視覺(jué)體驗(yàn)的方式與經(jīng)驗(yàn)：電影現(xiàn)象學(xué)視點(diǎn)下的電影平臺(tái)游戲

【作者簡(jiǎn)介】? 付夢(mèng)遠(yuǎn)，男，山東濟(jì)南人，韓國(guó)清州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院博士生，主要從事動(dòng)畫(huà)、數(shù)字媒體藝術(shù)研究。

電影平臺(tái)游戲（Cinematic Platformer）是電子游戲中一個(gè)較為小眾的門(mén)類(lèi)，它由橫版過(guò)關(guān)的2D的游戲發(fā)展而來(lái)，在目前具有更為精致的3D畫(huà)面與更為豐富的玩法。電影平臺(tái)游戲通過(guò)操縱主人公探索世界來(lái)敘事的方式，包括了互動(dòng)性媒介本身的特殊性，也體現(xiàn)出電影語(yǔ)言與電影敘事方法的運(yùn)用，是最能體現(xiàn)“影游融合”趨勢(shì)的互動(dòng)視聽(tīng)產(chǎn)品之一。電影平臺(tái)游戲的豐富內(nèi)容是通過(guò)限制主人公行動(dòng)的自由度，讓原本“自由探索”的性質(zhì)在視覺(jué)藝術(shù)的呈現(xiàn)中發(fā)生改變，在展現(xiàn)了兩種不同媒介之間美學(xué)追求的碰撞與融合的同時(shí)，啟發(fā)玩家用新的體驗(yàn)方式進(jìn)入其中，從現(xiàn)象學(xué)的角度帶來(lái)了這種藝術(shù)形式構(gòu)成的全面感知與圖像的內(nèi)在意涵。本文將在對(duì)游戲文本意涵的考察中，以現(xiàn)象學(xué)的深度審視電子平臺(tái)游戲作品創(chuàng)作過(guò)程中呈現(xiàn)出的主客體概念，觀看、感知及行動(dòng)等要素，及這些要素形成的各種復(fù)雜關(guān)系。

一、“影游融合”趨勢(shì)下的主客體互動(dòng)

在電子游戲作為一種新的文化和媒介強(qiáng)勢(shì)影響文化與信息傳播格局的背景下，包括電影在內(nèi)的許多視聽(tīng)藝術(shù)形式都受到其影響，“影游融合”這一名詞在當(dāng)下的電影產(chǎn)業(yè)和理論研究中逐漸成為新的熱點(diǎn)。然而，“影游融合”這一近年來(lái)才被注意到的趨勢(shì)并非近些年來(lái)才出現(xiàn)。隨著視覺(jué)藝術(shù)與計(jì)算機(jī)互動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，互動(dòng)性媒介早就與傳統(tǒng)的視聽(tīng)藝術(shù)在敘事方式、故事內(nèi)容、表達(dá)主題等方面產(chǎn)生了聯(lián)系，并在產(chǎn)業(yè)交流、社會(huì)文化等方面相互提供資源與力量。其中，電影平臺(tái)游戲的發(fā)展和成熟就是電影內(nèi)部的敘事視角、鏡頭調(diào)度等特有屬性進(jìn)入電子游戲的交互創(chuàng)作領(lǐng)域后產(chǎn)生的新藝術(shù)，二者之間的相互影響催生出體現(xiàn)“影游融合”的新媒介與新美學(xué)。

盡管電影平臺(tái)游戲大部分由游戲公司出品和發(fā)行，售賣(mài)評(píng)價(jià)平臺(tái)也集中在電子游戲交易互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)上，但正如其名“電影平臺(tái)游戲”（Cinematic Platformer）所昭示的那樣，這是一門(mén)從“平臺(tái)游戲”（Platformer）結(jié)合了電影化手法（Cinematic）衍生而來(lái)的產(chǎn)物，是一種兼具“電子游戲”與“電影”性質(zhì)的互動(dòng)性多媒體藝術(shù)。電影平臺(tái)游戲目前公認(rèn)的起源來(lái)自1989年的《波斯王子》（Prince of Persia）和1991年的《逃離舊世界》（Another World），這兩部作品在延續(xù)了當(dāng)時(shí)盛行的橫版過(guò)關(guān)游戲基礎(chǔ)要素的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地限制了主角攀爬、跳躍、打斗等行動(dòng)能力，反而需要玩家仔細(xì)觀察畫(huà)面中的各種要素，通過(guò)和空間進(jìn)行跳躍、解謎、隱藏等現(xiàn)實(shí)性的互動(dòng)來(lái)擺脫困境。這樣一來(lái)，游戲關(guān)于加強(qiáng)主人公能力從而擊敗強(qiáng)敵的玩法和強(qiáng)烈對(duì)抗帶來(lái)的刺激感都不再成立；為了彌補(bǔ)游戲本身在游戲性上的缺陷，電影平臺(tái)游戲的藝術(shù)設(shè)計(jì)就相應(yīng)地嘗試使用電影制作技巧對(duì)玩家的體驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)足，以對(duì)空間的細(xì)致展現(xiàn)引導(dǎo)觀眾在空間中進(jìn)行有限有效的行動(dòng)。例如，《波斯王子》盡管仍然具備冒險(xiǎn)和戰(zhàn)斗的屬性，但其中的主人公并非刀槍不入，可以輕而易舉地跳過(guò)遠(yuǎn)超自己身高的障礙或打擊強(qiáng)大的敵人等；相反，制作人將電影的運(yùn)鏡方式、鏡頭調(diào)度與表現(xiàn)手段融入其中，力求一場(chǎng)足夠“真實(shí)”的叢林冒險(xiǎn)。盡管這一時(shí)期的計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)與運(yùn)算力量都差強(qiáng)人意，但電影平臺(tái)游戲卻通過(guò)主人公的行動(dòng)，讓游戲中的世界宛如“我們生活在其中的變化無(wú)窮的世界”“具體的現(xiàn)實(shí)”或“具體的存在”“攝影機(jī)當(dāng)場(chǎng)抓住的自然”一般。因此，電影平臺(tái)游戲本身也成為能夠使玩家有可能經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)現(xiàn)實(shí)的媒介。與利用自然界作為原料來(lái)構(gòu)造出含有獨(dú)立性質(zhì)的作品相比，電影平臺(tái)游戲中的創(chuàng)作想象與電影一樣都是“由實(shí)在的物象和事件點(diǎn)燃起來(lái)的，但他們并不按照它們?cè)瓉?lái)的無(wú)組織狀態(tài)，把它們保留在作品之中，而是按照它們?cè)谒闹袉酒鸬男问胶拖敕ㄈ我獾靥幚硭鼈?。這些藝術(shù)的職能不在于反映現(xiàn)實(shí)，而在于造成一種現(xiàn)實(shí)的幻象”[1]。這些有意識(shí)地對(duì)空間的利用和探索，以及開(kāi)發(fā)人員對(duì)真實(shí)性的追求，讓早期的平臺(tái)游戲具有了“影游融合”媒介的性質(zhì)。

20世紀(jì)80年代末期到90年代初期的電影平臺(tái)游戲以平面2D畫(huà)面為主，因此，游戲玩法上也以爬樓梯和跳躍為主，玩家也仍然以“平臺(tái)游戲”作為這類(lèi)橫版過(guò)關(guān)游戲的總稱(chēng)；而到90年代中期，隨著N64、PS等64位主機(jī)的出現(xiàn)，3D畫(huà)面的平臺(tái)游戲漸漸開(kāi)始流行，攝影機(jī)鏡頭在畫(huà)面中的存在感變強(qiáng)，對(duì)游戲敘事與主題表達(dá)的影響也更強(qiáng)大。這一時(shí)期最流行的作品例如《小龍斯派羅》（Spyro the Dragon）、《班卓熊大冒險(xiǎn)》（Banjo-Kazooie）和《大金剛64》（Donkey Kong 64）等平臺(tái)游戲都使用了加強(qiáng)主人公與游戲空間進(jìn)行交互的“收集-通關(guān)”機(jī)制，即通過(guò)判定玩家是否收集了足夠的道具來(lái)判定游戲勝負(fù)。電影平臺(tái)游戲開(kāi)啟了主體經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)事物，理解自身與世界之聯(lián)系的新方式；而這正是電影現(xiàn)象學(xué)考察的內(nèi)容：電影如何在世界中建構(gòu)主體，主體如何去經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象，或者展示現(xiàn)象被經(jīng)驗(yàn)的方式和結(jié)構(gòu)?！艾F(xiàn)象學(xué)深度以主客體經(jīng)驗(yàn)的存在性交互為中心。具身化的主體沉浸于一個(gè)不以他/她（甚至它）的存在為前提的客觀世界，而這二客觀世界實(shí)際上決定了主體的特性（這種決定性在于規(guī)定了主體的物質(zhì)構(gòu)成，以及主體為求生存而必須參與的各項(xiàng)行動(dòng)）。然而，與此同時(shí)，物質(zhì)世界的性質(zhì)，如其被感知的，是通過(guò)系列由主體帶入并施于其上的認(rèn)知力和機(jī)動(dòng)力作用而形成的特定形質(zhì)。因此，主體的本體論結(jié)構(gòu)和其所經(jīng)驗(yàn)的客體，在很多重要方面，均是互相交織聯(lián)結(jié)的?！盵2]

主客體相互影響和鏈接的方式，也對(duì)虛擬的“攝像機(jī)”系統(tǒng)即整個(gè)游戲的畫(huà)面展現(xiàn)方式提出了更高的要求。例如以探索世界為主題的《瓦里奧世界》（Wario World）中，游戲開(kāi)發(fā)人員首次使用了“腳本化攝像機(jī)”，即由虛擬的“攝像機(jī)”由游戲?qū)а莞鶕?jù)玩家將要遭遇的事件內(nèi)容（“腳本”或“劇本”）進(jìn)行移動(dòng)與旋轉(zhuǎn)。在視角被遮擋時(shí)，玩家需自行調(diào)整攝像機(jī)的角度。從此開(kāi)始，游戲玩家在控制人物的基本操作之外還有了新的任務(wù)——控制攝影機(jī)的高度、角度與廣度。電影平臺(tái)游戲的玩法與機(jī)制規(guī)定游戲世界根據(jù)游玩主體與被體驗(yàn)空間之間的存在性互動(dòng)展開(kāi)，而游戲的目標(biāo)就是盡量縮短主體的主觀經(jīng)驗(yàn)與其所經(jīng)驗(yàn)的客體以及有關(guān)客體的知識(shí)之間的“距離”。當(dāng)玩家完全理解在世界中冒險(xiǎn)的規(guī)則并能運(yùn)用它們之后，也就相應(yīng)地贏得了勝利。電子游戲與電影的融合在主體經(jīng)驗(yàn)客體的方式的意義上便開(kāi)始了。

二、現(xiàn)象學(xué)視角下的電影技法與風(fēng)格實(shí)踐

電子互動(dòng)媒介與傳統(tǒng)的視覺(jué)圖像之間存在著許多相似的邏輯和風(fēng)格特征。在以往對(duì)電影風(fēng)格的理解中，人們或許會(huì)將它視為基于現(xiàn)成主題或類(lèi)型的一種標(biāo)準(zhǔn)范式。但也有電影研究者認(rèn)為，電影或視覺(jué)藝術(shù)風(fēng)格與主題無(wú)關(guān)，而與信息的過(guò)濾和篩選有關(guān)，它對(duì)最終視覺(jué)效果的優(yōu)質(zhì)選擇中體現(xiàn)出來(lái)，它是“持續(xù)縮減與塑形的式樣”[3]；巴贊則將風(fēng)格理解為籠罩在電影之上的敏感性，它像一個(gè)磁場(chǎng)一樣把所有在場(chǎng)的事物組織成具有道德重要性的東西，觀眾不需要對(duì)銀幕上的所有放映信息一視同仁，他們只是在影片放映時(shí)被層層篩選、過(guò)濾，成為影片的東西只是一種道德上的存在。“影片的東西。正如放映印這個(gè)詞在詞義上顯示的，指的并不僅是記錄下和組織過(guò)的內(nèi)容。放映并不一定是看到的比銀幕上更多，而是通過(guò)存在于銀幕上的來(lái)觀看。因此任何放映的電影攝影機(jī)和剪輯者作為濾網(wǎng)過(guò)濾的成果——對(duì)觀者來(lái)說(shuō)自身就是一種濾網(wǎng)。它凝注于視覺(jué)以超越‘可見(jiàn)的，達(dá)到視覺(jué)性。在偶然的狀況下，它能成為有遠(yuǎn)見(jiàn)的?！盵4]

電子平臺(tái)游戲擁有許多從傳統(tǒng)圖像形式中派生出來(lái)的關(guān)鍵性特征，它們同樣具有現(xiàn)象學(xué)的理論視角。近年來(lái)，電影平臺(tái)游戲中出現(xiàn)了如單人解謎冒險(xiǎn)主題的《深處》（Inside）與講述一家人尋找同伴的《薩默維爾》（Somerville）等許多劇情主導(dǎo)的游戲，可見(jiàn)“影游融合”趨勢(shì)的進(jìn)一步加強(qiáng)，以及互動(dòng)式敘事與鏡頭語(yǔ)言的結(jié)合在電影平臺(tái)游戲中已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，也具有了探索獨(dú)特“形式”與“風(fēng)格”的可能。例如《地下邊緣》（Limbo）在心理驚懼的方向上前進(jìn)，它放棄了貼近大眾常識(shí)的舒適手感、明朗的路程與謎題指引、能夠刺激感官的驚嚇，轉(zhuǎn)而在黑白色調(diào)與人物剪影的極簡(jiǎn)畫(huà)面中層層渲染，不斷深入，描繪一個(gè)與妹妹失散的小男孩的內(nèi)心世界；它的觀念和藝術(shù)、氛圍和影像讓人聯(lián)想到《諾斯費(fèi)拉圖》（F·W·茂瑙，1921）的風(fēng)格，它奇怪而充滿激情的詩(shī)歌和神秘感以及此前一直存在、但看來(lái)早已清晰無(wú)誤的世界的“不透明性”表現(xiàn)出世界無(wú)可避免的壓迫和險(xiǎn)惡，無(wú)論它看起來(lái)多么自然和平凡——廢棄的水管可能是巨大蜘蛛的爪牙，參差不齊的葉片邊緣也可能忽然運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，成為駭人的鋒利電鋸。

在類(lèi)似德國(guó)表現(xiàn)主義電影的畫(huà)面基調(diào)下，游戲開(kāi)發(fā)者不再拘泥于定格場(chǎng)景，以流暢的流程安排、巧妙的鏡頭調(diào)度與動(dòng)作場(chǎng)景設(shè)計(jì)展示出主人公的恐懼、勇氣與愛(ài)；《深處》（Inside）則突破事物的表象來(lái)表現(xiàn)事物的內(nèi)在實(shí)質(zhì)，同時(shí)通過(guò)點(diǎn)到即止的暗示來(lái)展現(xiàn)故事中的危險(xiǎn)。在風(fēng)格表現(xiàn)上，《深處》采用了《卡里加里博士的小屋》（羅伯特·維內(nèi)，1920）的呈現(xiàn)方式，講述善良弱小的主人公被巨大的、有形的怪人或組織所控制，同時(shí)突破對(duì)暫時(shí)現(xiàn)象的描寫(xiě)而展示無(wú)形的、永恒的悲哀和恐懼?！渡钐帯钒凑杖宋锏男睦硖卣骱妥髡叩谋憩F(xiàn)意圖來(lái)塑造黑暗的玉米地、遠(yuǎn)方的神秘巨物、鉛灰色的肅穆水體、寫(xiě)著編號(hào)的觀察室、倒置的水空間等奇特的人物形象和空間場(chǎng)景，讓玩家清晰地意識(shí)到自身處在一個(gè)反烏托邦的冒險(xiǎn)故事里卻無(wú)從推測(cè)自身或他人的動(dòng)機(jī)與身份，只能通過(guò)自己的行為去探索和嘗試。

這些電影平臺(tái)游戲作品的共通之處在于，玩家在游玩過(guò)程中需要在大量設(shè)計(jì)精細(xì)的3D場(chǎng)景探索和運(yùn)動(dòng)，游戲機(jī)制也鼓勵(lì)玩家更有效地利用大型3D區(qū)域進(jìn)行空間探索和物品收集；角色移動(dòng)方向常常在橫向和縱深之間轉(zhuǎn)換，減少了跳躍，并包含了更多的動(dòng)作冒險(xiǎn)游戲元素，而鏡頭也會(huì)配合不斷出現(xiàn)的新情境作出提前設(shè)置好的“反應(yīng)動(dòng)作”。例如角色的縱向移動(dòng)常常伴隨后跟鏡頭，此時(shí)，玩家不再是冷漠克制的旁觀者，而是和角色保持視野一致，與他一同觀察世界。進(jìn)入轉(zhuǎn)角或通過(guò)狹窄地形時(shí)，角色反而會(huì)先于玩家看到前方場(chǎng)景，為玩家?guī)?lái)隱約的期待情緒。實(shí)際情況超出預(yù)期時(shí)，玩家會(huì)感到驚奇。此外，角色和鏡頭的橫縱交替變化調(diào)動(dòng)了玩家的注意力，避免玩家因畫(huà)面同質(zhì)而感到疲勞。隨著平臺(tái)游戲逐漸適應(yīng)這種新的3D游戲模式，游戲開(kāi)發(fā)人員也開(kāi)始將更多注意力放置在對(duì)游戲畫(huà)面的展現(xiàn)上。與攝像機(jī)能夠保持一個(gè)固定的坐標(biāo)軸“平視”畫(huà)面的2D游戲不同，3D游戲中，攝像機(jī)的角度使玩家更加難以判斷角色所處位置的確切高度和距離，從而全身心觀看畫(huà)面，讓原本的“視覺(jué)性”轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑h(yuǎn)見(jiàn)性”。此時(shí)，通過(guò)親身探索和深入判斷得到的信息，以及進(jìn)行和判斷得到的游戲樂(lè)趣，甚至要比某些數(shù)十個(gè)小時(shí)流程的作品更加飽滿。[5]在現(xiàn)象學(xué)的世界，電影平臺(tái)游戲不再依靠文字與系統(tǒng)堆疊出的游戲體驗(yàn)而轉(zhuǎn)為借鑒視覺(jué)性的電影技法與風(fēng)格，在保障了原始的游戲性、新穎的敘事技巧的同時(shí)，于作品的審美上做到了真正的突破。

三、數(shù)碼轉(zhuǎn)型中觀看方式的經(jīng)驗(yàn)調(diào)整

在越來(lái)越多優(yōu)秀的作品紛紛涌現(xiàn)的背景下，許多人都對(duì)游戲與電影的融合保持樂(lè)觀觀點(diǎn)。問(wèn)題在于，在游戲與電影的形式與內(nèi)涵都隨媒介迭代不斷革新，原始媒介的邊界也不斷被擴(kuò)展之時(shí)，新媒介的出現(xiàn)和進(jìn)步究竟是視聽(tīng)藝術(shù)的自我更新，還是作為一種原媒介的替代品對(duì)原媒介的沖擊呢？當(dāng)前就電子游戲和電影及二者之間關(guān)系性進(jìn)行的研究，大部分是基于視覺(jué)藝術(shù)所持論的相似性觀點(diǎn)，即電子游戲和電影都是以視覺(jué)呈現(xiàn)為主要平面的視聽(tīng)藝術(shù)，視覺(jué)圖像與主題之間的相似性構(gòu)成了二者關(guān)聯(lián)與相關(guān)美學(xué)研究的基礎(chǔ)。事實(shí)上，電子游戲與電影乃至更多的視覺(jué)藝術(shù)門(mén)類(lèi)，本身都具有獨(dú)特而深入的審美形式；而在數(shù)碼轉(zhuǎn)型的浪潮之下，以電影為首的諸多傳統(tǒng)視覺(jué)媒介都遭到了強(qiáng)烈的沖擊——一方面，流媒體的播放與發(fā)行方式改變了電影的生產(chǎn)、制作和流通鏈條，電影被觀看的場(chǎng)合、習(xí)慣和方式發(fā)生巨大變化；另一方面，電影本身展現(xiàn)未知世界的能力變?nèi)酢！峨娪笆謨?cè)》曾毫不留情地對(duì)幾部名導(dǎo)作品加以批評(píng)：《碧海藍(lán)天》（呂克·貝松，1988）顧影自憐的迷夢(mèng)讓觀眾宛如泡在羊水中，銀幕與人遭遇的時(shí)刻沒(méi)有產(chǎn)生任何東西；《熊》（阿諾，1998）中所有人類(lèi)的交流都被清空了，人（導(dǎo)演/觀眾）無(wú)法從中獲得任何領(lǐng)悟，僅是對(duì)可辨認(rèn)事物的表現(xiàn)——“電影本該通過(guò)影像中心的構(gòu)成性不在場(chǎng)來(lái)探索那些新鮮的和真實(shí)的（事物）。他關(guān)注的電影敦促觀眾將自己置于影像之外，并基于影像所喚起、但不成為的真實(shí)而選取一個(gè)立場(chǎng)。”[6]換言之，《電影手冊(cè)》認(rèn)為這些電影過(guò)多地呈現(xiàn)了那些“可見(jiàn)”的事物，而忽略了那些通過(guò)“不可見(jiàn)”的在場(chǎng)喚起觀眾吸引力和好奇心的東西。

在電影平臺(tái)游戲中，即使是在藝術(shù)層面被認(rèn)為是完全終了或完成的動(dòng)作和事件，也需要通過(guò)物質(zhì)世界某些方面的肢體行為和智性把握來(lái)完成。例如《薩默維爾》中有很長(zhǎng)一段游戲流程是角色在一架UFO上攀爬，鏡頭變換了幾次角度來(lái)跟隨著玩家的攀爬動(dòng)作；在關(guān)卡最后，主角終于坐上這架象征著游戲最終謎團(tuán)的UFO；故事卻并未在此結(jié)束——鏡頭也再次變?yōu)楹蟾R頭，再次與主角一同踏上向深處進(jìn)發(fā)的旅途。這一游玩過(guò)程不是單方向的：作品中逐漸顯現(xiàn)的行動(dòng)要求與空間形狀，會(huì)讓玩家的認(rèn)知和選擇傾向被重置。這一點(diǎn)從本質(zhì)上勾勒了人類(lèi)視覺(jué)認(rèn)識(shí)的模型——無(wú)論是肢體動(dòng)作還是質(zhì)性感知，都與世界的律動(dòng)緊密相關(guān)?！皥D像空間被建構(gòu)的特性，通過(guò)象征性地超越物理空間的限制，喚起了實(shí)在性、可能性，以及原則上和形而上的不可能性。在現(xiàn)象學(xué)深度的意義上，圖像能夠超越通?；谖覀冋J(rèn)知的再現(xiàn)空間的界限?！盵7]在與視覺(jué)藝術(shù)作品的聯(lián)系中，人們可以感受到身體與世界之間的關(guān)聯(lián)，或許也可以感到相關(guān)活動(dòng)和應(yīng)對(duì)進(jìn)行調(diào)整的過(guò)程。

結(jié)語(yǔ)

當(dāng)下的電影平臺(tái)游戲在技術(shù)條件可行的范圍內(nèi)盡可能引入電影創(chuàng)作技巧，在提供感官刺激外選擇了另一條關(guān)涉現(xiàn)實(shí)的道路，也作為兩種藝術(shù)形式之間的橋梁展示了新的審美可能性。與各種簡(jiǎn)單粗暴的“IP改編”作品相比，電影平臺(tái)游戲真正作為一種融合的藝術(shù)顯示出來(lái)一種對(duì)于人類(lèi)普遍審美經(jīng)驗(yàn)的思索與追求。在內(nèi)容、風(fēng)格與表現(xiàn)形式上，參與電影平臺(tái)游戲的諸多藝術(shù)創(chuàng)作者將獨(dú)特的主題媒介化，以借鑒自電影視聽(tīng)語(yǔ)言的技法，為作品創(chuàng)造出獨(dú)特的表現(xiàn)方式。與一般的藝術(shù)形式或藝術(shù)活動(dòng)不同，這些作品直接彰顯了身體和世界在存在論層面的互動(dòng)關(guān)聯(lián)，尤其是身體在空間中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)作為空間的一部分構(gòu)成和書(shū)寫(xiě)空間的意義，是一種對(duì)于紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象的理性重構(gòu)和邏輯重建。

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