《短文兩篇》跟蹤學習

課內跟蹤

【基礎存盤】

閱讀下面文段，完成1～2題。

他的眼神中流露出狡黠的目光，似乎在策劃著什么不可告人的計劃。但當我問他時，他卻用 ① （jié）難的語言來回應我，讓我感到十分不舒服。至那以后，本不 ② 的他不僅沒事就找我的茬，還要我把他交代的工作做好幾遍。

1.下列給文段中加點字注音并在橫線①處填入漢字正確的一項是（）

A.jié潔 B.xiá 詰

C.xié 結 D.jiá拮

2.在橫線②處填入詞語，正確的是（）

A.吹毛求疵 B.高談闊論

C.袖手旁觀 D.漠不關心

3.小語想用一副對聯(lián)來談論讀書，對聯(lián)的開頭已經寫好了，請你組合備選詞語幫她補充完整。

備選詞語：妙筆 清風 展卷 名士多

書聲遠 生花

上聯(lián)：閱水讀山，_______________________

下聯(lián)：吟今誦古，_______________________

【課內精讀】

4.《不求甚解》一文提出，讀書時“不要固執(zhí)一點，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意”。結合你自己的讀書經驗，說說你對這幾句話的理解。

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★5.比較閱讀兩篇短文，說說它們在論述角度、寫作方法等方面有哪些異同。

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[跟蹤遷移]

【拓展遷移】

讀書如遠行

楊澤文

①有人說閱讀是一種心靈的旅行，有人說閱讀是一種心靈的探險，有人說閱讀是一種心靈的飛翔，有人說閱讀是一種心靈的美容，有人說閱讀是一種心靈的滋養(yǎng)，有人說閱讀是一種心靈的呼吸……這些關于閱讀的諸多“有人說”，從某種角度上很形象地表達了閱讀對于心靈的裨益與不可或缺。而就我的感覺來說，閱讀是一種心靈的運動，它有益于保持心靈的健康。

②一個具有閱讀能力的人，一旦面對文字的滄海，他自然會在慢讀、快讀、速讀（瀏覽）之間做出一種相應的選擇。之所以這樣，是因為我們面對書報時，潛意識中的閱讀愿望與目的會左右著我們選擇一種什么樣的閱讀方式。一般來說，閱讀大致可以分為消遣休閑型、獵奇覓艷型、了解信息型、增長學識型、涵養(yǎng)精神型五種。前兩種的閱讀者，一般文化程度并不高，閱讀純粹是為了消磨時間和尋求刺激。而選擇后三種的閱讀者，一般是文化程度較高者。他們的閱讀目的自然是很明確的。比如“了解信息型”的閱讀，其目的是通過閱讀來獲取所需的信息，大多以報紙或時尚類雜志為閱讀對象（為獲得某種信息而進行的專門查閱除外），因此在其閱讀速度上屬于速讀（瀏覽）范疇，形象點說就是走馬觀花。而“增長學識型”的閱讀，就是具有較強的閱讀目的，一般都有一套較為系統(tǒng)、科學的擇書標準，從而達到博而不雜，精而求深，讀而有思，思而致用。不過由于學識增長的需要，或者說為了在有生之年能閱讀更多增長學識的書籍，故而在閱讀速度上大多采用快讀方式，把掌握知識點始終放在首位。至于“涵養(yǎng)精神型”的閱讀，就是具有鮮明的閱讀指向，不但通曉經典的書目，而且能從中選取精粹的、有品位而又適合自己閱讀的書籍來閱讀，讓自己完全沉入其中，細品慢嚼，不追求閱讀書本的數(shù)量，只注重真正讀透書本，讓心靈得到洗禮與凈化，讓心胸得到開敞與澄明。這樣的閱讀當然是慢讀，一年也讀不了十幾本或幾十本，好在可以慢讀的經典書籍也并非很多，再說熟讀一本書可以“以一當十”，正所謂“讀書不在多而在于精”。

③有閱讀者說，讀書如遠行，延長了生命的經緯；讀書如開荒，擴展了心靈的疆域；讀書如園藝，豐富了生活的色彩；讀書如串門，積累了人生的經驗。而很有意思的是，無論是“遠行”還是“開荒”，無論是“園藝”還是“串門”，都屬于一種“運動”，而且是充滿詩意的魅力運動。

④對于一個真正的閱讀者而言，一生最大的幸運莫過于選擇閱讀，而一生最大的滿足也在于能夠閱讀。閱讀讓他們的心靈獲得了持續(xù)的運動，從而讓他們的心靈獲得了真正的自由，同時也讓他們的心靈得到了真正的解放。

（選自《都市文萃》，有刪改）

6.下列對文章的理解，不正確的一項是（）

A.本文認為閱讀能讓人的心胸得到開敞與澄明，使人的心靈得到真正的解放，使人的心靈獲得真正的自由。

B.第②段告訴我們閱讀只分為消遣休閑型、獵奇覓艷型、了解信息型、增長學識型、涵養(yǎng)精神型五種。

C.大多數(shù)情況下閱讀報紙或時尚類雜志屬于“了解信息型”的閱讀。

D.第③段畫橫線的句子運用了比喻論證、排比論證，形象生動地論證了閱讀對人的重要性。

7.請簡要概括“涵養(yǎng)精神型”的閱讀采用“慢讀”方式的原因。

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★8.請結合自己閱讀過的一本書，再結合文意談談你對“讀書如遠行”的理解。

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