《中國學(xué)校體育》雜志2023年第9～12期部分欄目選題計劃

最佳投稿時間：

第9期：2023年7月7—22日

第10期：2023年8月7—22日

第11期：2023年9月7—22日

第12期：2023年10月7—22日

注：本刊接收專題來稿同時接收自然來稿。

一、教學(xué)研究

“教學(xué)研究”欄目主要是體育教育教學(xué)中相關(guān)問題的理論角度闡述、分析與解決。

第9期：教會、勤練、常賽的有機(jī)結(jié)合。

《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡稱《指導(dǎo)綱要》）強(qiáng)調(diào)體育與健康教學(xué)要“通過深化體育教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面把握‘教會、勤練、常賽’的內(nèi)涵與要求，使其成為常態(tài)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的教學(xué)組織模式?！比绾螌ⅰ皩W(xué)、練、賽”有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在動起來的過程中享受運(yùn)動樂趣，形成豐富的運(yùn)動體驗。

撰稿提綱：

1.請結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，談“學(xué)、練、賽”的內(nèi)涵，以及將其有機(jī)結(jié)合的路徑。

2.結(jié)合教學(xué)實踐，談在教學(xué)中有機(jī)結(jié)合“教會、勤練、常賽”應(yīng)注意哪些問題。

第10期：高質(zhì)量體育教育教學(xué)發(fā)展。

黨的二十大報告明確指出：堅持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。

撰稿提綱：

1.高質(zhì)量的體育教育教學(xué)應(yīng)該是什么樣態(tài)，具備哪些特征？

2.請結(jié)合教學(xué)案例，從教師的視角談一談如何落實高質(zhì)量教學(xué)。

第11期：教學(xué)方式的選擇與轉(zhuǎn)變。

《課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》要求“改變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)”；《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出“加強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)和問題設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式變革”。體育與健康課程要改變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生積極主動學(xué)練，實現(xiàn)“以教為主”向“以學(xué)為主”的真正轉(zhuǎn)變。

撰稿提綱：

1.請結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，談如何在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的視角下選擇教學(xué)方式。

2.請結(jié)合具體教學(xué)案例，談如何通過教學(xué)方式的改變，促進(jìn)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為。

第12期：運(yùn)動密度。

《課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》提出了每節(jié)課“運(yùn)動密度應(yīng)不低于75%，運(yùn)動強(qiáng)度應(yīng)達(dá)到140～160次/ 分”；《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求“每節(jié)課群體運(yùn)動密度應(yīng)不低于75%，個體運(yùn)動密度應(yīng)不低于50%，每節(jié)課應(yīng)達(dá)到中高運(yùn)動強(qiáng)度，班級所有學(xué)生平均心率原則上在140～160次/分”。體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段的課程，如何在保證運(yùn)動安全及強(qiáng)度的基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

撰稿提綱：

1.請您結(jié)合中小學(xué)教學(xué)實踐，談一談體育教師在教學(xué)設(shè)計時如何從教學(xué)方法、組織方式等方面切實落實運(yùn)動負(fù)荷的要求。

2.不同項目對運(yùn)動密度達(dá)成度的影響？

（本選題由江蘇省常州市外國語學(xué)校姜慶軍老師提供）

二、教學(xué)實踐

“教學(xué)實踐”欄目主要針對具體教學(xué)內(nèi)容或項目的教學(xué)實踐中的優(yōu)秀經(jīng)驗和做法。

第9期：幫助學(xué)生掌握運(yùn)動技能的有效教學(xué)策略。

《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》和《指導(dǎo)綱要》提出，要幫助學(xué)生掌握1～2項運(yùn)動技能。

撰稿提綱：

1.選定運(yùn)動項目的依據(jù)有哪些，應(yīng)注意哪些問題。

2.在項目選定后，在達(dá)成目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、課堂實施等實施層面，談遇到的問題或困難，及解決策略。

第10期：課堂教學(xué)與課外體育作業(yè)。

在課堂教學(xué)中，體育課外作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生除完成課堂學(xué)習(xí)外，還應(yīng)利用課外時間對所學(xué)運(yùn)動技能進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。如何根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容合理布置體育課外作業(yè)，則需要體育教師在實踐中思考和總結(jié)。

撰稿提綱：

1.如何圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容布置體育課外作業(yè)，如何把課外作業(yè)作為課堂教學(xué)的延伸？

2.有效實施體育課外作業(yè)有哪些措施？如何調(diào)動學(xué)生參與課外作業(yè)的積極性？

第11期：體能練習(xí)的設(shè)計與實施

《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中要求“每節(jié)課應(yīng)有10分鐘左右體現(xiàn)多樣性、補(bǔ)償性、趣味性和整合性的體能練習(xí)?！薄墩n程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中則將體能作為必修必學(xué)內(nèi)容。

撰稿提綱：

1.在教學(xué)實踐中，如何根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行體能練習(xí)的設(shè)計和實施？

2.結(jié)合具體教學(xué)案例，談體能練習(xí)的趣味化設(shè)計策略。

第12期：保障運(yùn)動密度的教學(xué)策略。

《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》和《課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》均要求每節(jié)課的群體運(yùn)動密度應(yīng)不低于75%，個體運(yùn)動密度應(yīng)不低于50%。請從教學(xué)實踐的角度，對如何保證運(yùn)動密度進(jìn)行經(jīng)驗介紹。

撰稿提綱：

1.在教學(xué)實踐中，如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排達(dá)到運(yùn)動密度的學(xué)練內(nèi)容？請結(jié)合案例進(jìn)行介紹。

2.體育教師在組織教學(xué)時，應(yīng)通過哪些教學(xué)環(huán)節(jié)保障運(yùn)動密度達(dá)成。

（本選題由安徽省阜陽市實驗小學(xué)申克才老師提供）

三、教師教研

“教師教研”欄目關(guān)注體育教師專業(yè)化成長，推動體育教研組建設(shè)：教師專業(yè)素養(yǎng)提高、教科研能力培養(yǎng)、教研組建設(shè)與管理、教師培養(yǎng)與培訓(xùn)等。

第9～10期：如何引領(lǐng)青年體育教師專業(yè)成長。

現(xiàn)階段，我國基礎(chǔ)教育改革與課程改革正在深入推進(jìn)，體育課程也呈現(xiàn)出一系列新的思想和要求，體育教師作為校園體育教育的實施者，理應(yīng)承擔(dān)更多的健康教育職責(zé)。針對學(xué)校對青年教師要求越來越高的現(xiàn)狀，引領(lǐng)青年體育教師專業(yè)發(fā)展，對落實國家教育方針、推進(jìn)校園體育教研工作以及青年教師個體的專業(yè)成長有著較大的現(xiàn)實意義與價值。

研討提綱：

1.如何激勵青年教師積極投身教育教學(xué)工作？

2.如何引領(lǐng)青年體育教師專業(yè)發(fā)展？可采用何種方式、路徑、模式？

3.如何結(jié)合教師個體特質(zhì)和成長需求，針對個性化發(fā)展需求制訂青年體育教師發(fā)展方案與規(guī)劃？

第11期：“問題式教研”活動的實施與策略。

教研組建設(shè)與教師培訓(xùn)是落實《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》精神和要求的有效手段與途徑。教師要在深入學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確領(lǐng)會《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的基礎(chǔ)上，開展體育與健康教學(xué)實踐問題研究，形成“發(fā)現(xiàn)問題—明確課題—實踐研究—解決問題—專業(yè)提升”的研究路徑，提高教研能力和水平，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。

撰稿提綱：

1.“問題式教研”有哪些優(yōu)勢和作用？

2.請結(jié)合案例呈現(xiàn)，您所在的學(xué)校、區(qū)域如何設(shè)計、組織、實施“問題式教研”活動的？

3.開展“問題式教研”活動的注意事項有哪些？

（本選題由江蘇省常州市第二實驗小學(xué)錢亢老師、浙江省杭州市錢塘區(qū)臨江新城實驗學(xué)校陳通海老師提供）

第12期：體育名師示范引領(lǐng)和教師專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展離不開體育名師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在落實《課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》育人理念和先進(jìn)教學(xué)方法中，體育名師如何發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，體育名師如何通過有效路徑帶動青年教師專業(yè)發(fā)展，體育教師如何在專業(yè)發(fā)展中將學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)落地生根，請根據(jù)您的工作經(jīng)歷和體會結(jié)合以下內(nèi)容進(jìn)行撰稿：

撰稿提綱：

1.作為省、市、區(qū)體育名師，您認(rèn)為新時代背景下應(yīng)該如何發(fā)揮示范引領(lǐng)作用？

2.如果您是省、市、區(qū)名師工作室領(lǐng)銜人，如何策劃相關(guān)活動促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展？

3.作為一名青年體育教師，如何通過拜師或加入工作室團(tuán)隊促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展？具體成長路徑有哪些？

4.結(jié)合您的工作經(jīng)歷，以案例形式呈現(xiàn)如何將自身專業(yè)發(fā)展和學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)同步進(jìn)行？

（本選題由江蘇省鎮(zhèn)江新區(qū)教育發(fā)展中心王竹平老師提供）

四、訓(xùn)練競賽

“訓(xùn)練競賽”欄目主要圍繞學(xué)生運(yùn)動員與特長生的特點(diǎn)，推廣先進(jìn)訓(xùn)練理論及特色訓(xùn)練方法，注重校內(nèi)外賽事組織、管理與改革的經(jīng)驗介紹，兼顧教練員、裁判員專業(yè)素養(yǎng)提升的方法借鑒，提供體教融合實踐與探索的分享專欄等。

第9期：投擲項目體能、技能專項訓(xùn)練策略。

選題背景：投擲包括鉛球、標(biāo)槍、鐵餅、實心球、壘球等多種項目，力量是基礎(chǔ)，技術(shù)是保障。投擲比遠(yuǎn)類項目依靠上下肢協(xié)調(diào)順序發(fā)力，動作表象上簡單，但蘊(yùn)含深奧的運(yùn)動力學(xué)原理，力量傳導(dǎo)、超越器材與最后用力（鞭打）是技術(shù)難點(diǎn)。

撰稿建議：

1.依據(jù)項目特點(diǎn)闡述發(fā)展體能、提高技術(shù)動作質(zhì)量的創(chuàng)新策略。

2.針對投擲項目的共性技術(shù)介紹訓(xùn)練方法，或針對某項技術(shù)難點(diǎn)介紹輔助訓(xùn)練方法。

第10期：校園水上與冰雪運(yùn)動項目的開發(fā)與訓(xùn)練。

選題背景：水上與冰雪運(yùn)動受氣候、地貌等因素影響較大，但通過創(chuàng)設(shè)條件、改變規(guī)則或變換運(yùn)動形式等，往往能減少客觀條件對訓(xùn)練效果的限制和影響。

撰稿建議：

1.依據(jù)地方環(huán)境特征和學(xué)校條件，介紹開展水上或冰雪運(yùn)動的訓(xùn)練方法，方法應(yīng)遵循項目的基本特征，以訓(xùn)練目的、方法、建議、注意事項等呈現(xiàn)具體操作方法。

2.依據(jù)條件開發(fā)原本客觀條件不允許的水上或冰雪運(yùn)動項目，具體闡述開發(fā)的硬件保障、實施方法、規(guī)則適應(yīng)等，運(yùn)動形式應(yīng)盡量保持該競技項目的原貌特征。

第11期：冬季三項比賽運(yùn)動員選拔與訓(xùn)練方法。

選題背景：冬季三項比賽（跳大繩、踢毽子、單人跳繩）占地小、易組織、受眾廣，是很多地方開展冬季比賽的傳統(tǒng)項目，也是促進(jìn)學(xué)生協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性、腿部力量發(fā)展，展現(xiàn)團(tuán)隊合作精神的運(yùn)動形式。

撰稿建議：

1.圍繞隊員選拔、項目兼報、短期集訓(xùn)等，分析和闡述組織學(xué)生參加冬季三項比賽的策略和方法。具體呈現(xiàn)解決學(xué)訓(xùn)矛盾和跨年級、跨班級集訓(xùn)等難點(diǎn)問題。

2.闡述跳大繩、踢毽子、單人跳繩等單項訓(xùn)練策略。

第12期：新興體育類社團(tuán)發(fā)展路徑。

選題背景：花樣跳繩、毽球、飛盤、輪滑等新興體育項目本身具有濃厚的趣味性、技巧性、觀賞性，深受學(xué)生喜愛，發(fā)展此類校園社團(tuán)不僅利于項目推廣，還能豐富校園體育文化。

撰稿建議：

1.結(jié)合案例闡述組建新興體育類社團(tuán)的具體操作方法。

2.具體闡述新興體育類項目運(yùn)動形式、比賽辦法、規(guī)則等。

3.分析某新興體育類項目的技戰(zhàn)術(shù)難點(diǎn)以及訓(xùn)練策略。

（本選題由江蘇省蘇州實驗中學(xué)張軍老師提供）

五、海外傳真

“海外傳真”欄目主要征集國外學(xué)校體育的課程建設(shè)、教學(xué)理念、教學(xué)方法、管理制度、特色體育等介紹，及對作者的反思和啟發(fā)。

為進(jìn)一步拓寬體育教育工作者的視野，提升體育教育工作者的實力，更好地了解及借鑒國外先進(jìn)的體育教育教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，《中國學(xué)校體育》雜志“海外傳真”欄目面向各級各類學(xué)校體育管理工作者，省、市體育教研員，一線體育教師及研究生征稿。我們歡迎與下列內(nèi)容相關(guān)的稿件：

撰稿提綱：

1.課程建設(shè)：國外學(xué)校體育的基本結(jié)構(gòu)的組成，與我國的體育教育教學(xué)有何區(qū)別；國外學(xué)校體育的課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂與實施情況；國外學(xué)校體育課程的理念、設(shè)置、支撐、特色等。

2.教學(xué)一線：國外學(xué)校體育課堂的現(xiàn)狀、成效以及案例介紹與分析，對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價方式等，及對國內(nèi)教育教學(xué)具有可借鑒的方法和內(nèi)容等。

3.管理制度：國外先進(jìn)的教學(xué)、課外活動的機(jī)制體制和規(guī)章制度等。

4.體育聯(lián)動：學(xué)校、家庭與社區(qū)聯(lián)動的具體做法，對我國的啟示等。

5.研究動態(tài)：國外學(xué)校體育教育方面的研究或?qū)嵺`動態(tài)、應(yīng)用、評價及社會影響等。

6.特色體育：國外學(xué)校體育特色項目介紹、實踐成果、具體操作。

7.異國風(fēng)采：國外學(xué)校體育教育工作者的工作環(huán)境、經(jīng)歷等。

8.其他：對我國學(xué)校體育有借鑒和啟示的有關(guān)文章。

六、體質(zhì)與健康

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》的有效實施，學(xué)生體質(zhì)健康與心理健康問題的相關(guān)研究，以及運(yùn)動損傷的防治、體育保健等。在組織開展體質(zhì)健康測試工作時，探討提升學(xué)生成績、快速進(jìn)行體質(zhì)檢測等的方法策略。

七、幼兒教育

撰稿背景：為了貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）要求，更好地發(fā)展幼兒的動作能力，進(jìn)一步推動幼兒體育發(fā)展，切實提高幼兒園體育活動質(zhì)量，全面增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒身體素質(zhì)，促進(jìn)運(yùn)動機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。

撰稿提綱：

1.幼兒民間、民族、民俗類體育游戲的應(yīng)用實踐案例及經(jīng)驗總結(jié)。

2.幼兒運(yùn)動會、體育節(jié)等特色活動的典型案例與實踐經(jīng)驗。

3.幼兒園運(yùn)動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與體育活動的開展策略，可結(jié)合您所在幼兒園的特色進(jìn)行典型經(jīng)驗分享。

八、一線話題

1.名師風(fēng)采

欄目主旨：體育教師，一個平凡的崗位，一個普通的教師群體。他們，愛崗敬業(yè)、勇于探索，在驕陽下，在風(fēng)雨中，為立德樹人貢獻(xiàn)著智慧與力量，并不斷涌現(xiàn)出一批又一批師德高尚、教有專長、育體育心、事跡感人的體育名師。本欄目旨在為體育名師提供展示的平臺，通過分享個人成長歷程，樹立體育名師品牌，引領(lǐng)體育教師專業(yè)發(fā)展，并激發(fā)體育教師積極投入學(xué)校體育事業(yè)。

欄目主題：名師成長之路——分享心路歷程，講述成長故事。

呈現(xiàn)內(nèi)容要求：教育理念；成長之路；風(fēng)采展示（個人照片2～3張備用，同時可拍攝5～8分鐘的視頻并以二維碼形式呈現(xiàn)）。

投稿對象：各?。ㄖ陛犑校┲行W(xué)體育名教師。

注：具有以下條件的作者才可投稿：1.具備良好的師風(fēng)師德，在全國或者一定區(qū)域具有積極的影響力；2.具有正高級職稱的教師或獲得特級教師、名教師、學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號的教師。

2.陽光操場

欄目主題：因地制宜，全員參與。

撰稿建議：大課間體育活動系列。

學(xué)校集中開展的跑操、自編操等的組織形式、操作方法與管理策略；室外分班開展的體育活動內(nèi)容、組織方法與評價形式；室內(nèi)安排的大課間活動內(nèi)容、組織與評價等。校內(nèi)體育競賽系列。達(dá)標(biāo)運(yùn)動會、足球運(yùn)動會、跳繩運(yùn)動會、左手運(yùn)動會、親子運(yùn)動會、趣味運(yùn)動會、生肖運(yùn)動會、體育嘉年華、體育節(jié)、校園吉尼斯、小小童奧會等。校內(nèi)其他活動系列。體育社團(tuán)、體育俱樂部、體育興趣小組、課外體育活動課、親子活動、小胖墩兒訓(xùn)練營、家長委員會組織的校內(nèi)競賽等。

注意事項：在呈現(xiàn)活動內(nèi)容與組織方法的基礎(chǔ)上，要有評價分析與實施建議，突出特點(diǎn)、特色等；要表述清楚具體的活動內(nèi)容與組織方法，要突出全員參與，具有實用性、普適性。即：操作簡便，易推廣與普及；有評價分析與實施建議。即：針對本校的活動內(nèi)容與組織方法，從優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢、問題與改進(jìn)等方面進(jìn)行自評，并為其他學(xué)校的設(shè)計、實施與推廣提供具體建議。各校要體現(xiàn)各自的特點(diǎn)，體現(xiàn)出創(chuàng)新性，展現(xiàn)出校園體育文化特色。

3.教師心聲

欄目主旨：唯有真情動人心，融合作者的真誠、真情，具有鮮活生命力的教學(xué)一線故事，無聲的文字卻可以強(qiáng)烈引發(fā)讀者的共情效應(yīng)?？芍v述自己的教育故事，也可講述通過學(xué)生的課堂行為對自己教育的反思故事。

4.各抒己見

撰稿建議：針對近2年《中國學(xué)校體育》雜志已刊發(fā)的文章，隨著知識體系的不斷迭代革新，讀者可結(jié)合本校的學(xué)情、場地與器材等差異，在實踐過程中對比探索出更好的方法，提出完善的建議，或深度剖析，提出反面質(zhì)疑觀點(diǎn)，秉承“百花齊放、百家爭鳴”的指導(dǎo)方針，鼓勵廣大一線教學(xué)工作者創(chuàng)新融匯多視角、多維度的學(xué)術(shù)成果。