我國休閑體育研究綜述——以核心期刊文獻為例

韓勤英 宋益雯 杜亞新

我國休閑體育研究綜述——以核心期刊文獻為例

韓勤英 宋益雯 杜亞新

（河南師范大學,河南 新鄉(xiāng) 453007）

運用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法，對2011～2021年16種中文體育核心期刊發(fā)表的有關休閑體育科研論文進行統(tǒng)計，分析休閑體育研究現(xiàn)狀。旨在梳理休閑體育研究熱點與不足。研究表明：我國休閑體育研究視角寬泛，研究方法過于單調、研究范圍缺乏整體性研究，休閑體育概念尚未形成統(tǒng)一認識。建議：促進多學科理論與研究方法融合，加強休閑體育專業(yè)建設的研究，加強休閑體育產業(yè)發(fā)展的研究。

休閑體育；核心期刊；研究綜述；現(xiàn)狀分析

休閑體育作為近年來倡導的一種生活方式，它集結休閑、健康、娛樂、文明于一體，對于幫助大眾形成良好的生活，推進城市發(fā)展和健康中國的建設，以及提升國民身體素質與健康等方面有一定的積極作用。因此深化休閑體育領域的研究具有重要意義，近年來我國學者對休閑體育進行了大量的研究，積累了豐富的實踐經(jīng)驗，發(fā)表了不少的文獻。本文致力于梳理現(xiàn)階段休閑體育的研究進展，以期對目前研究有相對明朗的認識并查明研究熱點與研究不足之處。因此本文將“休閑體育”作為關鍵詞，在中國知網(wǎng)（CNKI）搜索16種核心期刊2011年—2021年關于休閑體育的論文，并結合論文閱讀進行人工篩選，運用CiteSpace V和Excel進行梳理、圖像整理和統(tǒng)計分析。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

在中國知網(wǎng)（CNKI）搜索體育類16本中文核心期刊2011年—2021年關于休閑體育的論文，共檢索到308篇文獻，排除不符合要求和重復文獻，并結合論文閱讀進行人工篩，最終選出符合要求的文獻295篇。

1.2 研究方法

采用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法，運用CiteSpace V和Excel進行梳理、圖像整理統(tǒng)計分析。

2 結果與分析

2.1 休閑體育類核心論文研究現(xiàn)狀分析

2.1.1休閑體育核心論文發(fā)表年代

圖1為體育類核心期刊休閑體育科研論文數(shù)量，近十年休閑體育核心論文的發(fā)表數(shù)量總體呈下降趨勢，2015年和2020年的發(fā)表數(shù)量較低，分別有14篇和6篇，2011年核心期刊發(fā)表量在近十年中是最高的，有52篇。這表明隨著我國經(jīng)濟實力的發(fā)展，社會的進步和對現(xiàn)代“文明病”的重視，人們越來越重視健康，促進了休閑體育的發(fā)展，同時論文發(fā)表量的略微下降也說明核心期刊對于休閑體育的論文的內容要求越來越苛刻，發(fā)表的門檻也越來越高，這也要求各位學者對于論文內容的撰寫要緊跟國家的政策，2020年發(fā)文量最少，有可能受到了疫情的突然影響。另外也反映出其他方向的研究對休閑體育的研究造成了沖擊。

圖1 體育類核心期刊休閑體育科研論文數(shù)量

2.1.2休閑體育概念的界定和分類

我國體育方面研究學者注意到休閑體育領域研究的時間較晚，因此“休閑體育”雖得到多數(shù)學者的廣泛使用，但至今尚未形成統(tǒng)一的概念。在英語中，單詞“l(fā)eisure”可譯為“休閑”“閑暇”“安閑”“安逸”等，很難具體理解為某一明確意思，但總體來說這些翻譯出來的意思都是表達自由沒有強迫的。對現(xiàn)有概念的理解分為以下幾種，第一種強調休閑體育活動在時間上的參與可能性，認為休閑體育是在工作以外的空余時間進行的體育活動。王珄等人認為“休閑體育就是在閑暇的時間里通過不同方式和不同手段開展多種以強身健體、調節(jié)身心的活動”；曹繼紅認為“休閑體育是指人們把體育運動作為消遣、度過自己的閑暇時間的一種有意義的活動形式, 使個人的身體和精神都能夠得到舒適、放松和享受, 以滿足個體自我發(fā)展的社會體育文化現(xiàn)象?！钡诙N強調把休閑體育納入社會體育及其群眾受體的范疇，指大眾的日常健身娛樂。我國第一本《余暇體育》專著中寫道“余暇體育是工作學習之外的閑余時間里進行的群眾性群體活動”；薛文忠認為：“休閑體育，指大眾對于閑暇時間的安排，以強身健體、修身養(yǎng)性需求為目的，通過體育活動的主體選擇與參與，而進行的業(yè)余自由體育活動。”第三個是強調參與者的心理狀態(tài)。于濤認為“休閑體育是在工業(yè)社會和后工業(yè)社會創(chuàng)造的在物質和精神財富基礎上人們抱著完善自我、充實自我的自覺態(tài)度踴躍主動地追求和享受體育活動樂趣的一種當代行為方式?！庇诳杉t等認為：“休閑體育是在余暇時間里通過對運動方式的選擇，以求獲得愉悅身心的內在的體驗，使個人在精神和身體上都得到休息、放松和享受?！?/p>

上述概念多從時間狀態(tài)、健身目的和娛樂目的來描述休閑體育，而并未從更整體的方面下定義，對休閑體育的本質缺乏更深層次的挖掘。

2.1.3研究內容分析

使用CiteSpace V對關鍵詞進行分析整理結果見圖2，通過圖2可以看出體育旅游，體育文化，群眾體育，休閑體育產業(yè)向心性比較高。

圖2 2011－2021體育類核心期刊休閑體育類論文研究內容

選取關鍵詞重復次數(shù)排序（部分）統(tǒng)計得出表2。通過對關鍵詞的整理可以分析出現(xiàn)階段休閑體育研究的熱點。結合圖2和表2可以看出，我國學者的研究內容比較分散，我國的學者在研究方向上呈現(xiàn)出不平衡的現(xiàn)象，由表2還可以看出體育生態(tài)鏈、休閑體育教育、休閑體育生活空間等的研究數(shù)量較少，關于休閑體育產業(yè)、休閑體育、群眾體育的研究數(shù)量較多。

通過對存在高頻關鍵詞的論文進行閱讀，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)論文對于休閑體育的概念，休閑體育產業(yè)地研究關注度較高。

表2 2011-2021體育類核心期刊休閑體育類論文關鍵詞排序（部分）

2.1.4研究方法分析

據(jù)統(tǒng)計分析，2011年到2021年核心期刊關于休閑體育的論文采用的研究方法占比最多的是問卷調查法，占比42%：其次是訪談法，占比21%：最后是數(shù)理統(tǒng)計法和文獻資料法，分別占比17%和15%，其他方法占比5%。休閑體育的研究雖然在我國進行了很多年，但是研究方法過于單調，運用的還是傳統(tǒng)的研究方法，沒有新的突破，這也限制了休閑體育研究的發(fā)展。因此，研究方法的創(chuàng)新將是我國休閑體育研究進程中急于突破的問題。

2.2 我國休閑體育研究面臨的困局

2.2.1尚未形成科學、統(tǒng)一的概念

各位學者對休閑體育的概念有著不同的理解，“閑暇”“休閑”“余暇”等多個詞意充斥其中，沒有較為統(tǒng)一的概念及理論系統(tǒng)?！靶蓍e體育”一詞在當今體育領域中使用頻率極高，但是爭議也是很大，最主要的原因就是沒有被眾多學者共同認同的解釋，爭論的核心實際上是“休閑體育”闡述的這類現(xiàn)象是否應該用“體育休閑”, 或是“運動休閑”, 或者叫“休閑運動”來表達。雖然說近幾年有形成統(tǒng)一的趨勢，但是形成過程較慢，影響了休閑體育的發(fā)展。

2.2.2研究方法單調

統(tǒng)計分析表明，大多數(shù)論文的研究方法較為傳統(tǒng)和單一，例如文獻資料法，數(shù)理統(tǒng)計法，問卷調查法和訪談法。這說明我國雖已進行多年的休閑體育研究，但是研究方法仍以傳統(tǒng)定性研究為主導，部分論文甚至沒有說明具體的研究方法。通過運用實驗法、測量工具和多種數(shù)據(jù)搜集方法的研究較少。休閑體育作為社會性學科，良好的發(fā)展需要更廣泛的實驗方法，才能促進休閑體育的發(fā)展。因此，研究方法的創(chuàng)新與突破是我國目前休閑體育研究發(fā)展亟待解決的問題。

2.2.3研究內容

(1) 特定人群參與休閑體育的研究較少?，F(xiàn)階段休閑體育研究大多較為寬泛，缺乏對特定人群，例如弱勢群體，不同年齡階段的人群的研究。①在295篇文獻中搜索關鍵詞“弱勢群體”，并沒有找到相應的文獻，弱勢群體作為社會群體的組成部分，目前缺少針對弱勢群體休閑體育特定的研究，因此應該配合相關部門加強對于此類人群的關注。②不同年齡段對于休閑體育的需求是不同的，在295篇文獻中搜索關鍵字“青少年”，得到的相應文獻只有6篇，搜索關鍵詞“老年”，得到相應文獻有9篇，這說明在休閑體育研究領域中，對于青少年和老年的關注程度不夠。

(2)研究范圍過窄。通過對近十年關于休閑體育論文的閱讀，發(fā)現(xiàn)論文研究范圍缺乏整體性，多數(shù)研究是根據(jù)某地，某地區(qū)進行，缺乏對我國整體性角度的研究。我國省市社會，經(jīng)濟，文化發(fā)展不平均，導致針對于部分地區(qū)的研究不能在全國范圍內適用。我國休閑體育研究的研究時間較晚，多數(shù)學者對于其的理解與認知還存在些許問題，研究成果局限于某一方面或者某一地區(qū)，因此此類研究對于休閑體育發(fā)展雖有幫助，但對于整體性的進步意義不大。

(3)休閑體育教育研究較少 通過了解，我國開設休閑體育專業(yè)的學校較外國相比數(shù)量較少。在美國就有幾百大學所設立了休閑體育專業(yè)，這說明其對此領域發(fā)展的重視。在英國，也有近120所大學開設了與休閑體育教育相關聯(lián)的專業(yè)。目前，澳大利亞的休閑體育發(fā)展在世界上目前處于領跑的地位。在澳大利亞深受人們喜愛的休閑體育項目有滑雪、攀巖、沖浪、攀巖等，正是因為人們對于這些休閑體育活動的喜愛，帶動了澳大利亞休閑體育市場的發(fā)展，發(fā)展帶來需求，加劇了澳大利亞對休閑體育方面人才的需要。21世紀以來，澳大利亞政府更是把體育類專業(yè)列為澳大利亞移民的緊缺專業(yè)。

縱觀中國，雖然我國的經(jīng)濟在快速發(fā)展，但休閑體育的發(fā)展和休閑體育人才的短缺問題還很明顯，我國自2007年經(jīng)國家教育部批準將休閑體育專業(yè)設立為新專業(yè)，截止到目前僅有72所大學開展了休閑體育專業(yè)。

2.3 對于我國休閑體育研究的建議

2.3.1加強對于休閑體育專業(yè)的建設的研究

目前，休閑體育專業(yè)在我國剛步入活躍期，根據(jù)國家的現(xiàn)行政策和人們對于健康娛樂等各方面的需求，休閑業(yè)和休閑經(jīng)濟都有較大的發(fā)展前景，休閑體育專業(yè)也將因社會的需求而發(fā)展前進。根據(jù)社會的需求，各大學設立并在相關休閑體育專業(yè)招生，培養(yǎng)出具有理論知識和實踐能力同時匹配的人才，這不僅能夠促進休閑體育的發(fā)展，還能緩解社會對于大學生畢業(yè)就業(yè)的壓力。休閑體育專業(yè)作為較新的體育類專業(yè)，產生于社會的需求也將適應并為大眾提供更為健康的休閑體育活動。不同于其他體育類其他專業(yè)，休閑體育的核心在于其運動受體和項目選擇普遍性和社會性。因此，對于培養(yǎng)模式的創(chuàng)新是休閑體育專業(yè)區(qū)別體育教育專業(yè)、運動訓練專業(yè)、民族體育專業(yè)等傳統(tǒng)體育類專業(yè)的關鍵。

2.3.2加強休閑體育產業(yè)發(fā)展的研究

國家已頒布相關宏觀指導政策，作為體育產業(yè)的重要組成組成部分的休閑體育產業(yè)，由于我國體育產業(yè)的高度發(fā)展，使得休閑體育產業(yè)也獲得了較大的提升。近年來，為了加快體育產業(yè)的發(fā)展，國家連續(xù)頒布了一些有力的政策。在2014 年 10 月，國務院出臺了《關于加快發(fā)展體育產業(yè) 促進體育消費的若干意見》，“休閑”一詞在文中多次出現(xiàn)，這也表明了國家對于休閑體育產業(yè)發(fā)展的大力支持。2016 年10月，中共中央、國務院印發(fā)了《“健康中國 2030”規(guī)劃綱要》，綱要中有人提出了發(fā)展休閑體育產業(yè)，打造休閑示范區(qū)。2016年10月，國務院辦公廳公布了《國務院辦公廳關于加快發(fā)展健身休閑產業(yè)的指導意見》，指導意見中表明了對健身服務體系加以完善。這些政策的相繼提出也對休閑體育產業(yè)的發(fā)展提供了有力的支持，所以，我們應該抓住這些機會，大力發(fā)展體育休閑產業(yè)，促進社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展。

2.3.3多學科理論與研究方法融合

休閑體育學的母學科是休閑學與體育學。近年來，體育學科的相關研究在理論創(chuàng)新與實踐應用上已有較大進步，因此休閑體育研究可借鑒母學科的相關研究成果，根據(jù)休閑體育自身研究發(fā)展的不足，通過吸收母學科的發(fā)展成果填補自身發(fā)展的不足，使得休閑體育理論的研究在深度和廣度上得到延伸與拓展，建立契合休閑體育學科發(fā)展規(guī)律的研究模式。另外，學習借鑒其他學科和領域的研究方法，把定量和定性研究方法、規(guī)范和實證研究方法相結合，根據(jù)研究的需要綜合運用訪談法、觀察法與數(shù)理統(tǒng)計、科學量表、數(shù)學建模等方法手段。

3 結論和建議

3.1 結論

3.1.1休閑體育核心論文發(fā)表總量呈趨勢逐年下降的趨勢。

3.1.2對于休閑體育的概念的理解或定義依舊存在不足。

3.1.3我國學者的研究內容較分散，在研究方向上呈現(xiàn)出不平衡的現(xiàn)象，研究范圍缺乏整體性研究。

3.1.4研究方法單調，沒有新的突破。

3.2 建議

3.2.1促進多學科理論與研究方法融合。

3.2.2加強對于休閑體育專業(yè)的建設的研究。

3.2.3加強休閑體育產業(yè)發(fā)展的研究。

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Review of Leisure Sports Research in China——Take the core journal literature as an example

HAN Qinying, etal.

(Henan Normal University, Xinxiang 453007, Henan, China)

國家社會科學基金：社會生態(tài)模型視角下不同社會階層女性休閑體育參與研究（19BTY048）。

韓勤英（1964—），碩士，教授，研究方向:體育理論與休閑體育。