建設(shè)現(xiàn)代化少先隊(duì)組織把隊(duì)旗插在互聯(lián)網(wǎng)陣地上

鄭楠

黨的十八大以來，少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展進(jìn)入了新的時(shí)代。《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見》指出，要推進(jìn)少先隊(duì)組織上網(wǎng)、工作上網(wǎng)、服務(wù)上網(wǎng)，加強(qiáng)少年兒童、少先隊(duì)相關(guān)網(wǎng)站和新媒體平臺(tái)建設(shè)，不斷提升全媒體時(shí)代少先隊(duì)的思想引領(lǐng)力。

近年來，上海市浦東新區(qū)明珠小學(xué)少先隊(duì)創(chuàng)新少先隊(duì)工作的方式方法，倡導(dǎo)積極用好網(wǎng)絡(luò)，直接服務(wù)引導(dǎo)少年兒童健康成長(zhǎng)。學(xué)校少先隊(duì)主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代潮流，從少年兒童成長(zhǎng)需求和時(shí)代要求出發(fā)，在網(wǎng)絡(luò)上建立組織陣地和活動(dòng)陣地，研究運(yùn)用新媒體平臺(tái)團(tuán)結(jié)教育少年兒童，引導(dǎo)少年兒童正確上網(wǎng)、綠色用網(wǎng)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)，提升運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力。學(xué)校探索用互聯(lián)網(wǎng)思維做好新時(shí)代的少先隊(duì)工作，研究在學(xué)校少先隊(duì)大、中、小隊(duì)活動(dòng)中分層設(shè)計(jì)運(yùn)用新媒體開展教育的方式方法，讓隊(duì)員們?cè)诨顫娸p松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊視野、提升認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)能力、升華感情、陶冶情操，積極打造少先隊(duì)員的網(wǎng)上精神家園，讓隊(duì)活動(dòng)的開展突破時(shí)間、空間的限制，變得隨時(shí)、隨地、隨需。

一、大隊(duì)網(wǎng)上建設(shè)，提升組織管理力

《少先隊(duì)改革方案》中提出要建設(shè)“網(wǎng)上少先隊(duì)”，明確要構(gòu)建少先隊(duì)傳媒體系，建立健全面向全體少年兒童的少先隊(duì)工作網(wǎng)站、微信、微博，形成少先隊(duì)新媒體工作格局。

上海市浦東新區(qū)明珠小學(xué)認(rèn)真研究新時(shí)代少先隊(duì)組織的管理需求，利用互聯(lián)網(wǎng)思維，推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)網(wǎng)上建設(shè)，努力提高學(xué)校少先隊(duì)組織的管理水平。

1．云端管理建矩陣

明珠小學(xué)積極推進(jìn)“網(wǎng)上少先隊(duì)”建設(shè)，于2015年創(chuàng)建了“明珠少年先鋒”少先隊(duì)微信公眾號(hào)，建成學(xué)校少工委、大隊(duì)委員會(huì)、中隊(duì)委員會(huì)三級(jí)少先隊(duì)工作微信矩陣，為全體明珠少先隊(duì)員搭建自我教育、自我展示、自我發(fā)展的平臺(tái)。近年來，學(xué)校研究“釘釘”“騰訊會(huì)議”“嗶哩嗶哩”等不同線上平臺(tái)的功能和使用特點(diǎn)，積極探索學(xué)校少先隊(duì)組織新媒體應(yīng)用之路。例如，利用微信矩陣開展黨、團(tuán)、隊(duì)員“四史”大學(xué)習(xí)；利用“騰訊會(huì)議”平臺(tái)開展豐富多彩、形式多樣的隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)；利用“釘釘”平臺(tái)組織收看團(tuán)中央主題云隊(duì)課，線上互動(dòng)交流觀后感，引導(dǎo)隊(duì)員樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀；利用Classln云端平臺(tái)參觀“滬上新年·美好生活——上海市歷史博物館館藏年俗文物展”云游活動(dòng)等。同時(shí)，學(xué)校注重新媒體宣傳，將少先隊(duì)開展活動(dòng)的信息、照片發(fā)布在“明珠少年先鋒”微信公眾號(hào)上，不僅讓隊(duì)員展示了風(fēng)采，也讓家長(zhǎng)全面了解孩子在少先隊(duì)組織里生活成長(zhǎng)的情況，同時(shí)也提升了學(xué)校少先隊(duì)組織的社會(huì)影響力。

2．云端會(huì)議促民主

少代會(huì)是少先隊(duì)員當(dāng)家作主、商議隊(duì)工作并做出決議的盛會(huì)，是讓廣大少先隊(duì)員、輔導(dǎo)員實(shí)施民主權(quán)利、當(dāng)家作主的保證，是隊(duì)員學(xué)習(xí)民主、發(fā)揚(yáng)民主、培養(yǎng)民主能力和主人翁責(zé)任感的重要形式。

早在2005年，明珠小學(xué)少先隊(duì)就開始探索運(yùn)用多媒體平臺(tái)召開“線上少代會(huì)”，這不僅是鍛煉隊(duì)員網(wǎng)絡(luò)操作技能的有效手段，也是培養(yǎng)隊(duì)員養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要實(shí)踐，同時(shí)也能夠?yàn)榕囵B(yǎng)隊(duì)員的活動(dòng)興趣、參與意識(shí)、自主能力、民主思想及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展創(chuàng)造條件。近年來，學(xué)校借助微信公眾平臺(tái)，規(guī)范推進(jìn)少代會(huì)各項(xiàng)工作，例如：線上通過大會(huì)籌備工作報(bào)告，線上審議大會(huì)紀(jì)律草案、候選人名單、主席團(tuán)名單、大會(huì)議程等工作文件，線上發(fā)布學(xué)校少先隊(duì)工作回顧視頻，線上審議學(xué)校少先隊(duì)工作報(bào)告，線上完成新一屆大隊(duì)委員會(huì)成員選舉等。

學(xué)校在微信小程序中設(shè)置了少代會(huì)選舉的專題網(wǎng)頁，讓每一個(gè)隊(duì)干部候選人的事跡、特長(zhǎng)、愛好和服務(wù)宣言在網(wǎng)上展示，也讓所有隊(duì)員對(duì)參與競(jìng)選的隊(duì)干部有更充分的認(rèn)識(shí)和了解，隊(duì)員可在網(wǎng)上即時(shí)投票。網(wǎng)上選舉不僅增強(qiáng)了競(jìng)選的透明度，也更充分體現(xiàn)了少先隊(duì)管理的民主性、少先隊(duì)活動(dòng)自動(dòng)化的特點(diǎn)。

學(xué)校在微信矩陣中設(shè)置了“少代會(huì)紅領(lǐng)巾小建議”板塊，全體少先隊(duì)員可以利用三級(jí)微信矩陣向?qū)W校少先隊(duì)提建議、表心愿。隊(duì)員們跨越時(shí)空相聚在云端，自主自動(dòng)，共商隊(duì)事，學(xué)校少工委和學(xué)校大隊(duì)委也利用微信矩陣面向全體隊(duì)員解答提案。線上少代會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大了少代會(huì)的參與面和影響力，激發(fā)了更多少先隊(duì)員的光榮感和獲得感。

3．云端儀式有創(chuàng)新

儀式教育是系列化、程序化的少先隊(duì)集體教育，是少先隊(duì)活動(dòng)重要的課程形式。

明珠小學(xué)積極探索云端少先隊(duì)儀式的組織形式、活動(dòng)內(nèi)容和資源建設(shè)，讓每一個(gè)發(fā)生在隊(duì)員身邊的重大節(jié)日、時(shí)政要聞、社會(huì)熱點(diǎn)都成為云端升旗儀式思想政治教育的重要內(nèi)容?！澳愫?，兩會(huì)”“致敬少年，喜迎六一”“讓‘視界充滿愛”“致敬——民族之根”等主題鮮明、緊扣時(shí)代節(jié)奏的線上少先隊(duì)儀式活動(dòng)，讓隊(duì)員們深受教育。學(xué)校還在云端升旗儀式中，開辟了“紅領(lǐng)巾時(shí)政小課堂”欄目，邀請(qǐng)黨、團(tuán)員老師和隊(duì)員們聊聊“今天孩子需要了解的新鮮事”，例如“全球溫室氣體排放量下降”“中國(guó)珠峰登山隊(duì)員成功登頂珠峰”“云南大理首次發(fā)現(xiàn)栗鳶”“熱映影片《八佰》帶給我們的震撼”“碳達(dá)峰、碳中和與我們的生活有什么關(guān)系”“兩個(gè)辛丑年的對(duì)比刷屏”“如果信仰有顏色，那一定是中國(guó)紅”等話題，讓隊(duì)的儀式不僅莊嚴(yán)、神圣，也拓寬了隊(duì)員們的視野，幫助隊(duì)員形成正確的價(jià)值觀。

二、中隊(duì)網(wǎng)上建設(shè)，激發(fā)組織凝聚力

中國(guó)少年先鋒隊(duì)第八次全國(guó)代表大會(huì)指出，要抓好少先隊(duì)基層組織建設(shè)，旗幟鮮明地樹立“以少先隊(duì)員為中心”和“工作到中隊(duì)”的工作導(dǎo)向，要鼓勵(lì)自主教育和民主管理，完善激勵(lì)機(jī)制，讓中隊(duì)動(dòng)起來、活起來、強(qiáng)起來，切實(shí)增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和組織歸屬感。

1．信息化推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

明珠小學(xué)少先隊(duì)組建由中隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)科教師、家長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員組成的線上輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員發(fā)揮特長(zhǎng)，利用好“中隊(duì)工作群”“釘釘學(xué)習(xí)群”“導(dǎo)師面對(duì)面”“中隊(duì)家委會(huì)”等線上工作平臺(tái)配合學(xué)校少先隊(duì)工作，指導(dǎo)隊(duì)員以中隊(duì)、小隊(duì)形式定期開展組織生活，牢固樹立隊(duì)員組織意識(shí)。

學(xué)校組建少先隊(duì)活動(dòng)“幸福助力課程”教研組，以黨中央對(duì)少年兒童和少先隊(duì)工作的希望和要求為根本遵循，依據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要，采取少年兒童易于接受的方式，用趣味故事的形式設(shè)置場(chǎng)景和人物形象，展示豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

2．信息化創(chuàng)新中隊(duì)陣地建設(shè)

為了進(jìn)一步活躍中隊(duì)集體建設(shè)，記錄下隊(duì)員們美好的少先隊(duì)生活，全校所有的中隊(duì)都建成了微信公眾號(hào)，并倡導(dǎo)人人都是中隊(duì)微信公眾號(hào)的展示者、創(chuàng)作者和收獲者。在學(xué)校少工委的組織下，家委會(huì)、隊(duì)委會(huì)集體討論，正式招募各中隊(duì)的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)分為內(nèi)容組、素材組和編輯組。隊(duì)員們和家長(zhǎng)們積極響應(yīng)、踴躍投稿，公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)有了豐富的稿源和可靠的制作班底。

少先隊(duì)員們是各中隊(duì)微信公眾號(hào)的小主人，中隊(duì)公眾號(hào)設(shè)計(jì)形成了“樂豆動(dòng)態(tài)”“樂豆風(fēng)采”“樂豆分享”等固定板塊，開發(fā)了“十分鐘隊(duì)會(huì)”“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”“中華經(jīng)典詩詞課本游”“活力假日小隊(duì)”等專題欄目。時(shí)至今日，全校各中隊(duì)的公眾微信號(hào)已有1000余篇圖文創(chuàng)作推送，每一篇推文都記錄著隊(duì)員在少先隊(duì)組織中快樂生活、積極進(jìn)取的瞬間。公眾號(hào)已經(jīng)成為隊(duì)員們展示自己的重要平臺(tái)，也成為了隊(duì)員們學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)?zāi)芰Φ闹匾嚨?。中?duì)公眾號(hào)已經(jīng)成為中隊(duì)陣地教育的全新抓手，同時(shí)也成為了可以燎原的“星星之火”，讓整個(gè)學(xué)校的少先隊(duì)工作更具活力。

中隊(duì)公眾微信號(hào)不僅是隊(duì)員成長(zhǎng)的心靈樂土，也是聯(lián)結(jié)家校的一座七彩云橋。家長(zhǎng)們自發(fā)在微信平臺(tái)開發(fā)了“家庭教育經(jīng)驗(yàn)”交流專欄，交流教育心得體會(huì)，分享家庭教育智慧，提供家庭教育資源?！凹议L(zhǎng)進(jìn)課堂”系列文章也深受家長(zhǎng)們的喜愛，心理健康小講座、青春期成長(zhǎng)關(guān)愛、營(yíng)養(yǎng)美食分享、中華傳統(tǒng)藝術(shù)賞析、植物探究學(xué)習(xí)、人工智能和天文科普等內(nèi)容使家長(zhǎng)的自身素養(yǎng)和育兒能力得到提升。

3．信息化豐富中隊(duì)活動(dòng)建設(shè)

少先隊(duì)活動(dòng)課程是少先隊(duì)工作的重要內(nèi)容，隨著新媒體的興起，明珠小學(xué)探索用信息技術(shù)為少先隊(duì)活動(dòng)課程賦能，鼓勵(lì)隊(duì)員們不做活動(dòng)觀摩者，而是學(xué)會(huì)做活動(dòng)的小主人，進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)教育的思想性、趣味性、互動(dòng)性。

在“云隊(duì)課”的開展中，學(xué)校少先隊(duì)要求各中隊(duì)通過講動(dòng)結(jié)合、講議結(jié)合、講踐結(jié)合的方式，引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)少年兒童的希望要求，學(xué)習(xí)少先隊(duì)的章程和基本知識(shí)，開展時(shí)事教育。從“學(xué)習(xí)女排精神，做更好的自己”到“信仰如果有顏色，那一定是中國(guó)紅”，從“兩個(gè)辛丑年中國(guó)早已換了人間”到“童心向黨，強(qiáng)國(guó)有我”，鼓勵(lì)隊(duì)員們用自己的智慧和本領(lǐng)將零散的知識(shí)編織成一幅幅兼具邏輯和美感的巨幅畫作，隊(duì)員的參與感、獲得感進(jìn)一步增強(qiáng)，政治素養(yǎng)、思維素養(yǎng)、信息素養(yǎng)也獲得了提高。

在“云隊(duì)會(huì)”的開展中，學(xué)校少先隊(duì)要求各中隊(duì)做到規(guī)范組織程序，營(yíng)造組織氛圍，遵守組織紀(jì)律，注重民主體驗(yàn)。隊(duì)員們聚焦兩會(huì)，以“什么是兩會(huì)”為切人點(diǎn)，進(jìn)行兩會(huì)精神的學(xué)習(xí)；在“別讓網(wǎng)絡(luò)‘網(wǎng)住了你”隊(duì)會(huì)上，隊(duì)員們暢談網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的生活產(chǎn)生的影響；在世界微笑日上，隊(duì)員們心懷感恩，圍繞著微笑這個(gè)話題展開溫馨而愉快的討論……隊(duì)會(huì)跨越空間，少先隊(duì)傳統(tǒng)陣地建設(shè)和新媒體平臺(tái)融合發(fā)展，提升了動(dòng)感中隊(duì)的受眾范圍，縮短了中隊(duì)和隊(duì)員的距離。

三、小隊(duì)網(wǎng)上建設(shè)，發(fā)揮隊(duì)員自主力

小隊(duì)是少先隊(duì)員最經(jīng)常、最直接接觸的集體，是少先隊(duì)員同組織聯(lián)結(jié)的中間點(diǎn)，是少先隊(duì)集體中最機(jī)動(dòng)、最靈活的集體，具有承上啟下、內(nèi)外溝通的作用。小隊(duì)可以依據(jù)隊(duì)員友誼與興趣愛好自愿組合編隊(duì)，可以依據(jù)隊(duì)員住家遠(yuǎn)近編隊(duì)，也可以依據(jù)教學(xué)班行政小組編隊(duì)。

明珠小學(xué)堅(jiān)持“與智慧一起幸福成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，將活動(dòng)項(xiàng)目化作少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)的載體之一，創(chuàng)設(shè)條件為隊(duì)員提供真實(shí)問題的解決經(jīng)歷，培養(yǎng)其創(chuàng)造性解決真實(shí)問題的能力，讓“小隊(duì)”這一集體的作用得以更好地發(fā)揮，充分激發(fā)隊(duì)員的自主力。

近年來，學(xué)校圍繞少先隊(duì)主題實(shí)踐系列活動(dòng)已經(jīng)開展了紅色之旅、科技探索、生態(tài)環(huán)保、社區(qū)治理等多場(chǎng)線上線下相結(jié)合的小隊(duì)隊(duì)員總動(dòng)員的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)。一支支項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小隊(duì)在各種不同的體驗(yàn)中抓住探究的本質(zhì)，自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題，激發(fā)創(chuàng)新的意識(shí)，隊(duì)員獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力均得到進(jìn)一步增強(qiáng)。

項(xiàng)目化活動(dòng)“致敬城市生長(zhǎng)，預(yù)見美好未來之少年‘紅途行”以少先隊(duì)員如何在尋訪家鄉(xiāng)的變化中感受現(xiàn)在的美好生活為活動(dòng)目標(biāo)，帶領(lǐng)少先隊(duì)員了解上海城市的歷史，見證浦東新區(qū)的發(fā)展進(jìn)階。

在研學(xué)活動(dòng)中，隊(duì)員們以小隊(duì)的組織形式，借助“紅途”公眾號(hào)，穿梭云端，通過參與“閱覽手繪長(zhǎng)卷”“成就有你”活動(dòng)回望上海五年的發(fā)展成就，了解這座城市五年奮進(jìn)的歷程和累累碩果。隊(duì)員們像科學(xué)家一樣探索，用自己的方式記錄、展現(xiàn)，在一次次的小組視頻會(huì)中，自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題，激發(fā)創(chuàng)新的意識(shí)，以“浦東濱江小導(dǎo)游致敬城市生長(zhǎng)”為主題錄制紅色小導(dǎo)游視頻，最終以設(shè)計(jì)繪制出一張具有濱江特色游覽線推廣活動(dòng)的思維導(dǎo)圖作為項(xiàng)目學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)成果。

新時(shí)代少先隊(duì)組織要往線上走?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為明珠小學(xué)少先隊(duì)引領(lǐng)力、組織力、服務(wù)力“三力協(xié)同”的重要平臺(tái)，少先隊(duì)教育的內(nèi)容、形式、途徑和方法都有了前所未有的發(fā)展空間，少先隊(duì)活動(dòng)更加鮮活、生動(dòng)、立體，顯示出新時(shí)代少先隊(duì)特有的活力、朝氣和張力，學(xué)校少先隊(duì)組織的影響力、凝聚力得到進(jìn)一步提升，“智慧明珠”正熠熠生輝賦新而來。