xué)習(xí)的趣味性，因此得到了高校學(xué)生黨支部的喜愛(ài)與接納。并且通過(guò)閱讀文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，大部分的高校學(xué)生黨支部的學(xué)生黨員都更加支持“線(xiàn)上+線(xiàn)下”雙路徑相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)為相比較于單一的線(xiàn)上或線(xiàn)下方式，這種雙路徑學(xué)習(xí)方式為學(xué)生黨員呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)資源更加豐富有趣，并且形象、具體。通過(guò)播放視頻、線(xiàn)上答題PK 等形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的積極性。2.“線(xiàn)上+線(xiàn)下”雙路徑思想政治教育逐漸模式化。通過(guò)分析文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，高校學(xué)生黨支部普遍存在的理論學(xué)習(xí)模式可以歸納為“學(xué)習(xí)前——學(xué)習(xí)中——學(xué)習(xí)后”的過(guò)程。開(kāi)始學(xué)習(xí)前，高校學(xué)生黨支部書(shū)記按照上級(jí)的思想政治理論的學(xué)習(xí)要求或支部自身的理論學(xué)習(xí)要求，通過(guò)線(xiàn)上溝通軟件如微信等在線(xiàn)上將要在線(xiàn)下進(jìn)行的學(xué)習(xí)任務(wù)布置給支部黨員；學(xué)習(xí)時(shí)，黨支部書(shū)記或主要發(fā)言人通過(guò)播放PPT、視頻等形式對(duì)理論學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行講解與提升；學(xué)習(xí)后，學(xué)生黨員將學(xué)習(xí)感悟以筆記的形式記錄下來(lái)，尤其是在線(xiàn)上教學(xué)期間，部分高校學(xué)生黨支部會(huì)要求學(xué)生黨員將學(xué)習(xí)感悟記錄成電子版進(jìn)行分享交流。以上現(xiàn)象表明，“線(xiàn)上+線(xiàn)下”思想政治理論學(xué)習(xí)模式已經(jīng)有了一定的模式，并且覆蓋理論學(xué)習(xí)會(huì)議的前中后三個(gè)時(shí)期以及整個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的全過(guò)程中，但它走向模式化的同時(shí)也削弱了創(chuàng)造性與活力，因此對(duì)高校學(xué)生黨支部“線(xiàn)上+線(xiàn)下”思想政治教育雙路徑建設(shè)的研究十分必要。3.高校學(xué)生黨支部的思想政治教育工作以黨支部書(shū)記為主體展開(kāi)。結(jié)合多媒體設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)是當(dāng)下很多高校學(xué)生黨支部開(kāi)展活動(dòng)的重要方式。通過(guò)多媒體設(shè)備可以更加直觀地傳達(dá)信息，有助于學(xué)生黨員深化對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)，豐富了黨支部活動(dòng)的形式。但仍未改變以黨支部書(shū)記為主體的傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)模式，課堂教學(xué)的實(shí)效性沒(méi)有得到根本性的提高。新形勢(shì)下的黨支部活動(dòng)，應(yīng)是“黨支部書(shū)記為主導(dǎo)，學(xué)生黨員為主體”的模式，這樣，學(xué)生黨員對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)才會(huì)更加高效。

綜上所述，要促進(jìn)后疫情時(shí)代高校學(xué)生黨支部“線(xiàn)上+線(xiàn)下”思想政治教育雙路徑更好的建設(shè)，就需要對(duì)高校學(xué)生黨支部思想政治理論學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)、調(diào)查與分析，不僅要總結(jié)前人研究中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，更需要從當(dāng)今時(shí)代背景下尋找高校學(xué)生黨支部“線(xiàn)上+線(xiàn)下”思想政治教育雙路徑建設(shè)的路徑。

（二）研究意義。1.理論意義。結(jié)合現(xiàn)有研究以及在實(shí)際的黨員教育管理中對(duì)學(xué)生黨支部思想政治教育的觀察，主要探究高校學(xué)生黨支部思想執(zhí)政教育的現(xiàn)狀，進(jìn)而找尋出高校學(xué)生黨支部“線(xiàn)上+線(xiàn)下”思想政治教育雙路徑建設(shè)的路徑，在為高校學(xué)生黨支部思想政治教育效果的進(jìn)一步提高提供理論支持的同時(shí)，豐富現(xiàn)有研究，為后續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。2.實(shí)踐意義。尋找學(xué)生黨員可接受且認(rèn)為行之有效的“線(xiàn)上+線(xiàn)下”思想政治教育雙路徑建設(shè)的策略，在初步得出研究策略后，將其試應(yīng)用到部分學(xué)生黨支部的教育管理中，找出真正卓有成效的策略，并將其推廣應(yīng)用，用高效率的方式促進(jìn)學(xué)生黨員自身政治理論修養(yǎng)的提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生黨員的進(jìn)一步全面發(fā)展。

二、核心概念的界定

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，以互聯(lián)網(wǎng)為界限，將整個(gè)世界劃分為現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界。在現(xiàn)實(shí)世界中開(kāi)展的思想政治教育，被稱(chēng)之為傳統(tǒng)思想政治教育或線(xiàn)下思想政治教育，簡(jiǎn)稱(chēng)“線(xiàn)下思政”；在虛擬空間中進(jìn)行的思想政治教育，被稱(chēng)為線(xiàn)上思想政治教育，簡(jiǎn)稱(chēng)“線(xiàn)上思政”。

本文中的“線(xiàn)上+線(xiàn)下”思想政治教育雙路徑指的是同時(shí)利用線(xiàn)上和線(xiàn)下雙路徑對(duì)高校黨員進(jìn)行思想政治教育，是一種“在線(xiàn)下開(kāi)會(huì)的情況下，以線(xiàn)下為主，線(xiàn)上為輔；在線(xiàn)上開(kāi)會(huì)時(shí)，以線(xiàn)上資源為主，線(xiàn)下實(shí)踐為輔”的靈活教育方式。

三、“線(xiàn)上+線(xiàn)下”思想政治教育雙路徑建設(shè)的路徑探索

（一）線(xiàn)上有資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道。發(fā)揮好多媒體的作用，利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)對(duì)黨員的思想引領(lǐng)，打破時(shí)空的限制，提升學(xué)習(xí)效能。利用微信公眾號(hào)、視頻號(hào)、抖音、微博等平臺(tái)，對(duì)微黨課、黨史知識(shí)等進(jìn)行展播，以黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。同時(shí)采用學(xué)習(xí)匯報(bào)的方式，激發(fā)黨支部成員學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，讓黨員在支部中交流學(xué)習(xí)并得到收獲，讓每一名黨員真正投入到學(xué)習(xí)建設(shè)中，學(xué)有所得。

（二）線(xiàn)下有活動(dòng)，在實(shí)踐中充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。踐行“為人民服務(wù)”的宗旨，密切與人民群眾的聯(lián)系。定期提醒支部學(xué)生黨員經(jīng)常性地下到基層，了解基層的問(wèn)題與困難，盡己所能地解決基層的合理訴求。同時(shí)鼓勵(lì)黨員走出校園，在社會(huì)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，積極參與志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。高校學(xué)生黨支部應(yīng)積極探索“黨建+服務(wù)”的社會(huì)實(shí)踐服務(wù)方式，保證志愿服務(wù)工作優(yōu)質(zhì)高效的開(kāi)展。

黨支部教育引導(dǎo)師生黨員在日常教學(xué)科研學(xué)習(xí)生活中亮出黨員身份、立起先進(jìn)標(biāo)尺、樹(shù)立先鋒形象，充分發(fā)揮模范作用。通過(guò)“校園先鋒工程”“我為群眾辦實(shí)事”等各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)愛(ài)幫扶機(jī)制，黨支部成員對(duì)接多名學(xué)生，在學(xué)習(xí)、工作、日常生活等多方面給予幫助，長(zhǎng)效持久地發(fā)揮黨員幫扶帶動(dòng)作用。

同時(shí)也可以組織黨員參加清明節(jié)線(xiàn)上祭英烈、“愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)課堂”“戰(zhàn)疫”精神進(jìn)課堂等，舉辦“紅色中國(guó)說(shuō)”主題教育演講比賽、黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽等特色黨員活動(dòng)，對(duì)同學(xué)產(chǎn)生正向引導(dǎo)，真正做到“有黨員的地方就有力量”。

（三）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部，雙路徑豐富黨員學(xué)習(xí)教育開(kāi)展形式。建設(shè)有持續(xù)學(xué)習(xí)及創(chuàng)新能力、能不斷創(chuàng)造未來(lái)、充滿(mǎn)生機(jī)與活力的黨支部，使黨員個(gè)人和組織得到共同發(fā)展，尤其要注意協(xié)調(diào)黨員學(xué)習(xí)教育開(kāi)展的時(shí)間。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生黨支部學(xué)生黨員跨年級(jí)、跨專(zhuān)業(yè)，而畢業(yè)年級(jí)正處于備戰(zhàn)考研或考博和頂崗實(shí)習(xí)期間，若頻繁開(kāi)展容易使黨員疲勞。我們應(yīng)盡可能充分高效地開(kāi)展豐富多彩的黨員學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，如將學(xué)習(xí)會(huì)議與參觀式學(xué)習(xí)相結(jié)合等，豐富學(xué)習(xí)會(huì)議，同時(shí)組織開(kāi)展富有實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，支部將繼續(xù)加大志愿服務(wù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及理論學(xué)習(xí)交流、討論等活動(dòng)的頻次，并通過(guò)微博、微信等平臺(tái)做好宣傳，既做到以實(shí)際行動(dòng)為人民服務(wù)，又能增進(jìn)支部成員間的交流互動(dòng)。

（四）加強(qiáng)黨團(tuán)聯(lián)系，培育后備人才。共青團(tuán)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，并且共青團(tuán)工作只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能沿著正確的道路和方向前進(jìn)。黨通過(guò)共青團(tuán)吸引、團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大青年，使他們?cè)谌娼ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策。高校黨支部應(yīng)在不斷促進(jìn)支部學(xué)生黨員前進(jìn)的同時(shí)，以“線(xiàn)上+線(xiàn)下”思想政治教育雙路徑建設(shè)為紐帶，強(qiáng)化對(duì)團(tuán)員青年的思想引領(lǐng)與動(dòng)向掌握，為黨支部建設(shè)培育后備人才。

四、啟示

（一）創(chuàng)新黨建工作形式，有效提升黨支部的組織力、凝聚力、號(hào)召力。與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮新媒體的作用，不斷拓寬學(xué)習(xí)渠道。嘗試將會(huì)議室學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，減少時(shí)間、地點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的限制，以減輕黨員壓力，在自由的時(shí)間里達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。同時(shí)注重創(chuàng)新，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，嘗試多開(kāi)展實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如參觀、宣講、體驗(yàn)等，進(jìn)一步凝神聚力。

（二）加強(qiáng)支部創(chuàng)新能力，迎接多種挑戰(zhàn)。支部書(shū)記應(yīng)帶領(lǐng)支部成員不斷提高創(chuàng)新能力，靈活地迎接挑戰(zhàn)，以多種形式凝聚黨員力量?！捌埲招?、日日新、又日新”，不斷在多種形式的實(shí)踐中汲取新思想、新觀念、新方法，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，不閉門(mén)造車(chē)、不搞“花架子”。

（三）強(qiáng)化學(xué)生黨員服務(wù)意識(shí)，提升學(xué)生黨員的服務(wù)本領(lǐng)。鼓勵(lì)黨員亮身份，到基層去傾聽(tīng)人民群眾的需求，扎實(shí)為人民做好事，在實(shí)踐中磨礪品格，鍛煉本領(lǐng)，切實(shí)發(fā)揮黨員的服務(wù)奉獻(xiàn)作用。開(kāi)展“學(xué)雷鋒”“我為群眾辦實(shí)事”等活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮黨員服務(wù)人民的作用，解決師生困難與訴求，在實(shí)踐中磨礪意志品質(zhì)；同時(shí)與社區(qū)等組織合作聯(lián)動(dòng)，讓支部黨員的先鋒模范作用“走”出學(xué)院、“走”出校園，“走”向社會(huì)，讓黨旗飄揚(yáng)在每個(gè)需要我們的地方。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)前的大背景下，隨著網(wǎng)絡(luò)信息資源快速的發(fā)展，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)在網(wǎng)上能夠查詢(xún)到的、可利用的、可信度高的資源越來(lái)越豐富，網(wǎng)上教育平臺(tái)如騰訊會(huì)議App、超星學(xué)習(xí)通、釘釘?shù)仍絹?lái)越多，網(wǎng)上教育平臺(tái)的建設(shè)也愈加完善，功能不斷強(qiáng)大，已完全能夠滿(mǎn)足當(dāng)前時(shí)代背景下“線(xiàn)上+線(xiàn)下”思想政治教育雙路徑建設(shè)的需要，高校學(xué)生黨支部的黨支部書(shū)記應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，充分重視“線(xiàn)上+線(xiàn)下”雙路徑對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治教育的重要性，充分發(fā)揮“線(xiàn)上+線(xiàn)下”雙路徑思想政治教育的優(yōu)勢(shì)，助力高校思想政治教育工作的高質(zhì)量完成，為黨育人，為國(guó)育才。