新時期群眾文藝創(chuàng)作中激勵機制的構建

一、引言

隨著社會的進步和發(fā)展，群眾文藝創(chuàng)作越來越受到人們的重視和關注。其作為文化傳承和創(chuàng)新的重要方面，對滿足人們的精神文化需求，推進群眾文化建設和發(fā)展具有重要意義。基于此，國家提出了促進文化繁榮發(fā)展的戰(zhàn)略目標，將文化建設納入重要議程，倡導群眾參與文藝創(chuàng)作，推動文化事業(yè)的繁榮。人們對文藝創(chuàng)作的需求日益增長，希望以多元化的形式表達個人情感、反映時代和生活，并渴望參與到文藝創(chuàng)作中。[1]在這一形勢下，群眾文藝創(chuàng)作能夠弘揚地方特色和傳統(tǒng)文化，豐富群眾文化生活，并滿足群眾進行文化藝術表達的訴求。當前，群眾文藝創(chuàng)作中還存在一些問題，包括創(chuàng)作類型和題材有局限性、創(chuàng)作動力的缺乏以及創(chuàng)作質量的提升有待加強等。因此，有必要深入研究群眾文藝創(chuàng)作的激勵機制，以推動廣大群眾參與文藝創(chuàng)作，促進群眾文化事業(yè)的發(fā)展。

二、培育與發(fā)掘

（一）建立文藝創(chuàng)作基地

當前，文化館和圖書館、博物館、美術館等公共文化機構能夠提供場地，搭建平臺，促進創(chuàng)作者之間的交流和合作，以及提供一些專業(yè)培訓和資源共享的機會，但建立文藝創(chuàng)作基地仍然具有獨特的價值和必要性。文藝創(chuàng)作基地的建立能夠為文藝創(chuàng)作提供更大的自由度和靈活性，可以專門針對創(chuàng)作者的需求進行定向性的設施設備和創(chuàng)作材料的準備，因此更能適應不同類型、形式和規(guī)模的群眾文藝創(chuàng)作項目，有助于創(chuàng)作者更好地實現(xiàn)自身的創(chuàng)作目標。一個理想的文藝創(chuàng)作基地，例如文化創(chuàng)意園，應該具備以下幾個特點。

首先，它應該包含多功能的創(chuàng)作工作室，以滿足不同創(chuàng)作領域的需求。其次，應建立專業(yè)的導師團隊，由行業(yè)內的知名藝術家、專家組成，為創(chuàng)作者提供個性化的指導和評估，幫助他們拓展創(chuàng)作視野和技能。[2]此外，園區(qū)應設置共享空間和展示區(qū)，為創(chuàng)作者之間日常的交流合作提供場地，并舉辦定期的藝術展覽、演出和講座，吸引公眾參觀和了解藝術創(chuàng)作的過程與成果。同時，文藝創(chuàng)作基地還應提供專業(yè)的培訓課程和工作坊，邀請行業(yè)內的專家與創(chuàng)作者分享經驗和技巧?？傊粋€功能完善、設施健全的文藝創(chuàng)作基地，應當能夠為群眾文藝創(chuàng)作者提供全面而細致的支持和服務，從而搭建推進群眾文藝創(chuàng)作者成長的平臺。

（二）開展文藝創(chuàng)作培訓

當前，很多有文藝創(chuàng)作興趣和藝術潛力的群眾缺乏系統(tǒng)的藝術教育和專業(yè)指導，無法充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力，而文藝創(chuàng)作培訓為廣大群眾提供了形成系統(tǒng)知識框架、提升文藝創(chuàng)作水平的渠道。通過開展培訓，他們可以接受專業(yè)知識和技巧的傳授，并有機會展示自己的作品獲得更多人的認可，激發(fā)創(chuàng)作者的自信心和創(chuàng)作熱情。開展文藝創(chuàng)作培訓首先要確立規(guī)范化和模塊化的管理機制。要建立培訓工作的標準化流程和管理體系，明確培訓目標、內容和評估標準，確保培訓工作的有序進行和高效管理。同時，將培訓內容劃分為不同的模塊，如理論學習、現(xiàn)場教學、交流展覽和作品點評等，以便有針對性地提供全面的培訓服務。其次，招收骨干學員和年輕學員。要通過嚴格的選拔和評估，吸納具有創(chuàng)作潛力的優(yōu)秀年輕藝術人才參加培訓，同時也鼓勵各地培養(yǎng)和推薦具備創(chuàng)作潛力的骨干學員參與培訓，實現(xiàn)學員隊伍的優(yōu)化和結構的更新。在開展文藝創(chuàng)作培訓的過程中，要注重學術與實踐的結合。邀請來自高校、研究機構和藝術領域的專家學者和工藝大師擔任教師，既傳授理論知識，又分享實際創(chuàng)作經驗，使學員兼顧理論和實踐，能夠更加深入地掌握和應用所學知識。在課程設置上，要確保學員既能夠了解相關政策和理論知識，又能夠深入學習和掌握藝術技能。要注重學員的地域特點和行業(yè)需求，提供切實可行的培訓內容和實用技能，使培訓更具實效性和針對性。

針對群眾文藝創(chuàng)作的培訓工作要以服務廣大群眾、扎實培養(yǎng)群眾文藝創(chuàng)作人才為宗旨，深入基層和民間文藝一線，為群眾文藝創(chuàng)作提供實用性、理論性和專業(yè)性兼具的培訓，真正將培訓成果落到實處，有效推動群眾文藝創(chuàng)作水平的提升。

（三）組織文藝創(chuàng)作比賽

組織文藝創(chuàng)作比賽對激勵文藝創(chuàng)作者具有重要意義，參與比賽的群眾文藝創(chuàng)作者可以通過與其他優(yōu)秀創(chuàng)作者競爭，獲得認可和榮譽，這對激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和動力至關重要。這種良性競爭能夠激發(fā)創(chuàng)作者的潛能，促使他們不斷提升自身的創(chuàng)作水平和藝術表達。

基于此，首先要做好文藝比賽的選題策劃。選題策劃的核心目標在于確保文藝創(chuàng)作主題與群眾的文化需求、內在情感、美好生活緊密結合，明確文藝創(chuàng)作比賽的內容征集范圍。在進行選題策劃時，一方面要確保選題積極向上、充滿活力，傳遞正能量，從而吸引更廣泛的創(chuàng)作者參與其中。通過優(yōu)質的文藝選題，鼓舞和啟發(fā)群眾文藝創(chuàng)作者從日常生活中挖掘創(chuàng)作靈感，促使其實現(xiàn)作品轉化，并參與到文藝創(chuàng)作比賽當中。[3]另一方面，選題要注重反映當?shù)氐拿耖g文化和地方文化特色，使作品符合群眾的審美需求和精神文化需求，并能夠引發(fā)其情感共鳴。通過選題引導群眾文藝創(chuàng)作聚焦群眾生活，聚焦地方特色，不同地方的人文特色能為文藝創(chuàng)作提供豐富多樣的素材。在作品中展現(xiàn)城市和鄉(xiāng)村的發(fā)展面貌，反映人們生活日新月異的變化，能夠賦予其獨特的藝術魅力和鮮活的生命力。

其次，比賽過程中，要擴大和細化文藝作品的征集門類。在我國群眾文藝創(chuàng)作中，以主流藝術形式如音樂、美術、舞蹈、書法為基礎的同時，要加入結合新媒介、新技術形成的材料藝術、裝置藝術等新的文藝創(chuàng)作形式?，F(xiàn)代社會群眾的審美趨向多元化，他們對藝術作品的喜好和需求各不相同，可以細化和擴大作品門類，通過文藝創(chuàng)作比賽展示出更多元化、更豐富的文藝作品，滿足不同觀眾群體的審美需求，使文藝作品在比賽過程中觸及更廣泛的受眾群體，引發(fā)更多人的共鳴，促進群眾的廣泛參與，進而促進群眾文藝的傳播和交流。除此之外，細化和擴大作品門類可以激發(fā)多樣化的創(chuàng)新思維。不同的藝術門類具有獨特的表達方式和藝術語言，通過細化和擴大作品門類，可以為創(chuàng)作者提供更廣闊的創(chuàng)作空間和創(chuàng)新平臺。通過文藝創(chuàng)作比賽，促進不同藝術門類之間的交叉融合和碰撞，能夠促進群眾文藝創(chuàng)作的跨界融合，激發(fā)群眾的藝術靈感，最終創(chuàng)作出更多新穎、獨特的藝術作品。[4]

三、支持與認可

（一）文藝創(chuàng)作項目扶持

通過相關部門和社會力量的引入，開展文藝項目創(chuàng)作扶持，以資助文藝團體和文藝創(chuàng)作者，為其提供經濟支持和資源保障，能夠激發(fā)他們的創(chuàng)作激情，提升創(chuàng)作水平，以促進文藝事業(yè)的繁榮發(fā)展。

當前，對文藝項目的扶持主要分為重大文化精品扶持項目和重點文藝創(chuàng)作資助項目。為保證資助資源的合理分配和有效利用，以及促進文藝創(chuàng)作的專業(yè)化和規(guī)范化發(fā)展，要建立健全文藝項目資助的申報機制和渠道，切實將項目資金落實到位，真正扶持高水平的文藝團體和文藝創(chuàng)作者。

重大文化精品扶持項目申報工作實踐中，相關部門要依據(jù)地方的整體群眾文化發(fā)展水平和群眾文藝創(chuàng)作成果，制定項目資助的申報標準、申報范圍。既要關注當?shù)匾延械奈乃噭?chuàng)作單位，也要通過基層群文機構發(fā)現(xiàn)和鼓勵地方具有優(yōu)秀文藝創(chuàng)作能力的群眾文藝團體和個人參與項目申報。要重點關注當?shù)貏?chuàng)作成果較為杰出的民間文藝創(chuàng)作者，以及具有一定文藝創(chuàng)作規(guī)模的優(yōu)秀群眾藝術團體。通過資金扶持，以保證資助對象具備持續(xù)組織文藝創(chuàng)作和生產的能力，使其在作品創(chuàng)作、制作、推廣等全過程中，不至于因資金或資源問題導致創(chuàng)作中斷，以提高文藝創(chuàng)作的專業(yè)水平和質量。

重點文藝創(chuàng)作項目資助則不同于重大文化精品扶持項目，在申報主體上，著重對具有較高水平的文藝創(chuàng)作者進行扶持。在扶持范圍上，專門對文學創(chuàng)作、劇本創(chuàng)作進行扶持。這兩種文藝扶持項目相結合，可以更全面地支持和鼓勵多樣化的文藝創(chuàng)作，激發(fā)更多創(chuàng)作者的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新能力。

（二）加強文藝交流與合作

通過加強文藝交流與合作，可以實現(xiàn)跨地域的文化資源聯(lián)通和共享，并有助于文藝創(chuàng)作者更好地把握廣大群眾的審美需求和情感，從而創(chuàng)作出更具有感染力和影響力的作品，同時也能夠促進文藝事業(yè)的繁榮和地域文化的多元化發(fā)展。

一方面，要定期舉辦交流座談會，為群眾文藝創(chuàng)作者提供一個互相學習、分享經驗和探討創(chuàng)作理念的平臺。座談會上可以邀請優(yōu)秀的文藝創(chuàng)作者、評論家和學者，就創(chuàng)作理念、題材選擇、藝術表現(xiàn)形式等方面展開深入討論，激發(fā)創(chuàng)作者的創(chuàng)作靈感和熱情，促進創(chuàng)作思路的創(chuàng)新和拓展，從而推動群眾文藝理論成果的產生。另一方面，定期組織在不同地區(qū)的文藝采風交流合作活動以及各類展覽、展示、展演，為不同地區(qū)的群眾文藝創(chuàng)作者提供互相學習、相互觀摩和合作交流的機會。組織文藝采風活動可以使群眾文藝創(chuàng)作者深入了解和感受不同地區(qū)的風土人情、歷史文化，從而豐富自身的創(chuàng)作素材和視野；舉辦展覽、展示、展演活動可以讓優(yōu)秀的文藝作品得到廣泛展示和推廣，增強其傳播力和影響力。[5]要從多方面、多層次、多渠道推進文藝交流與合作，并吸引更多的群眾文藝創(chuàng)作者參與其中，使群眾文藝創(chuàng)作素材積累更豐富，涵蓋范圍更廣泛，最終推動群眾文藝事業(yè)的繁榮發(fā)展。

（三）增設文藝獎項和榮譽

通過增設文藝獎項和榮譽，可以進一步激勵群眾文藝創(chuàng)作的熱情，將優(yōu)秀的文藝作品轉化為文化惠民工程的重要組成部分，發(fā)揮文藝作品的公共性、參與性和社會效益，實現(xiàn)資源的廣泛共享和社會效益的最大化。

一方面，要以縣域為基本單位，向上逐級設立相應的文藝獎項和榮譽，并在篩選的過程中，依據(jù)獎項的級別加強作品篩選和評審的標準，確保通過選拔的創(chuàng)作者具備較高的藝術水平和突出的創(chuàng)作成就，從而為各級文藝創(chuàng)作者提供獲得認可和榮譽的機會。這種分層次的設置既能夠激勵群眾文藝創(chuàng)作者更加積極地投入到文藝創(chuàng)作中，為文藝事業(yè)的發(fā)展做出更加突出的貢獻，又能夠為優(yōu)秀文藝作品和創(chuàng)作者提供公正評選和認可的機制，形成多層次、多元化的文藝創(chuàng)作生態(tài)。同時，各地的文藝創(chuàng)作者在進行獎項和榮譽的競爭過程中，也能夠促進相互的學習交流，進而提高自身的創(chuàng)作水平和藝術實踐能力。這種競爭也激勵了群眾文藝創(chuàng)作者之間的藝術創(chuàng)新力和創(chuàng)造力的釋放，推動了群眾文藝創(chuàng)作的蓬勃發(fā)展。除了逐級設置，還可以針對某一特定主題或領域的文藝作品，設立專門的獎項和榮譽，以鼓勵和表彰在該領域中具有突出貢獻的創(chuàng)作者。例如，可以設立青年創(chuàng)作獎項、跨文化交流獎項等，以激勵群眾文藝創(chuàng)作者在特定藝術主題和領域中的創(chuàng)新和表現(xiàn)。針對那些積極參與社會公益和社區(qū)文化建設的文藝作品和創(chuàng)作者設立獎項和榮譽，鼓勵群眾文藝創(chuàng)作者通過藝術表達傳遞社會正能量，在體現(xiàn)作品藝術價值的同時，也促進了群眾文藝創(chuàng)作社會效益的實現(xiàn)。

四、結語

激勵機制的構建是為了鼓勵群眾文藝創(chuàng)作者不斷推出優(yōu)秀的文藝作品，推動整個群眾文藝創(chuàng)作的蓬勃發(fā)展。從培育與發(fā)掘、支持與認可出發(fā)，通過增設文藝獎項和榮譽、資助文藝團體和個人、組織文藝創(chuàng)作比賽、加強文藝交流與合作等方式構建有效的激勵機制，促進文藝作品內容的多樣性和質量的提升，使文藝創(chuàng)作更加符合廣大群眾的要求和審美，增強群眾的精神文化認同感。然而，盡管激勵機制在促進群眾文藝創(chuàng)作方面具有重要作用，但其構建過程中也面臨著一些挑戰(zhàn)，其中最主要的問題是如何讓作品不脫離群眾。通過構建更加開放和包容的激勵機制，能夠促進文藝創(chuàng)作與群眾生活的緊密結合，推動群眾文藝創(chuàng)作事業(yè)蓬勃發(fā)展，為廣大群眾提供更加優(yōu)質、更加豐富的精神文化食糧。

參考文獻：

[1]陶麗平.完善激勵機制 繁榮群眾文藝創(chuàng)作[J].文化產業(yè)，2023（14）：103-105.

[2]劉婧.政策激勵下的京味兒話劇創(chuàng)作的“質”與“量” 基于北京文化藝術基金（2016—2020）立項的數(shù)據(jù)分析[J].中國戲劇，2021（06）：76-78.

[3]駱芃芃.堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向是文藝工作者的責任[J].藝術評論，2022（06）：48-50.

[4]張豐，韓奇雯.對群眾文藝創(chuàng)作與全民藝術普及推廣的一些思考[J].參花（下），2022（08）：134-136.

[5]石靜思.關于群眾文藝創(chuàng)作與全民藝術普及的幾點思考[J].參花（上），2021（05）：141-142.

（作者簡介：蔡妮，女，本科，東莞市樟木頭鎮(zhèn)文化服務中心，館員，研究方向：群眾文化）

（責任編輯 張云逸）