家校攜手“十四歲” 邁好青春第一步

■ 張德寶

在青春期階段，由誰引領(lǐng)、與誰為伴、以什么狀態(tài)度過半成熟半幼稚時期，進而逐步走向成熟，是每位教育工作者需要認真思考并加以解決的重要課題。多年來，我校在多方共育活動基礎上開展的“邁好青春第一步”主題教育活動，對于剛剛跨入人生之春門檻的初二年級學生來說，具有非常重要的現(xiàn)實意義。

青春期的學生可塑性最強，處于長思想、長知識、長身體的“三長”階段。這一階段是重要的人生階段，同時也是最危險的人生階段。因為學生在這一階段的成長過程中常常會出現(xiàn)令教師和家長頭疼的棘手問題。有鑒于此，從1983年開始，我校每年都對初二年級全體學生有目的、有計劃、有步驟地開展“邁好青春第一步”主題教育活動。這一活動在教師、學生和家長之間搭建了富有特色且高效的互動交流平臺，受到每一屆學生、家長的高度肯定和廣泛好評。

一、“邁好青春第一步”主題教育活動的價值分析

（一）青春期學生容易出現(xiàn)心理問題

家長們常常感到，青春期的孩子很逆反，年齡越大越不好教育，而在青春期的孩子看來，家長管得太嚴、限制太多，剝奪了自己的正常需要。在現(xiàn)實生活中，中學生與父母之間的親子沖突已成為一個值得重視的社會問題。有些中學生對父母反感甚至反抗，個別中學生過度迷戀網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天，引發(fā)厭學、吸煙、打架、盜竊等諸多問題，更有甚者導致學業(yè)荒廢、抑郁、自殘，直至釀成人間慘劇。相關(guān)研究顯示，青春期學生容易出現(xiàn)的問題主要集中在親子關(guān)系、同學友誼等人際關(guān)系上，涉及生理、心理、學業(yè)、道德、法治等多個方面。

（二）青春期階段具有特殊性

恩格斯指出：“人來源于動物界這一事實已經(jīng)決定人永遠不能完全擺脫獸性，所以問題永遠只能在于擺脫得多些或少些，在于獸性或人性的程度上的差異?！边@句話深刻揭示了人是自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一體，指出了人的本質(zhì)屬性和發(fā)展方向必定是逐漸增多并最終占據(jù)主導地位的社會性。實際上，人的一生都在進行著獸性和人性的“拉鋸戰(zhàn)”。一個剛出生的嬰兒，除了具有向人的社會性方向發(fā)展的可能性外，就是一個純粹的“小動物”。相比之下，青春期學生已經(jīng)成長到了“半人半獸”的狀態(tài)，處在人生最重要的社會化發(fā)展階段，因而需要教師和家長的正確引導。

（三）“邁好青春第一步”主題教育活動具有現(xiàn)實意義

青春期學生具有兩大基本特點。一方面，青春期是學生最容易出現(xiàn)嚴重問題的時期，教育心理學家將這個時期稱為“危險年齡期”“暴風驟雨期”。青春期學生的生理發(fā)展迅速，自我意識增強，要求擁有自主地位，但是心理遠未成熟，情緒不夠穩(wěn)定，社會經(jīng)驗缺乏，因而容易產(chǎn)生困惑，產(chǎn)生逆反心理，進而引發(fā)嚴重問題。另一方面，青春期是學生可塑性最強的時期，人們多將這個時期稱為“最佳播種期”“最佳教育期”。因此，在青春期階段，由誰引領(lǐng)、與誰為伴、以什么狀態(tài)度過半成熟半幼稚時期，進而逐步走向成熟，是每位教育工作者需要認真思考并加以解決的重要課題。多年來，我校在多方共育活動基礎上開展的“邁好青春第一步”主題教育活動，對于剛剛跨入人生之春門檻的初二年級學生來說，具有非常重要的現(xiàn)實意義。

二、“邁好青春第一步”主題教育活動的具體實施

（一）“邁好青春第一步”主題教育活動的主要環(huán)節(jié)

在初二學年第一學期，我校有目的、有計劃、有組織地開展“邁好青春第一步”主題教育活動。這一活動的主要環(huán)節(jié)包括：以“班主任會”的形式啟動主題教育工作；以家長大會的形式宣講和布置工作；安排家長撰寫青春賀信并準備生日禮物；組織學生閱讀父母來信并認真撰寫回信；班主任制作、分發(fā)家長請柬并組織召開主題班會；以多方總結(jié)交流形式固化教育活動成果，等等。

我校通過召開“班主任會”，能夠促使班主任了解青春勵志主題教育活動的目的、意義、環(huán)節(jié)和步驟，熟知每個環(huán)節(jié)的時間節(jié)點和具體要求。

通過召開家長大會，家長們不僅有機會聆聽如何與青春期的孩子進行有效溝通的專家講座，而且還有機會傾聽德育主任宣講的青春勵志主題教育活動，以及如何給自己的孩子撰寫14歲生日賀信并準備生日禮物等工作要求。

通過安排家長撰寫青春賀信并準備生日禮物，能夠促使家長認真梳理自己的育子經(jīng)驗，并為孩子送上美好的青春祝福，提出殷切的成長期望。

通過組織學生閱讀父母來信并認真撰寫回信，能夠促使學生重新認識自己與父母的親情關(guān)系，感謝父母的養(yǎng)育之恩，確立今后人生的奮斗目標。

通過班主任制作、分發(fā)家長請柬，能夠?qū)⒄麄€主題教育活動推向高潮，達到良好的教育效果。

通過召開年級學生總結(jié)交流大會，能夠展示各班班會的精彩片段，宣傳身邊榜樣人物的感人事跡，總結(jié)主題教育的活動成果。

（二）“邁好青春第一步”主題班會活動的主要環(huán)節(jié)

“邁好青春第一步”主題班會活動，是“邁好青春第一步”主題教育活動的高潮環(huán)節(jié)。主題班會的具體題目由班主任自擬，例如“點亮14歲的夢”“奔跑吧，青春”“成自感恩，長在向陽”“不負韶華，逐夢而行”等等。在前期精心準備的基礎上，在男女學生的主持下，全班學生和家長在60分鐘之內(nèi)，圍繞確定好的題目，共同開展主題班會活動。主題班會活動包含的主要環(huán)節(jié)如下。

1.憶——成長的足跡

一方面，主持人逐一播放由每位同學提供的1歲、6歲、近期三張不同時期電子版照片制作而成的配樂視頻短片《成長的歷程》，引導大家回憶美好的童年時代，感受成長的快樂。另一方面，班主任播放由本班學生根據(jù)班級生活實際自編自導自演的小品《成長的煩惱》，演繹真實的學習生活，揭示自身的成長煩惱，明確班級建設的努力方向。

2.聽——親情的故事

這一環(huán)節(jié)主要是認真聆聽同伴講述的故事，感受父母的愛意和關(guān)心。比如，主持人組織學生和家長觀看《我的爸爸是個騙子》的泰國公益廣告視頻，現(xiàn)場采訪學生，讓其暢談內(nèi)心感受?！段业陌职质莻€騙子》這則公益廣告視頻主要通過小女孩的口述，介紹了“我有一個全世界最好的爸爸”，到“我的爸爸是個騙子”，再到結(jié)尾處的“我愛我的爸爸”的心路歷程，讓全班學生和家長跟著小女孩的口述，感受其內(nèi)心的起伏，認識到父親的偉大和不易。

3.讀——家長的期盼

首先，班主任選取一兩位家長代表作典型發(fā)言，宣讀《給14歲孩子的一封信》，在憶童年趣事、說成長歷程的過程中談成長智慧、講心中期待；同時，安排一兩位學生讀回信，隨機采訪學生談內(nèi)心感受。其次，全體父母與子女交換信件，每位家長向自己的孩子贈送禮物并介紹所贈禮物的含義，隨機采訪一兩位家長，并介紹為何準備這樣的14歲生日禮物，采訪一兩位學生暢談收到父母禮物以后的感想。

4.比——榜樣的力量

遵循從古代到現(xiàn)代并重在現(xiàn)代、從國內(nèi)到國外并重在國內(nèi)的順序，從古今圣賢、革命前輩、當代英模、知名校友、身邊熟人中選取榜樣人物，或由本班學生介紹，或請他們親臨現(xiàn)場，分享二三位榜樣人物中學時代的成長故事。以此引導學生了解名人事跡，領(lǐng)略名人風采，學習名人品格，感悟青春的重要價值，明確今后的努力方向。

5.宣——我們的誓言

主持人現(xiàn)場組織學生觀看央視公益廣告視頻《Family》，感受父母之愛的博大，增強家庭責任感；齊唱《感恩的心》，說出對父母的愛；齊誦《少年中國說》，立志成為時代新人。

6.慶——生日的祝福

主持人播放背景音樂《祝你生日快樂》，請全班學生上前吹蠟燭，一起吃蛋糕，共繪“心愿樹”，拍攝“師生全家?！?。此舉不僅能夠讓學生在特殊的生日祝福儀式上許下自己成長的青春心愿，而且能夠讓家長親身感受到孩子成長的力量。

7.講——班主任寄語

主題班會的最大成功，是讓孩子們懂得感恩、珍惜青春；做好今天、實現(xiàn)夢想。班主任總結(jié)要著重解讀“青春”的內(nèi)涵，暢談成長的意義，感謝家長的參與，梳理班會的亮點，提出殷切的期望，號召學生在家長和老師們的帶領(lǐng)下，朝著自己的目標勇毅前行。班主任既要事先做好準備，又要根據(jù)現(xiàn)場情況及時調(diào)整，以此達到更好的總結(jié)效果。

多年來，我校舉辦的“邁好青春第一步”主題教育活動越來越精彩，尤其是每屆家長認真準備的青春賀信和生日禮物，給全體師生留下了深刻印象。參加活動的許多家長通過撰寫《給孩子的一封信》，學會了正確認識孩子的心理變化，認真審視孩子的成長問題，進而科學引導孩子的健康成長，最終收獲了滿意的教育效果。與此同時，學生們在活動中不僅找到了自己今后的努力方向，而且從中汲取了成長的勇氣、智慧和力量，他們紛紛表示，要向以脫貧援藏、一線抗疫、亞龍灣巡航為代表的父母那樣樹立雄心壯志，爭做“中國英雄”。當然，我們并不奢望通過這樣的一次大型主題教育活動一勞永逸地解決青春期學生在成長過程中遇到的所有問題，但是我們始終堅信：好的開始是成功的一半。今后，我們將繼續(xù)做好“邁好青春第一步”主題教育活動，并在此基礎上探索更多更好的育人活動形式，幫助每一位學生實現(xiàn)更好更快成長和發(fā)展。