《我的父親母親》

呂曉影

影片簡(jiǎn)介

該片講述了“我”的母親與父親相知、相愛、分離，最終相守一生的故事。

母親乳名招娣，年輕時(shí)是遠(yuǎn)近聞名的美人，不僅心靈手巧，而且勇敢地成為了十里八鄉(xiāng)第一個(gè)自由戀愛的女孩，她暗戀上了駱長(zhǎng)余——一個(gè)淳樸幽默的青年教師。她以家傳的青花大碗為記號(hào)，給心上人花樣翻新地送最好吃的“派飯”；她通宵達(dá)旦織出最艷的“房梁紅”裝點(diǎn)他的教室；為了聽到他的朗朗讀書聲，她不惜繞遠(yuǎn)路去擔(dān)水；為了引起他的注意，她每天在送學(xué)生的路邊等著他。終于，招娣打動(dòng)了駱老師的心，他們相愛了。一只塑料紅發(fā)卡就是他送給她的愛情信物。

然而，就在心靈剛剛撞擊的那一刻，悲劇降臨了——駱老師突然被帶走了。她瘋了一般，懷揣蒸餃沿路追趕，人摔倒了，蒸餃爛了，青花碗也碎了。技藝精湛的鋦碗匠鋦好了青花碗，卻彌合不了姑娘破碎的心靈，招娣決心拖著病弱的身體去遠(yuǎn)方尋找駱老師。媽媽的淚水阻止不了招娣的決心，她瞞著眾人上路了，卻昏死半途，被路人送回，執(zhí)拗的招娣掙扎起身還要冒死去尋覓。恰在此時(shí)，駱老師意外地回來(lái)了。她躺在病床上，大滴的淚珠從她美麗而又憔悴的眼中盡情地滾落。他再也沒有離開她，兩個(gè)人相愛四十年，相濡以沫，心心相印。

丈夫的葬禮后，年邁的招娣在悲慟中又聽到了世界上最好聽的聲音，那是駱老師自編的“識(shí)字歌”——人生在世，要有志氣；讀書識(shí)字，多長(zhǎng)見識(shí)……招娣沿著當(dāng)年的小路向?qū)W校走去。教室里，她的兒子駱玉生正像當(dāng)年的駱老師一樣在教孩子們讀書。頓時(shí)，兒子和丈夫的身影在她眼中置換。她眼前又出現(xiàn)了那個(gè)年輕的招娣，穿著那件碎花紅襖，雀躍在那條讓她一生都走不完的小路上……

人物分析

青年招娣：一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的美麗女子，心靈手巧，充滿青春的活力與熱情的生命力。她美麗、淳樸、勤勞、善良，在對(duì)愛情的忠貞不渝中透露出執(zhí)著的個(gè)性，在勇敢表達(dá)自己愛慕之情的同時(shí)又流露出羞澀與含蓄，是一個(gè)美好的鄉(xiāng)村女孩的形象。

青年駱長(zhǎng)余：在中國(guó)廣袤的農(nóng)村土地上，人們對(duì)于知識(shí)、對(duì)于新生的渴求，一刻也沒有停止過(guò)。駱長(zhǎng)余是縣城里的人，師范學(xué)校畢業(yè)后自愿來(lái)三合屯當(dāng)鄉(xiāng)村教師。他是村里的第一位教書先生，他的到來(lái)受到了全村人的歡迎，他廣博的學(xué)識(shí)和儒雅的氣質(zhì)也吸引了美麗的招娣。后來(lái)，招娣用真誠(chéng)和熱情打動(dòng)了他的心。

駱玉生：駱長(zhǎng)余與招娣的兒子。父親去世后，他從城里趕回三合屯奔喪。母親說(shuō)，要按鄉(xiāng)間的老規(guī)矩，把靈柩抬回村里來(lái)落葬。當(dāng)他想勸說(shuō)母親放棄時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了父親母親年輕時(shí)的合影，于是陷入了沉思。最后，他像當(dāng)年的父親那樣出現(xiàn)在教室里，繼續(xù)用淳樸、清朗、穿越時(shí)空的聲音教孩子們讀書。

經(jīng)典臺(tái)詞

1.識(shí)字歌：人生在世，要有志氣；讀書識(shí)字，多長(zhǎng)見識(shí)。能寫會(huì)算，是件好事；大事小情，提筆就記。知今知古，知天知地；春夏秋冬，一年四季。東西南北，四方天地；風(fēng)霜雪雨，事事在意。長(zhǎng)幼尊卑，敬重有序；彬彬有禮，有情有義。

2.父親已經(jīng)來(lái)了，村里的學(xué)校還沒有蓋好。那幾天，村長(zhǎng)正領(lǐng)著鄉(xiāng)親們趕著蓋。照我們當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，新房蓋好的時(shí)候都要在梁上裹一塊紅布，圖個(gè)吉利。這塊布就叫紅，通常是由村里最漂亮的姑娘來(lái)織，這次織紅的事自然落在了母親身上。也許是因?yàn)樾睦镉辛烁赣H的原因吧，這塊紅，母親織得格外仔細(xì)。

3.小時(shí)候聽母親說(shuō)起過(guò)，父親念書的聲音特別好聽。母親不識(shí)字，有的課文她也聽不懂，但是她覺得父親的聲音是天底下最好聽的聲音。從這一天開始，母親就天天去聽。后來(lái)村里人習(xí)慣了，就沒人再去聽了，可是母親還是去聽，她一聽就聽了四十多年，這已經(jīng)成了她生活中的一部分。

4.父親對(duì)我說(shuō)過(guò)，他第一次到母親家吃派飯的時(shí)候，母親站在門口迎他。他記得母親扶著門框站在門口的樣子，就像一幅畫。他說(shuō)，很多年他都忘不了這幅畫。

5.后來(lái)我聽鄉(xiāng)親們說(shuō)，當(dāng)父親真正和母親相聚的那一天到來(lái)時(shí)，母親又特意穿上了那件父親喜愛的紅棉襖，站在路邊等著父親。從那天起，父親就再?zèng)]離開過(guò)母親一步。

6.這就是父親和母親的故事。他們相識(shí)、相愛的過(guò)程都和這條路有關(guān)，這是我們村通往縣城的一條普通的路，也許就因?yàn)槟赣H曾經(jīng)那么殷切、那么長(zhǎng)久地在這條路上等待過(guò)父親，所以她還想陪著父親再?gòu)倪@條路上走回來(lái)。

觀影有感

1.關(guān)于色彩

影片最大的特色是色彩的運(yùn)用，與大多數(shù)影片不同，本片以黑白畫面講述現(xiàn)在的感傷，以彩色畫面追懷過(guò)去的故事。影片一開頭就用灰冷的色調(diào)講述了父親去世的事，奠定了現(xiàn)實(shí)部分的傷感基調(diào)，渲染了冷清的環(huán)境氛圍。而之后回憶的部分，色彩卻是十分明艷的，就像油畫般飽滿而富有生命力。大部分的場(chǎng)景都是黃色的，黃色的樹林與道路，黃色的田地與房屋，在這樣的背景下，身著紅色棉襖的母親顯得很出眾，充滿了年輕的朝氣，不施脂粉的臉龐單純可愛。這樣飽滿的色彩同時(shí)也襯托出父母之間簡(jiǎn)單而又美好的愛情，它是那樣鮮活而生動(dòng)，令人著迷。

（選自“豆瓣電影”）

2.關(guān)于構(gòu)圖

影片多采用開放式構(gòu)圖，但特殊場(chǎng)景的框式構(gòu)圖卻極具特點(diǎn)，耐人尋味。一處是現(xiàn)實(shí)片段中母親織布的場(chǎng)景，采用了框式構(gòu)圖，通過(guò)兒子的視角，從門外看母親。母親在門里織布，兒子在門外看，門隔開了兩人的情感世界，母親完全沉浸在自己的世界里，這門框住了母親的心，形象地表現(xiàn)出母親的執(zhí)著和堅(jiān)持；而回憶片段中母親織紅的場(chǎng)景也采用了框式構(gòu)圖，這更加凸顯了母親對(duì)父親的一往情深。另一處則是母親為父親做好飯，在門口迎他進(jìn)來(lái)的場(chǎng)景。門框住母親，母親微笑著等待父親，這像是一個(gè)隱喻，門即是母親的內(nèi)心，母親期盼著父親的到來(lái)，走進(jìn)這扇門，走進(jìn)她的內(nèi)心。還有一處則是父親在母親家吃飯的場(chǎng)景，父親和母親通過(guò)墻上的一個(gè)小洞互相偷看，框成了一條供母親和父親傳情達(dá)意的專有渠道。

（選自公眾號(hào)“晉師戲劇青年”）

3.關(guān)于意境

這是一部講述愛情、家庭、親情的電影。作品充滿了詩(shī)意的浪漫，用抒情的手法表現(xiàn)了一個(gè)充滿鄉(xiāng)土氣息的過(guò)去時(shí)代的愛情故事。電影畫面極其唯美，沒有商業(yè)大片的絢麗奢華，只有毫無(wú)矯飾的實(shí)物拍攝，它帶給我們更多的是“秋水共長(zhǎng)天一色”的感覺。片中的自然環(huán)境也十分優(yōu)美，一個(gè)北方的小山村，遠(yuǎn)離了塵世的喧囂，沒有汽車，交通只是靠一輛馬車；沒有自來(lái)水，飲水靠的是村里的兩口老井；沒有縫紉機(jī)，穿衣織布靠的是那架老舊的織布機(jī)……而這些都為故事所呈現(xiàn)出的單純美好的愛情增添了亮麗的色彩。

（選自“優(yōu)文網(wǎng)”）

4.關(guān)于特寫鏡頭

鏡頭是影片的語(yǔ)言，它完美地呈現(xiàn)出人物的真實(shí)情感以及心理活動(dòng)。首先是電影拍攝者通過(guò)特寫鏡頭向觀眾傳遞出人物細(xì)膩的情感。比如，母親為父親送派飯時(shí)，鏡頭特寫母親的神情來(lái)表現(xiàn)母親的開心，她希望父親能吃到自己做的飯。再如，母親送紅布時(shí)，特寫鏡頭下的母親向?qū)W校望去，表現(xiàn)出了母親對(duì)父親的喜歡。又如，父親向母親告別時(shí)，特寫鏡頭下的母親和父親表現(xiàn)出他們對(duì)彼此的不舍，以及母親的失落。其次，影片中還大量運(yùn)用了長(zhǎng)鏡頭，使影片充滿詩(shī)情畫意，表現(xiàn)出了日常生活中的寧?kù)o與和諧，為影片增添了真實(shí)性。例如在母親利用挑水的機(jī)會(huì)偷聽父親講課時(shí)，長(zhǎng)鏡頭的使用深刻且自然地表達(dá)了母親對(duì)父親的喜愛之情。

（選自“知乎”）

5.關(guān)于敘事方法

本片在敘事方法上有別具一格的取舍考量。藝術(shù)家面對(duì)眾多的素材故事，取舍往往是對(duì)其講故事能力的巨大考驗(yàn)。影片舍棄了父親母親在一起生活數(shù)十年間的眾多細(xì)節(jié)，只選取了兩點(diǎn)：其一，母親初次見父親便心生萌動(dòng)；其二，父親去世，母親執(zhí)拗要求抬棺。這樣的取舍看似像是一幅寥寥幾筆的國(guó)畫，一筆畫天，一筆畫地，中間是大幅的留白。這種如中國(guó)畫留白一般的藝術(shù)形式，將一個(gè)最為普通的鄉(xiāng)土愛情故事娓娓道來(lái)，講出了詩(shī)意。

（選自“豆丁網(wǎng)”）