提升防范網(wǎng)絡(luò)暴力能力的思想政治教育對(duì)策

張譯戈

摘?要：隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活的必需品。在各種網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上，大學(xué)生可以分享自己的生活、發(fā)表自己的看法。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展極大地便利了人們的生活，相隔千里也可以取得即時(shí)聯(lián)系，素不相識(shí)也可產(chǎn)生對(duì)話。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也帶來了諸多問題，相對(duì)自由的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給人們帶來一種“法不責(zé)眾”的錯(cuò)覺，導(dǎo)致大學(xué)生們?cè)诓幻髡嫦嗟那闆r下隨意評(píng)判他人，滋生網(wǎng)絡(luò)謠言和網(wǎng)絡(luò)暴力，侵害其他網(wǎng)民的權(quán)利。網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了諸多負(fù)面影響，如何防止網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生，杜絕網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)大學(xué)生的生活帶來的負(fù)面影響，是亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)暴力；思想政治教育；對(duì)策

中圖分類號(hào)：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.21.064

1?網(wǎng)絡(luò)暴力的內(nèi)涵

所謂暴力，是指任何導(dǎo)致或可能導(dǎo)致身體、性或心理傷害的明確的或象征性的行為。網(wǎng)絡(luò)暴力則是眾多暴力形式中的一種，是指人們利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)載體，通過隨意捏造事實(shí)或無(wú)端謾罵等方式對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行侮辱、誹謗、抨擊等的行為。例如在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表包含有針對(duì)個(gè)人的語(yǔ)言、圖片或視頻甚至進(jìn)行人肉搜索等，是社會(huì)暴力在網(wǎng)絡(luò)上的再現(xiàn)。一方面，網(wǎng)絡(luò)暴力會(huì)對(duì)當(dāng)事人的隱私權(quán)、人身安全權(quán)等造成損害，通常還會(huì)違背道德底線，在侵犯他人權(quán)利的同時(shí)產(chǎn)生違法犯罪行為。另一方面，網(wǎng)絡(luò)暴力不利于良好的網(wǎng)絡(luò)秩序的維護(hù)，甚至?xí)?duì)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定造成一定的威脅。

2?網(wǎng)絡(luò)暴力的表現(xiàn)形式

網(wǎng)絡(luò)暴力的表現(xiàn)形式多種多樣，本文認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)暴力的表現(xiàn)形式主要分為兩種；一是通過文字語(yǔ)言的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)暴力，二是通過圖片和視頻的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)暴力。

2.1?通過文字語(yǔ)言的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)暴力

人們總會(huì)有傷心、難過、焦慮、生氣的時(shí)候，當(dāng)負(fù)面情緒出現(xiàn)時(shí)，人們常常會(huì)通過語(yǔ)言來宣泄自己的不良情緒。在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)身邊人進(jìn)行言語(yǔ)攻擊以達(dá)到發(fā)泄的目的顯然是不符合倫理道德的，可能還會(huì)導(dǎo)致與他人發(fā)生口角，而在虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活中，人們就會(huì)相對(duì)自由，可以在微信、微博、抖音等社交平臺(tái)通過文字語(yǔ)言的形式隨意發(fā)表自己的想法。在任何一件網(wǎng)絡(luò)暴力事件中，文字語(yǔ)言暴力絕對(duì)是必不可少的一部分。例如，不滿18歲的尋親男孩劉學(xué)州于1月24日在發(fā)布7000字絕筆長(zhǎng)文后，永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。其原因之一就是遭受了巨大的網(wǎng)絡(luò)暴力。劉學(xué)州的一生異常坎坷，在他出生3個(gè)月的時(shí)候就被自己的親生父母賣掉換彩禮，4歲時(shí)養(yǎng)父母因遭遇爆炸雙雙離開了他，9歲開始在寄宿制學(xué)校讀書。最不幸的是，他在學(xué)校遭受到了校園霸凌和男老師的猥褻。付出巨大努力尋親成功后的他，本應(yīng)和親生父母一起過上幸福生活，卻被二次遺棄，也因在網(wǎng)上公開自己被親生母親拉黑的截圖遭到了巨大的網(wǎng)絡(luò)謾罵和嘲諷。網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)劉學(xué)州來說，雖是他一生中諸多不幸經(jīng)歷中的一種，卻也是壓倒他的最后一根稻草。

2.2?通過圖片和視頻的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)暴力

隨著PS技術(shù)和視頻剪輯技術(shù)的不斷發(fā)展，圖片和視頻能夠更生動(dòng)形象地表達(dá)出人們的想法，但也帶來了諸多問題。比如人們通過PS技術(shù)來傳播一些不實(shí)的信息以達(dá)到誹謗、侮辱他人的目的，對(duì)當(dāng)事人的生活造成很大的影響。例如，在電視劇《開端》中，大學(xué)生王萌萌在乘坐公交車時(shí)遭到猥褻，因?yàn)槠浯蚪o父親的求救電話沒有接通，緊張害怕的王萌萌等不及車到站便要下車，她不顧大家和司機(jī)的勸阻，即使做出干擾司機(jī)開車的行為也要迫使司機(jī)停車，不料王萌萌剛一下車就被一輛大貨車撞飛。這件事情很快就在當(dāng)?shù)貍鏖_，王萌萌干擾司機(jī)下車被撞的視頻也在網(wǎng)上被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)，讓人傷心的是，人們?cè)诓幻髡嫦嗟那闆r下，隨意發(fā)表其觀點(diǎn)，并把死亡視頻剪輯為“搞笑”“鬼畜”視頻，而真正知道死因的人卻被大家說成嘩眾取寵，是為了蹭一波熱度。對(duì)受害人的父母來說無(wú)疑是雪上加霜，這也導(dǎo)致了受害人父母有了報(bào)復(fù)社會(huì)的想法。就像王萌萌的父親所說的一樣：“網(wǎng)上那些人，他們只會(huì)在自己的認(rèn)知范圍和道德標(biāo)準(zhǔn)下去評(píng)判別人，他們只相信自己看到的，很少有人會(huì)真的站在對(duì)方的角度去思考問題?！?/p>

3?網(wǎng)絡(luò)暴力產(chǎn)生的原因

近年來，網(wǎng)絡(luò)暴力的行為屢屢發(fā)生。中央網(wǎng)信辦于2022年初開展的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境治理的專項(xiàng)活動(dòng)中，網(wǎng)絡(luò)暴力、散播謠言等問題排在5項(xiàng)任務(wù)中的首位，由此看來，找出導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)暴力發(fā)生的原因變得尤為重要。筆者認(rèn)為，主要原因有以下3點(diǎn)：

3.1?網(wǎng)民年輕化且生活壓力大

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)68.6%的網(wǎng)民為30歲以下年輕人，18歲以下網(wǎng)民比例不斷上升，表明我國(guó)的網(wǎng)民年齡正趨向年輕化。網(wǎng)絡(luò)暴力問題頻發(fā)的原因也正在于此。首先，青年人與年長(zhǎng)的人相比，更為血?dú)夥絼?，更有沖勁和激情，但也更容易被激怒和產(chǎn)生沖動(dòng)行為。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)熱門的事件和帖子時(shí)，年輕人會(huì)更快接收到消息并且在看過之后會(huì)迫不及待地表達(dá)出自己的看法和觀點(diǎn)，表現(xiàn)出自己的參與感和“正義感”，從而顯示出自身的不滿和憤怒。其次，正如習(xí)近平總書記所講：“青年是國(guó)家的希望、民族的未來。我衷心希望每一個(gè)青年都成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不辱時(shí)代使命，不負(fù)人民期望?！蹦贻p人們大多處于人生的奮斗階段，有來自家庭、工作、交友等多方面的壓力。面對(duì)壓力難免會(huì)出現(xiàn)一些不良情緒，在對(duì)待熱門網(wǎng)絡(luò)事件時(shí)更容易將自身的負(fù)面情緒摻雜在內(nèi)，無(wú)形中對(duì)他人造成傷害，從而促成網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生。

3.2?網(wǎng)絡(luò)暴力治理手段的缺失

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，網(wǎng)民也因此可在網(wǎng)絡(luò)上匿名生存，這對(duì)網(wǎng)民來說是一個(gè)有利條件，為他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的發(fā)言帶來了極大的便利。一個(gè)人在人格上可分為超我、自我和本我，超我接受社會(huì)道德原則和行為規(guī)范的約束，本我總按照快樂原則行事，是人最真實(shí)的人格，是在社會(huì)道德隱蔽下的層面。網(wǎng)絡(luò)上的匿名性便會(huì)激發(fā)出人們的本我人格，放縱自己的行為，在不了解事情原委的情況下，迫不及待地在網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)“亮劍”，只為得到片刻的表達(dá)快感。然而，同時(shí)也對(duì)監(jiān)管部門的監(jiān)管帶來了難題。匿名發(fā)言不用為自己的言行負(fù)任何責(zé)任，管理制度相對(duì)寬松，法律在這一項(xiàng)上也沒有明文規(guī)定，人們的維權(quán)難度大，追責(zé)少之又少。

3.3?思想政治教育影響力降低

毛澤東同志在《論聯(lián)合政府》中強(qiáng)調(diào)：“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭(zhēng)的中心環(huán)節(jié)。如果這個(gè)任務(wù)不解決，黨的一切政治任務(wù)是不能完成的?！彼枷胝谓逃龤w根結(jié)底是為了社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展需要，他是指“以正確的思想、政治、道德理論為指導(dǎo)，在適應(yīng)與促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的過程中，不斷提高思想、政治、道德素質(zhì)和促進(jìn)全面發(fā)展的過程。”思想政治教育，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)過程中不可缺少的一部分。然而，在豐富的網(wǎng)絡(luò)生活沖擊下，傳統(tǒng)的思想政治教育受到了挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)可以為大學(xué)生帶來種類更豐富的知識(shí)和速度更快的消息，使大學(xué)生思想和價(jià)值觀不斷發(fā)生轉(zhuǎn)變，對(duì)思想政治教育者來說也更難把握受教育者的思想規(guī)律和行為方式，對(duì)思想政治教育工作的進(jìn)行也增加了難度。其次，隨著全球化的不斷展開，網(wǎng)絡(luò)的開放性不斷上升，各種價(jià)值觀都在深刻影響著大學(xué)生的思想。尤其是在開放的網(wǎng)絡(luò)世界，一些腐朽文化思想以及資本主義意識(shí)形態(tài)使得利己主義、享樂主義等錯(cuò)誤的價(jià)值觀念影響了當(dāng)代大學(xué)生。傳統(tǒng)思想政治教育面臨更加復(fù)雜的教育環(huán)境，使其對(duì)大學(xué)生的影響力下降。

4?網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的影響

當(dāng)代大學(xué)生被稱作網(wǎng)絡(luò)的“原住民”一代，一出生就面臨著一個(gè)無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)世界，既是網(wǎng)絡(luò)暴力的參與者，也是網(wǎng)絡(luò)暴力的受害者。大學(xué)生們既希望擁有一個(gè)和平友善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，但在施暴者的影響下又無(wú)形中成為其中的一員。網(wǎng)絡(luò)暴力對(duì)大學(xué)生的影響主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

4.1?阻礙大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成

每個(gè)時(shí)代都有不同的價(jià)值觀念，中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的價(jià)值觀念就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。首先，網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)絡(luò)暴力反映的只是部分群體的價(jià)值取向和追求，并不代表正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。其次，在遭受網(wǎng)絡(luò)暴力的受害者當(dāng)中，有相當(dāng)一部分人很難成功地運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的利益，這是由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性為相關(guān)監(jiān)管部門的監(jiān)管工作增加了難度，給大學(xué)生造成“法不責(zé)眾”的錯(cuò)覺，使大學(xué)生對(duì)法制的理解出現(xiàn)了偏差。讓一部分大學(xué)生誤認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)上隨意施暴不會(huì)受到懲罰，隨即也加入施暴的隊(duì)伍當(dāng)中。最后，網(wǎng)絡(luò)暴力所造成的不和平的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為大學(xué)生發(fā)泄不良情緒提供了有利條件，成為網(wǎng)絡(luò)施暴者中的一員。

4.2?降低大學(xué)生明辨是非的能力

在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，加之網(wǎng)絡(luò)暴力的影響，是真是假難以區(qū)分。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年大會(huì)上的講話中寄語(yǔ)青年學(xué)生：“面對(duì)復(fù)雜的世界大變局，要明辨是非、恪守正道，不人云亦云、盲目跟風(fēng)?！笨梢娒鞅媸欠鞘谴髮W(xué)生必須具備的能力。在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力事件時(shí)，大學(xué)生們都會(huì)有自己的“第一印象”，在試圖進(jìn)行明辨是非的過程中會(huì)運(yùn)用搜索網(wǎng)站搜索該網(wǎng)絡(luò)暴力事件的相關(guān)信息，但往往不能解決問題，不能達(dá)到轉(zhuǎn)變第一態(tài)度且站在客觀角度看待網(wǎng)絡(luò)暴力事件的目的，反而會(huì)更加強(qiáng)化其原本所持有的觀點(diǎn)。造成了針對(duì)某一熱門事件，大部分網(wǎng)民的觀點(diǎn)都與客觀事實(shí)相悖，但都持有不同的或是相反的觀點(diǎn)，在對(duì)這一事件的討論中不自覺站隊(duì)，成為了網(wǎng)絡(luò)暴力事件的推動(dòng)者。缺少辯證分析的網(wǎng)絡(luò)暴力弱化了大學(xué)生深度思考的能力，暴力情緒戰(zhàn)勝了客觀理性，并直接影響到大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。

5?提升大學(xué)生防治網(wǎng)絡(luò)暴力的措施

網(wǎng)絡(luò)暴力事件的頻發(fā)已經(jīng)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，大學(xué)生作為社會(huì)主義發(fā)展的核心力量，也正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以增強(qiáng)大學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò)暴力的能力也成為必要。

5.1?加強(qiáng)大學(xué)生明辨是非的能力

馬克思主義認(rèn)為，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反應(yīng)并且對(duì)社會(huì)存在起著推動(dòng)或阻礙作用。網(wǎng)絡(luò)在便利了人們的同時(shí)，其“雙刃劍”的特點(diǎn)也逐漸顯露出來。網(wǎng)絡(luò)暴力便是特定歷史時(shí)期，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的社會(huì)存在帶來的產(chǎn)物。在網(wǎng)絡(luò)空間出現(xiàn)的“仇富”“反社會(huì)”情緒和由此引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)暴力行為，在很大程度上是社會(huì)發(fā)展的主要矛盾在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的反映。大學(xué)生在經(jīng)過多年學(xué)習(xí)后，對(duì)理論有了一定的掌握，也想?yún)⑴c進(jìn)社會(huì)熱門事件的討論中。由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和明辨是非能力的不足，很容易被各種輿論引導(dǎo)，受到各種不良信息的影響。在面對(duì)某一社會(huì)熱門事件時(shí)，很難堅(jiān)定自身理想信念，從而受到網(wǎng)絡(luò)上的各種不良輿論風(fēng)向的引導(dǎo)，在良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息中迷失自我，不能很好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。因此，要注重培養(yǎng)大學(xué)生明辨是非的能力，增強(qiáng)其決斷選擇的能力，才能使其在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息中，堅(jiān)定自身信念，不受輿論的影響，不做謠言的傳播者。

由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度很快，又不受人控制，在社會(huì)高度關(guān)注的情況下，在網(wǎng)絡(luò)上很快就會(huì)發(fā)生熱烈的討論，為網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生創(chuàng)造條件。因此，政府及相關(guān)部門在熱門事件發(fā)生后應(yīng)積極調(diào)查，核實(shí)真相，通過官方媒體等手段對(duì)熱門事件做出積極回應(yīng)，有效制止社會(huì)事件的進(jìn)一步發(fā)酵。其次，做好輿論引導(dǎo)。“輿論引導(dǎo)者要及時(shí)占領(lǐng)信息發(fā)布的高地，爭(zhēng)取在第一時(shí)間準(zhǔn)確地發(fā)布信息，使廣大網(wǎng)民能夠及時(shí)了解事件的進(jìn)程和真相，最大限度地減少謠言產(chǎn)生的空間，從而疏導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論向健康的方向發(fā)展”。做好輿論引導(dǎo)工作，有助于引導(dǎo)大學(xué)生朝著積極的方向看待問題，有效阻止網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生。

5.2?加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代下高校的思想政治工作作出了重要的指導(dǎo)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。習(xí)近平總書記對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和高校思想政治教育的一系列重要講話為指導(dǎo)，是創(chuàng)新高校思想政治教育工作的指南。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為是大學(xué)生個(gè)人思想、情緒、觀念等的外化，而大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)暴力行為則是由于判斷力缺失和情緒表達(dá)不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。因此，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性就顯而易見，同時(shí)高校教師也應(yīng)該提高自己的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作能力，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容與形式，就熱點(diǎn)新聞與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解大學(xué)生的想法觀點(diǎn)并做出正確的引導(dǎo)。

5.3?加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育

理想信念是大學(xué)生的“精神鈣片”和行動(dòng)的力量源泉。大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生樹立并堅(jiān)定自身理想信念最重要的階段。有理想信念的大學(xué)生，能夠明確自己的想法和追求，能夠嚴(yán)格要求自身的行為。相反，缺乏堅(jiān)定理想信念的大學(xué)生，容易受到周邊環(huán)境的影響和左右，自己的思想、行為會(huì)經(jīng)常受到很多不確定因素的干擾，特別是在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的社會(huì)里，大學(xué)生極其容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵蝕，從而做出一些網(wǎng)絡(luò)失范行為。因此，為防止大學(xué)生做出一些網(wǎng)絡(luò)暴力行為，堅(jiān)定自身的理想信念就變得很重要。

首先，大學(xué)生要對(duì)大學(xué)生活有規(guī)劃，既要樹立長(zhǎng)期目標(biāo)，也要樹立短期目標(biāo)。大學(xué)生要給自己的大學(xué)生活制定一個(gè)整體的規(guī)劃，諸如拿到等級(jí)考試證書、培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)愛好、為增強(qiáng)體質(zhì)加強(qiáng)鍛煉等，不能無(wú)所事事，整天沉迷網(wǎng)絡(luò)，虛度光陰。其次，要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，既要有理想，也要有信念。大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要力量。大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，將網(wǎng)絡(luò)作為自己學(xué)習(xí)的工具，堅(jiān)定自身的理想信念，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力所帶來的不良影響。

6?結(jié)語(yǔ)

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，人與人之間的溝通交流不再受距離的阻礙，網(wǎng)絡(luò)為全世界搭建起了溝通的橋梁。然而，科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)在為我們提供便利的同時(shí)也帶來了很多亟待解決的問題，網(wǎng)絡(luò)暴力已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。青年大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用者的主要群體，極易受到網(wǎng)絡(luò)暴力帶來的影響。他們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，很擅長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)中快速捕捉到最新信息，喜歡與網(wǎng)民們相互交流并表達(dá)自己的看法，但網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，他們的分辨能力還不足以在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息中保持清醒，明辨是非，一不小心就成為網(wǎng)絡(luò)暴力施暴者或受暴者中的一員。因此，在思想政治教育課中有針對(duì)性地增強(qiáng)大學(xué)生防范網(wǎng)絡(luò)暴力的能力很有必要，以便他們?cè)诿鎸?duì)網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生時(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也增強(qiáng)他們的分辨能力，不做網(wǎng)絡(luò)暴力中的施暴者，有效遏制網(wǎng)絡(luò)暴力的發(fā)生。

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