在勞動(dòng)中接受教育做新時(shí)代勞動(dòng)小能手

曹婷婷

隊(duì)史活動(dòng)創(chuàng)意

勞動(dòng)是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是思想道德教育的重要內(nèi)容之一。少先隊(duì)的勞動(dòng)教育包含勞動(dòng)觀點(diǎn)教育、勞動(dòng)態(tài)度教育、勞動(dòng)能力培養(yǎng)三方面的內(nèi)容。少先隊(duì)勞動(dòng)教育要把教育和勞動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)、生活服務(wù)性勞動(dòng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)交叉性勞動(dòng)等活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童積極主動(dòng)地進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，幫助少年兒童健康全面發(fā)展。

在少先隊(duì)的隊(duì)史上，有很多與勞動(dòng)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)和先鋒榜樣，輔導(dǎo)員們可帶領(lǐng)隊(duì)員們用好隊(duì)史資源，學(xué)習(xí)隊(duì)史故事，感悟時(shí)代精神。結(jié)合新時(shí)代勞動(dòng)教育的特點(diǎn)，從下列三個(gè)方面切人，創(chuàng)意舉行三項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)，培育隊(duì)員熱愛(ài)勞動(dòng)、為集體勞動(dòng)奉獻(xiàn)的精神，引導(dǎo)隊(duì)員從小形成責(zé)任意識(shí)和集體意識(shí)。

隊(duì)史學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

一、勞動(dòng)里的榜樣教育——?jiǎng)趧?dòng)先鋒模仿秀

榜樣教育是少先隊(duì)教育的重要內(nèi)容，要充分運(yùn)用好隊(duì)史資源，將光榮傳統(tǒng)與時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合，幫助隊(duì)員學(xué)史明理、學(xué)史增智。例如以隊(duì)史故事《鐵道小衛(wèi)士》為活動(dòng)背景，以情景劇表演的方式帶領(lǐng)隊(duì)員感悟少年護(hù)路隊(duì)員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?？梢蚤_(kāi)展“榜樣模仿秀”系列活動(dòng)之“勞動(dòng)先鋒榜樣COSPLAY”，模仿王進(jìn)喜、申紀(jì)蘭、徐虎、鄧稼先、袁隆平、屠呦呦、鐘南山等不同時(shí)代的勞動(dòng)模范的職業(yè)形象和美好言行，通過(guò)模仿活動(dòng)增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)榜樣的親近感，深化隊(duì)員對(duì)勞動(dòng)榜樣的認(rèn)識(shí)，感受勞動(dòng)者的精神品質(zhì)，明白勞動(dòng)者就是為了國(guó)家和人民奉獻(xiàn)才干的人。

二、勞動(dòng)里的創(chuàng)造教育——?jiǎng)?chuàng)意勞動(dòng)竅門分享會(huì)

習(xí)近平總書(shū)記曾寄語(yǔ)少年兒童“從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，其中的“創(chuàng)造”就包括了“勞動(dòng)創(chuàng)造”。學(xué)?？梢砸龑?dǎo)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)生活中遇到的各種麻煩、各種問(wèn)題，并尋找各種好辦法。勞動(dòng)實(shí)踐后，各中隊(duì)可利用少先隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展“勞動(dòng)小竅門分享會(huì)”，鼓勵(lì)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究實(shí)踐、解決問(wèn)題。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)層面可成立“勞動(dòng)小竅門”宣講展示團(tuán)，勞動(dòng)小能手們走進(jìn)各個(gè)教室向小伙伴們介紹創(chuàng)意改裝的勞動(dòng)工具，宣傳展示勞動(dòng)好方法，并通過(guò)升旗儀式和學(xué)校公眾微信號(hào)進(jìn)行宣傳表彰，鼓勵(lì)隊(duì)員們?cè)谏钪猩朴趧趧?dòng)、樂(lè)于勞動(dòng)，在勞動(dòng)中鍛煉頭腦，健康身心。

三、勞動(dòng)里的集體主義教育——集體勞動(dòng)我接力

集體主義精神是少先隊(duì)員的重要品質(zhì)，集體勞動(dòng)有助于隊(duì)員形成責(zé)任意識(shí)和合作精神。學(xué)校可以發(fā)出“集體勞動(dòng)我接力”倡議，鼓勵(lì)每個(gè)小隊(duì)認(rèn)領(lǐng)一個(gè)校內(nèi)或者校外的集體勞動(dòng)項(xiàng)目，簽署為期21天的“集體勞動(dòng)任務(wù)書(shū)”。以7天為一個(gè)周期，每個(gè)周期進(jìn)行一次反饋與總結(jié)。21天之后，各小隊(duì)輪換崗位，開(kāi)啟第二個(gè)21天契約活動(dòng)，周而復(fù)始，為期一個(gè)學(xué)期，引導(dǎo)隊(duì)員熱愛(ài)勞動(dòng)，為集體勞動(dòng)做奉獻(xiàn)，從小培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)。