讀書筆記要分解書的構(gòu)架《少年讀史記》讀書筆記

陳易錦

讀一本書，先要分析書的總體結(jié)構(gòu)，這樣可以把書的意義領(lǐng)會得更深。下面這位小作者先把書的構(gòu)架分解清晰，了解這本書有什么欄目，看起來一清二楚，寫起讀書筆記來也就輕松啦！她還從“三分鐘讀歷史關(guān)鍵”中摘錄了幾句話，讓讀書筆記更有深度。

今天，丁老師帶我們讀了《少年讀史記》。這本書分為“人物故事”“三分鐘讀歷史關(guān)鍵”“原典精選”和“詞語收藏夾”四個部分?！叭宋锕适隆笔亲髡哂冒自捨闹v故事；“三分鐘讀歷史關(guān)鍵”告訴我們閱讀重點、解讀方式；“原典精選”就是《史記》的文言文選段；“詞語收藏夾”收集有關(guān)成語。

其中，我最喜歡的部分是“原典精選”，因為能讓我感受到文言文的魅力。

這本書中我最喜歡的故事是《趙氏孤兒》。晉景公年間，晉國大夫趙朔被屠岸賈所害，整個家族被殺，只留下一個孩子，就是“趙氏孤兒”趙武。這個故事的“原典精選”中，我印象最深的是下面這段對話：

公孫杵臼曰：“立孤與死孰難？”

程嬰曰：“死易，立孤難耳?！?/p>

公孫杵臼曰：“趙氏先君遇子厚，子強(qiáng)為其難者。吾為其易者，請先死。”

整本書涉及到許多人物，我覺得他們都踐行著“承擔(dān)”二字。程嬰和公孫杵臼承擔(dān)的是義，晉文公承擔(dān)的是尊嚴(yán)，伍子胥承擔(dān)的是作為家人和臣子的責(zé)任，孔子承擔(dān)的是濟(jì)世的重任……

這本書里的每一個故事都讓我為之震撼，每一個人物的性格都非常鮮明獨(dú)特。生命的意義在于實現(xiàn)自我價值，而自我價值的實現(xiàn)很大一部分取決于你對他人產(chǎn)生了什么影響。我們每個人都要學(xué)會承擔(dān)，都要學(xué)會與人為善。