以高質(zhì)量組織工作保障高校高質(zhì)量發(fā)展

○ 李 哲

圍繞高校中心工作、服務(wù)高校事業(yè)發(fā)展是高校組織工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為加強(qiáng)高校黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)高校各項(xiàng)事業(yè)加快發(fā)展，高校組織部門(mén)要主動(dòng)靠前，深入一線，把推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展貫穿到高?；鶎狱h組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)中，貫穿到高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)中，貫穿到高校人才工作和群眾工作中，以高質(zhì)量組織工作保障高校高質(zhì)量發(fā)展。

一、新時(shí)代高校組織工作面臨新形勢(shì)新要求

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作要靠黨的堅(jiān)強(qiáng)組織體系去實(shí)現(xiàn)。進(jìn)入新時(shí)代，開(kāi)啟新征程，必須更加注重黨的組織體系建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會(huì)號(hào)召力，把黨員組織起來(lái)，把人才凝聚起來(lái)，把群眾動(dòng)員起來(lái)。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能，把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，激勵(lì)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性，建設(shè)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。這些重要論述對(duì)做好高校組織工作提供了根本遵循、提出了新的要求。

（一）高校組織工作的要求更加明確

2021年4月，黨中央印發(fā)了新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》。該《條例》對(duì)高校基層黨組織工作作出了全面規(guī)定，對(duì)高校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提出了明確要求，為全面加強(qiáng)新時(shí)代高校組織工作提供了指南。圍繞組織工作，黨和國(guó)家陸續(xù)出臺(tái)了一系列文件，從《中國(guó)共產(chǎn)黨組織工作條例》到《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，從《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下高校教師黨支部建設(shè)的意見(jiàn)》到《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，從《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018—2022 年）》到《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》，黨和國(guó)家對(duì)高校組織工作的要求逐步具體明確。做好新時(shí)代高校組織工作，必須自覺(jué)把高校黨的建設(shè)放在堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)持“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治高度來(lái)審視，圍繞全面貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持正確辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)來(lái)展開(kāi)，聚焦為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題來(lái)謀劃。

（二）高校組織工作的內(nèi)涵更加豐富

自1996年《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》頒布以來(lái)，該《條例》先后經(jīng)過(guò)了三次修訂，最新修訂的《條例》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的教育方針為指導(dǎo)，明確了高校立德樹(shù)人的根本任務(wù)，突出了堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，回應(yīng)了高校面臨的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，特別是豐富了高校組織工作的內(nèi)涵。比如，關(guān)于高校組織工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)原則，關(guān)于高校各級(jí)黨組織的主要職責(zé)，關(guān)于高校紀(jì)檢工作領(lǐng)導(dǎo)體制和機(jī)制，以及規(guī)范和嚴(yán)肅黨內(nèi)組織生活，加強(qiáng)黨員發(fā)展工作，要求建設(shè)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍，強(qiáng)化黨組織開(kāi)展思想政治工作以及領(lǐng)導(dǎo)群團(tuán)組織的要求，等等，對(duì)推進(jìn)高校組織工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化指明了方向。

（三）高校組織工作的著力點(diǎn)更加聚焦

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)組織工作會(huì)議上對(duì)黨的組織工作存在的新情況新問(wèn)題進(jìn)行了科學(xué)分析。在高校組織工作中，也不同程度地存在一些新情況新問(wèn)題。比如，在黨員干部隊(duì)伍中，還存在理想信念不堅(jiān)定，政治紀(jì)律和政治規(guī)矩意識(shí)不牢，干事創(chuàng)業(yè)精氣神不高，擔(dān)當(dāng)作為勁頭不足的問(wèn)題；在基層黨組織政治功能發(fā)揮方面，弱化、虛化、邊緣化問(wèn)題還沒(méi)有徹底解決，黨建工作和業(yè)務(wù)工作兩張皮的情況還較為普遍；在人才隊(duì)伍建設(shè)方面，發(fā)展不平衡不充分、創(chuàng)新創(chuàng)造活力不強(qiáng)，引才育才選才用才的組織作用發(fā)揮不夠，等等。這些問(wèn)題在一定程度上弱化了黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)，制約了高校事業(yè)發(fā)展。當(dāng)前，高校組織工作的著力點(diǎn)就是要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦近年來(lái)一些高校黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)虛化、干部人才工作不力等問(wèn)題，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，創(chuàng)新制度安排、強(qiáng)化制度保障，健全完善高校黨的組織體系、制度體系、工作機(jī)制，推動(dòng)高校立足“四個(gè)服務(wù)”，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才使命，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、高質(zhì)量組織工作為高校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證

黨的組織工作因黨而生、因黨而興，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、實(shí)現(xiàn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、完成黨的全部工作的重要保證。當(dāng)前，我國(guó)高等教育已經(jīng)由以數(shù)量規(guī)模為考量進(jìn)入到以高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)的新階段，更加需要組織工作保駕護(hù)航，高質(zhì)量組織工作是辦好人民滿(mǎn)意的高等教育、推動(dòng)高校高質(zhì)量發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保證。

（一）堅(jiān)定高校高質(zhì)量發(fā)展的政治方向

高等教育高質(zhì)量發(fā)展需要堅(jiān)定正確的政治方向。習(xí)近平總書(shū)記指出，我們所要堅(jiān)守的政治方向，就是共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)就是黨的基本理論、基本路線、基本方略。高校是黨領(lǐng)導(dǎo)的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校。通過(guò)黨的組織領(lǐng)導(dǎo)，引領(lǐng)高校堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，始終沿著社會(huì)主義的政治方向前行。只有依靠組織工作，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)全面推進(jìn)高校黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，才能確保高校高質(zhì)量發(fā)展。

（二）落實(shí)高校高質(zhì)量發(fā)展的根本目標(biāo)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人”是教育的首要問(wèn)題，要辦好人民滿(mǎn)意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。立德樹(shù)人是高校的根本任務(wù)，是高校高質(zhì)量發(fā)展的根本目標(biāo)。組織工作通過(guò)不斷強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)，為立德樹(shù)人培根鑄魂，指導(dǎo)高校堅(jiān)持育人育才初心，健全全員、全過(guò)程、全方位育人的體制機(jī)制，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)各方面、全過(guò)程，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（三）提供高校高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)保障

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，規(guī)模擴(kuò)張并不意味著質(zhì)量和效益增長(zhǎng)，走內(nèi)涵式發(fā)展道路是高校發(fā)展的必由之路。高校組織工作源于黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，根植于校史校情校訓(xùn)，顯現(xiàn)于事業(yè)發(fā)展成就。高質(zhì)量的組織工作能夠?yàn)楦咝８哔|(zhì)量發(fā)展建立嚴(yán)密高效的組織體系，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)有為的干部隊(duì)伍，引進(jìn)具有創(chuàng)新思維的高層次人才，鍛造發(fā)揮先鋒模范作用的黨員隊(duì)伍，為高校高質(zhì)量發(fā)展提供基本條件。高校高質(zhì)量發(fā)展必須依靠組織工作，聚焦提升內(nèi)涵、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、凸顯特色，不斷增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

（四）凸顯高校高質(zhì)量發(fā)展的使命擔(dān)當(dāng)

教育具有鮮明的政治屬性。我國(guó)高等教育的發(fā)展始終與國(guó)家民族命運(yùn)休戚相關(guān)，服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略需要。辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦好大學(xué)，事關(guān)國(guó)運(yùn)民魂文脈，事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)前途，是每一所大學(xué)首先要回答的重大問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)高等教育的需要，比以往任何時(shí)候都更為迫切?！盀辄h育人、為國(guó)育才”是中國(guó)共產(chǎn)黨“為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”的初心使命在教育領(lǐng)域的生動(dòng)體現(xiàn)。高校組織工作推動(dòng)高校立足黨之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)，承擔(dān)著為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的任務(wù)。無(wú)論是全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》精神，還是貫徹落實(shí)國(guó)家《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》要求等，高校組織工作都堅(jiān)決服務(wù)黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略需要，立足國(guó)家“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，踐行“四個(gè)服務(wù)”，擔(dān)起大學(xué)“為黨育人、為國(guó)育才”的使命，推動(dòng)高校建設(shè)更好地服務(wù)國(guó)家現(xiàn)代化和民族復(fù)興偉業(yè)。

三、全面推動(dòng)高校組織工作高質(zhì)量發(fā)展

面對(duì)高校發(fā)展新形勢(shì)新任務(wù)新要求，推動(dòng)高校組織工作高質(zhì)量發(fā)展，必須抓好高校黨的政治建設(shè)這個(gè)龍頭，夯實(shí)基層組織建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)，扭住干部隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，緊抓教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，強(qiáng)化基層組織的動(dòng)員力組織力。高校組織部門(mén)要帶領(lǐng)廣大干部作表率、立標(biāo)桿、當(dāng)頭雁，引領(lǐng)廣大教師增底氣、強(qiáng)本事、上舞臺(tái)，團(tuán)結(jié)凝聚廣大師生干事創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流。

（一）實(shí)施黨旗領(lǐng)航行動(dòng)，奠定高質(zhì)量發(fā)展的政治基礎(chǔ)

高校要高舉辦學(xué)治?！胺较蚱臁?。堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿高校工作的各方面，教育引導(dǎo)高校廣大黨員干部和師生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)持“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。要突出政治領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮高校黨委“把方向、管大局、作決策、保落實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作用。提升高校政治領(lǐng)導(dǎo)能力，通過(guò)制定戰(zhàn)略規(guī)劃，謀劃引領(lǐng)高校發(fā)展，通過(guò)強(qiáng)化戰(zhàn)略執(zhí)行，提升高校黨委對(duì)學(xué)校中心工作、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)能力。要抓好理論武裝。牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)，統(tǒng)籌校內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下、課內(nèi)外各種資源，切實(shí)增進(jìn)廣大師生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，更好引領(lǐng)和助推高校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

（二）實(shí)施強(qiáng)基攻堅(jiān)行動(dòng)，奠定高質(zhì)量發(fā)展的組織基礎(chǔ)

“欲筑室者先治其基，基完以平，而后加石木焉，故其為室也堅(jiān)?！痹鰪?qiáng)基層黨組織的政治功能需要建強(qiáng)政治組織，切實(shí)發(fā)揮黨組織政治引領(lǐng)作用，不斷提升組織整合力和組織凝聚力，確保黨的路線方針和決策部署在高校得到深入貫徹落實(shí)。

強(qiáng)化高校黨組織政治引領(lǐng)作用。完善高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行高校黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則，提高議事決策質(zhì)量和效率，確保充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)作用。完善院系黨組織工作規(guī)則，規(guī)范院系黨政聯(lián)席會(huì)議制度，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到院系治理的方方面面，促進(jìn)院系決策民主化、科學(xué)化，為院系改革發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和思想保障，使院系黨組織成為師生最堅(jiān)強(qiáng)的組織依靠，成為教書(shū)育人的領(lǐng)導(dǎo)力量，確保院系黨委充分發(fā)揮政治引領(lǐng)作用。發(fā)揮好師生黨支部直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織師生、宣傳師生、凝聚師生、服務(wù)師生的作用，讓基層黨支部成為團(tuán)結(jié)師生的核心、教育黨員的陣地、攻堅(jiān)克難的堡壘。深入推進(jìn)黨的學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，全面推行支部主題黨日，促進(jìn)每一名黨員自覺(jué)形成“政治生物鐘”，推動(dòng)黨支部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

推進(jìn)高校黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)。聚焦高校黨建工作短板和薄弱環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型黨組織。貫徹落實(shí)基層黨組織換屆選舉工作有關(guān)制度，推進(jìn)基層黨組織按期高質(zhì)量規(guī)范化換屆。優(yōu)化黨支部設(shè)置，選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書(shū)記，健全黨支部教育、管理、監(jiān)督黨員的長(zhǎng)效機(jī)制。開(kāi)展軟弱渙散黨組織梳理排查和整頓轉(zhuǎn)化工作，著力消除軟弱渙散黨組織。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)黨組織的考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用。加強(qiáng)黨務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，配齊配強(qiáng)高校各級(jí)黨務(wù)工作隊(duì)伍。加強(qiáng)“雙帶頭人”工程和“雙引領(lǐng)”工程建設(shè)，探索形成符合高校實(shí)際、兼顧學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、可示范可推廣的“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記培育工作體制機(jī)制；深化“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先行動(dòng)”，推進(jìn)基層黨建“雙創(chuàng)”工作，培育黨建品牌。

充分發(fā)揮師生黨員的先鋒模范作用。抓好黨員教育培訓(xùn)工作，以堅(jiān)定信仰、增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，創(chuàng)新教育培訓(xùn)載體和形式，分級(jí)分類(lèi)對(duì)干部黨員、教職工黨員、學(xué)生黨員、離退休黨員、流動(dòng)黨員和黨務(wù)工作者進(jìn)行普遍的教育培訓(xùn)，促使廣大黨員理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定、黨性觀念進(jìn)一步增強(qiáng)、宗旨意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化、能力素質(zhì)進(jìn)一步提升、紀(jì)律作風(fēng)更加過(guò)硬。充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，更好發(fā)揮教師黨支部組織教育管理黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚師生的主體作用，推進(jìn)教師黨支部活動(dòng)與教學(xué)、科研、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)生黨支部活動(dòng)與學(xué)習(xí)經(jīng)典理論、社團(tuán)建設(shè)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)相結(jié)合。發(fā)揮標(biāo)桿典型的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，帶動(dòng)形成“比學(xué)趕超”的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)黨建工作與教學(xué)科研工作同向發(fā)力、互促互進(jìn)。

不斷增強(qiáng)高校各級(jí)組織的群眾工作能力。構(gòu)建高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各類(lèi)組織積極協(xié)同、廣大師生廣泛參與的治理體系，切實(shí)加強(qiáng)黨委對(duì)高校共青團(tuán)、工會(huì)、學(xué)代會(huì)等組織的領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮黨的群眾工作優(yōu)勢(shì)，把各級(jí)各類(lèi)組織和群體團(tuán)結(jié)凝聚在高校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，把服務(wù)師生作為高校治理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過(guò)不斷增強(qiáng)師生的獲得感幸福感安全感，贏得各級(jí)各類(lèi)組織、群體和師生對(duì)高校黨組織的信任和擁護(hù)。

（三）實(shí)施干部素質(zhì)提升行動(dòng)，奠定高質(zhì)量發(fā)展的力量基礎(chǔ)

黨的干部是黨的事業(yè)發(fā)展的骨干力量。高校干部工作必須緊緊圍繞習(xí)近平總書(shū)記提出的五條“好干部”標(biāo)準(zhǔn)，做好干部培育、選拔、管理、使用工作，建設(shè)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍，為高校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的力量保障。

一是實(shí)施干部培養(yǎng)培育行動(dòng)。堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，全面加強(qiáng)黨員干部的思想建設(shè)，提高其馬克思主義理論素養(yǎng)，補(bǔ)足精神之“鈣”，鑄就“金剛不壞之身”，引導(dǎo)黨員干部牢記黨的宗旨，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。教育引導(dǎo)黨員干部善于從政治上觀察、思考和處理問(wèn)題，在重大原則問(wèn)題和大是大非面前保持政治定力，把準(zhǔn)政治方向，提升思想境界和理論素養(yǎng)。在教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉中，通過(guò)舉辦干部理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班、干部專(zhuān)業(yè)化能力培訓(xùn)班，主動(dòng)開(kāi)展高校與政府、高校與高校、高校與企業(yè)、高校內(nèi)部院系與機(jī)關(guān)之間的雙向掛職鍛煉和輪崗交流，提高干部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力、改革創(chuàng)新能力、依法治理能力、群眾工作能力、駕馭風(fēng)險(xiǎn)能力，增強(qiáng)把握時(shí)代特征和高校工作規(guī)律的水平。

二是營(yíng)造選人用人良好風(fēng)氣。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?、五湖四海、任人唯賢的選人標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立重實(shí)干重實(shí)績(jī)的用人導(dǎo)向，將政治素養(yǎng)的考核考察貫穿到選人用人的全過(guò)程，突出信念過(guò)硬、政治過(guò)硬、能力過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬選拔干部，堅(jiān)決抵制“說(shuō)情風(fēng)”“打招呼”，不怕得罪人，不當(dāng)“老好人”，營(yíng)造風(fēng)清氣正的選人用人風(fēng)氣。

三是完善全過(guò)程干部管理與監(jiān)督。在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同紀(jì)檢監(jiān)察和審計(jì)等相關(guān)職能部門(mén)齊抓共管，規(guī)范和嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，形成“橫到邊、縱到底”的管理監(jiān)督合力，實(shí)現(xiàn)干部管理監(jiān)督工作全覆蓋。健全干部管理的制度體系，包括任前談話制度、請(qǐng)示報(bào)告制度、個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告制度等，以制度管理干部。圍繞嚴(yán)管與厚愛(ài)結(jié)合、思想教育與平臺(tái)搭建結(jié)合，完善從嚴(yán)管理制度和正向激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)干部隊(duì)伍的工作活力，營(yíng)造干部干事創(chuàng)業(yè)和擔(dān)當(dāng)作為的良好環(huán)境。

四是抓好后備干部隊(duì)伍培養(yǎng)工程。做好對(duì)后備干部隊(duì)伍的調(diào)研與規(guī)劃，打破隱性臺(tái)階，樹(shù)立鮮明導(dǎo)向，定期更新補(bǔ)充后備干部庫(kù)人才，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。制定個(gè)性化后備干部培養(yǎng)方案，統(tǒng)籌好業(yè)務(wù)工作和社會(huì)鍛煉，合理規(guī)劃發(fā)展路徑，綜合運(yùn)用掛職鍛煉、進(jìn)修學(xué)習(xí)、交流輪崗、導(dǎo)師結(jié)對(duì)等措施引導(dǎo)年輕干部“蹲苗成長(zhǎng)”。

（四）實(shí)施人才引領(lǐng)行動(dòng)，奠定高質(zhì)量發(fā)展的才智基礎(chǔ)

習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們堅(jiān)持黨管人才原則，以識(shí)才的慧眼、愛(ài)才的誠(chéng)意、用才的膽識(shí)、容才的雅量、聚才的良方，把黨內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來(lái)?！眹@落實(shí)黨管人才要求，組織工作要主動(dòng)對(duì)接好黨和國(guó)家的人才戰(zhàn)略布局，因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，充分利用好國(guó)家和各地的人才政策，鼓勵(lì)校地之間、校企之間、學(xué)校之間、院系之間、學(xué)科之間開(kāi)展人才隊(duì)伍交流合作，更好地實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科人才資源共享和有機(jī)整合，最大限度發(fā)揮人才隊(duì)伍效能。要改革體制機(jī)制，優(yōu)化人才發(fā)展生態(tài)。習(xí)近平總書(shū)記指出，要積極為人才松綁，完善人才管理制度，做到人才為本，信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。高校組織工作應(yīng)深化人事制度改革，完善人才評(píng)價(jià)、激勵(lì)、管理服務(wù)等機(jī)制，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)一步完善分類(lèi)評(píng)價(jià)體系，根據(jù)人才結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善分梯隊(duì)評(píng)價(jià)體系，積極構(gòu)建有利于激發(fā)人才創(chuàng)新的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。要統(tǒng)籌推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，以嚴(yán)把政治關(guān)為前提，以師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，建立健全教師隊(duì)伍人才引進(jìn)、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、考核、激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造想干事、能干事、會(huì)干事、干成事的濃厚氛圍，引導(dǎo)教師立志做大先生，潛心做大學(xué)問(wèn)，努力育大英才。