傳承弘揚航天精神的傳播學探索與實踐

章晴晴、呂瑞恒、劉素云 /上海機電工程研究所

偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，航天精神是中國航天事業(yè)之魂，也是中國航天企業(yè)文化之魂。中國航天精神是航天實踐與以為人民服務為宗旨的中國共產(chǎn)黨人精神、以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神相結(jié)合的產(chǎn)物，是社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)。67年來，一代代航天人踔厲奮發(fā)、勇毅前行，推動航天事業(yè)實現(xiàn)了從無到有、由弱到強的歷史性跨越，培育形成了以航天傳統(tǒng)精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神和新時代北斗精神為代表的航天系列精神。上海機電工程研究所也在45 年的發(fā)展中凝練形成“發(fā)發(fā)創(chuàng)優(yōu)、步步爭先”的特色理念，其實質(zhì)是對航天精神的深化和具體化，進一步豐富了航天精神的內(nèi)涵和外延。

走進新時代，傳承弘揚航天精神對筑航天夢、助強軍夢、圓強國夢，提供豐富的文化滋養(yǎng)和有力的精神支撐。在“80 后”“90后”逐漸成為航天事業(yè)中堅力量的新態(tài)勢下，航天精神的傳承弘揚正面臨代際結(jié)構變化、市場經(jīng)濟發(fā)展、互聯(lián)網(wǎng)傳播環(huán)境變革等新形勢帶來的挑戰(zhàn)。本文針對航天青年傳承弘揚航天精神的命題，調(diào)研了航天精神在上海機電工程研究所青年群體中的傳播狀況，從傳播主體、傳播內(nèi)容、傳播對象、傳播渠道開展探索實踐和效果評估，對新時代航天精神的傳承弘揚具有現(xiàn)實意義。

一、航天精神在研究所的傳播狀況

老一輩航天人大多出生、求學于中華民族苦難深重的民國時期，親身感受過國家受欺侮之痛，自覺產(chǎn)生了共同的心愿和共同的追求，即對報效祖國和科學強國夢想的追尋。走進新時代，航天人員隊伍代際交替，人員結(jié)構發(fā)生顯著變化，呈現(xiàn)出了年輕化特點?！?0 后”“90 后”已逐漸成為航天領域的中堅力量，他們思想觀念更鮮明、價值觀更現(xiàn)實。上海社科院調(diào)研顯示，“80 后”“90后”青年群體對愛國、敬業(yè)的重視度普遍偏低，這對傳承弘揚以愛國主義為本質(zhì)的航天精神是潛在的不利因素。

1.傳播航天精神的既有方式

在多年實踐發(fā)展中，研究所已形成多元化的航天精神傳播手段：持續(xù)傳播主流聲音，展示企業(yè)發(fā)展成就、先進典型事跡、保障關愛舉措；打造品牌文化陣地，形成對外展示窗口、對內(nèi)教育平臺；策劃系列企業(yè)文化活動，彰顯企業(yè)的責任和擔當。

2.青年群體對航天精神的認知

課題組2021 年以無記名問卷調(diào)研方法面向研究所青年開展航天精神主題調(diào)研，采取分層隨機抽樣方式獲得有效樣本250 份，年齡跨度23 歲至35 歲。其中，男性占比85.6%，女性占比14.4%；“80 后”占比24.0%，“90 后” 占 比76.0%。分析結(jié)果如下。

（1）對航天精神認同度的總體特征

絕大多數(shù)青年認同傳承弘揚航天精神的重要性，對其感興趣并曾主動學習。新時代航天精神在青年中的傳承弘揚基礎仍然深厚。

普遍對航天精神心存興趣。大多數(shù)青年對航天精神認知度較高，“沒興趣”和未發(fā)表想法的比例較低，且絕大多數(shù)青年主動學習過航天精神。具體情況見表1、表2。

表1 研究所青年群體對航天精神的了解程度

表2 研究所青年群體對航天精神的學習態(tài)度

認同傳承弘揚航天精神的重要性。被問及對傳承弘揚航天精神的重要性的看法時，多數(shù)青年表示“非常重要”，無人選擇“不太重要”或“完全不重要”。具體情況見表3。

表3 研究所青年群體對航天精神重要性的認同度

（2）航天精神傳播的有效渠道

時代在發(fā)展，不同傳播渠道體現(xiàn)出效果差異。互聯(lián)網(wǎng)渠道吸引大眾視野，單位內(nèi)部舉辦的體驗類活動更易獲得青年青睞。

互聯(lián)網(wǎng)新媒體渠道應當重視。目前青年職工了解航天精神的途徑主要是“單位活動、身邊的人和事”，“90 后”對互聯(lián)網(wǎng)新媒體途徑的接受比例較高。具體情況見表4。

表4 研究所青年群體了解航天精神的途徑

體驗式的傳播途徑更易被接受。體驗式傳播途徑最受歡迎，傳統(tǒng)形式雖有一定受眾基礎，但形式創(chuàng)新亟待加強。有2 份來自“90 后”的問卷選擇“其他”項，內(nèi)容為“參與發(fā)射試驗任務”“向身邊人學習”，屬于直接體驗式傳播途徑。具體情況見表5。

表5 研究所青年群體對傳播途徑的接受度

（3）對航天精神傳承弘揚的挑戰(zhàn)研判

“80 后”“90 后”高比例認同三方面因素對新時代航天精神傳承弘揚帶來的挑戰(zhàn)，符合新生代的成長環(huán)境特征及代際思想特征，且外部環(huán)境影響而非青年人自身特性對航天精神的挑戰(zhàn)更大，應當更加重視外部文化氛圍的引導。具體情況見表6。

表6 研究所青年群體對航天精神面臨挑戰(zhàn)的認同度

二、利用傳播學原理開展傳承弘揚航天精神的探索與實踐

1.傳播學視角下航天精神的傳承弘揚

傳播學“四大先驅(qū)”之一拉斯維爾在《社會傳播的結(jié)構和功能》中提出著名的5W 模式，即突出傳播過程的五個基本要素，傳播主體(Who)、傳播內(nèi)容(Say What)、傳播渠道(In Which Channel)、傳播對象(To Whom)以及傳播效果(With What Effect)，并提出傳播學研究的主要范疇，即控制分析、內(nèi)容分析、媒介分析、受眾分析、效果分析。航天精神的傳承弘揚是傳播思想文化理念的實踐活動，同樣具備一般傳播過程的五個基本要素，其自身也是一種特殊的動態(tài)傳播過程，可以且應當遵循傳播學的基本原理和規(guī)律。

“把關人”理論由社會心理學家?guī)鞝柼亍だ諟靥岢觯冈趥鞑ブ衅鸬叫畔⑦^濾和篩選作用的角色。高水平、高素質(zhì)、高技能的宣傳傳播主體就是航天精神傳播的“把關人”。2022 年以來，研究所通過培養(yǎng)塑造宣傳員隊伍來推動傳播的“再中心化”。宣傳員隊伍由各部門宣傳員組成，充分發(fā)揮其扎根一線的優(yōu)勢，實現(xiàn)新聞線索精準報送，彌補專職宣傳崗位的業(yè)務盲點，將點對點的挖掘擴展為點到面的輻射引領，做到“把鏡頭對準一線、把版面留給一線、把掌聲送給一線”。選樹模范標桿85 人次，獲人民日報客戶端等新媒體平臺報道近百次。

對于研究所航天精神傳播的既有方式，從控制主體上看，以企業(yè)文化宣傳崗位為依托，實現(xiàn)了點對點、點到線的挖掘與宣傳，但該方式受限于宣傳崗位從業(yè)者對中心業(yè)務的熟悉程度。從內(nèi)容上看，通過新聞宣傳實現(xiàn)了榜樣引導，通過陣地建設和品牌文化活動實現(xiàn)了較為聚焦的航天精神理念灌輸。展覽與主題活動的形式得到高度認可，應持續(xù)開展。而知識競賽、評比評優(yōu)等則應加強內(nèi)容和形式創(chuàng)新。從媒介上看，“單位活動、身邊的人和事”是了解或感受航天精神的重要途徑。在移動應用、社交媒體、個人賬號等新業(yè)態(tài)涌現(xiàn)的情況下，媒體格局和輿論生態(tài)正在重塑，新媒體渠道的傳播力已超越傳統(tǒng)媒體。從青年受眾來看，研究所青年對航天精神心存興趣并大都認同其重要性，這就為其航天精神傳承弘揚奠定了前提和基礎。從效果來看，近四成青年對航天精神了解不多，且普遍認為外部環(huán)境因素帶來更大挑戰(zhàn)，意味著加強航天精神的傳播引領仍是當務之急。

通過以上分析，應當在傳播主體、傳播內(nèi)容、傳播媒介上鞏固現(xiàn)有文化活動成效，同時針對新興傳播媒介開展與時俱進的創(chuàng)新，綜合塑造有利于航天精神傳承與弘揚的環(huán)境土壤。

2.航天精神傳承弘揚的探索與實踐

（1）建設傳播主體，培育傳播航天精神的“把關人”隊伍

“把關人”理論由社會心理學家?guī)鞝柼亍だ諟靥岢觯冈趥鞑ブ衅鸬叫畔⑦^濾和篩選作用的角色。高水平、高素質(zhì)、高技能的宣傳傳播主體就是航天精神傳播的“把關人”。2022 年以來，研究所通過培養(yǎng)塑造宣傳員隊伍來推動傳播的“再中心化”。宣傳員隊伍由各部門宣傳員組成，充分發(fā)揮其扎根一線的優(yōu)勢，實現(xiàn)新聞線索精準報送，彌補專職宣傳崗位的業(yè)務盲點，將點對點的挖掘擴展為點到面的輻射引領，做到“把鏡頭對準一線、把版面留給一線、把掌聲送給一線”。選樹模范標桿85 人次，獲人民日報客戶端等新媒體平臺報道近百次。

（2）強化“議程設置”，夯實愛國奮斗的思想作風

“議程設置”理論就是媒介通過反復強調(diào)某些事件而使得該類事件成為公眾關注的“議事日程”，即通過信息安排影響受眾關注點。航天事業(yè)的精神動力體現(xiàn)在“熱愛祖國、勇于登攀、科學求實”等為代表的理念與品質(zhì)當中，傳承弘揚航天精神，就是弘揚愛國奮斗精神、傳承嚴慎細實的工作作風。研究所利用主題活動這一廣受歡迎的形式，結(jié)合“航天日”“質(zhì)量日”等契機開展形勢任務教育，通過“支部黨建鏈”活動、道德講堂等載體，持續(xù)設置議程，引導青年將家國文化理念與國之重器工程實踐相結(jié)合，筑牢愛國本色、錘煉優(yōu)良作風、激昂奮斗精神。

（3）貼近傳播對象，發(fā)揮身邊先進的榜樣效能

研究表明，“80 后”“90 后”青年的自我取向較為明顯，即注重自我價值和自我呈現(xiàn)。航天青年既可以是航天精神傳播的受眾，也可以是航天精神事跡的宣傳對象。研究所通過對青年的鼓舞、挖掘，選樹推優(yōu)企業(yè)發(fā)展的代言人和航天精神的發(fā)言人，引導青年從“學習身邊的榜樣”變?yōu)椤俺蔀樯磉叺陌駱印?，構建具有鮮明時代特征、航天特質(zhì)、自身特點的文化品牌，樹立向善向上、實干擔當?shù)妮浾搶?，在潛移默化中實現(xiàn)航天精神的傳承弘揚。2022 年以來，選樹以“最美奮斗者”為代表的榜樣個體與團隊，在新媒體渠道獲閱讀量累計破萬。

（4）拓展傳播渠道，運用互聯(lián)網(wǎng)新媒體的傳播影響

新媒體時代，每個人都是參與者，航天青年也是互聯(lián)網(wǎng)新媒體的參與者和使用者。研究所在鞏固傳統(tǒng)媒介的基礎上，拓展新媒介傳播途徑，增強攻堅克難的信心和促成功謀發(fā)展的聲量。2022 年以來，利用微信、抖音等傳播渠道，打造“網(wǎng)、信、屏、陣”交互傳播?！兑黄鹂福黄鹂?，一定贏》短視頻投放中國航天科技集團有限公司抖音號，各大媒體平臺刊登《航展特別報道》受青年職工熱議轉(zhuǎn)發(fā)；經(jīng)職工原創(chuàng)設計、參與征名并孵化出的企業(yè)IP 形象，表情包應用場景豐富，廣受青年群體喜愛。

3.實踐效果分析

課題組2022 年以無記名問卷調(diào)研方法對研究所青年進行探索實踐效果主題調(diào)研，獲有效樣本195 份，年齡跨度22 歲至35 歲。其中，男性占比90.26%，女性占比9.74%；“80 后”占比21.1%，“90 后”占比78.9%。分析結(jié)果如下。

（1）身邊典型的大量選樹助力航天精神深入傳播

針對選取的2022 年以來部分先進個人或團隊事跡，近半數(shù)以上的了解比例體現(xiàn)了精準宣傳的效果。大部分員工能從中感受到精神元素，反應出強化選樹對航天精神傳播的有效推動。具體情況見表7、表8。

表7 對優(yōu)秀人物或團隊事跡的了解情況

表8 航天精神宣傳報道的傳播效果

（2）特色鮮明的主題活動推動航天精神落實落地

聚焦主業(yè)、依托重大節(jié)點開展的主題活動得到青年群體廣泛關注。主題聚焦的特色活動對航天精神的落實落地起到的良好效果。具體情況見表9、表10。

表9 對特色活動的了解程度

表10 航天精神特色活動的傳播效果

（3）新媒體渠道的拓展對航天精神傳播起到積極作用

多數(shù)青年已關注各類航天相關新媒體宣傳平臺，僅有1.0%的比例沒有關注航天相關新媒體平臺。高比例的新媒體關注率和新媒體平臺信息的閱讀率及穩(wěn)定的分享率對航天精神事跡傳播起到積極作用。具體情況見表11、表12。

表11 對新媒體平臺的關注情況

表12 優(yōu)秀個人或團隊事跡閱讀分享的參與情況

三、總結(jié)與展望

航天精神是一代代航天人在拼搏奮進中凝結(jié)積淀的寶貴精神財富，是中國航天輝煌成就的主觀反映，是中國航天事業(yè)發(fā)展的強大內(nèi)在動力。面向新時代，必須深入貫徹落實習近平總書記重要批示指示精神，始終堅守以愛黨愛國為核心的航天精神，堅持技術傳承與精神傳承并重，將航天精神融入航天事業(yè)偉大實踐。本文借助傳播學理論與方法，從“建設傳播主體、強化傳播內(nèi)容、貼近傳播對象、拓展傳播渠道”四個方面開展探索與實踐，并通過問卷調(diào)研評估得到積極的實踐效果。

調(diào)研結(jié)果還顯示，研究所青年當前接納度最高的航天精神內(nèi)涵包括“熱愛祖國”“嚴慎細實”“自主創(chuàng)新”等關鍵詞，在后續(xù)實踐當中，可以此為突破口解讀并深度聚焦傳播內(nèi)容，進一步助力青年群體實現(xiàn)新時代航天精神的傳承與弘揚，為航天強國建設凝聚更強大的精神力量。