安鄉(xiāng)：播撒科學(xué)種子啟迪學(xué)生未來

謝揚(yáng)爍

今年4月，常德市科學(xué)技術(shù)館志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)安鄉(xiāng)縣官陵湖中學(xué)，通過科學(xué)支教的方式為鄉(xiāng)村的孩子們送上人生中的第一場(chǎng)“科技節(jié)”活動(dòng)。

“選我選我！”孩子們對(duì)眼前的科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀興趣十足，紛紛舉手要求互動(dòng)。整個(gè)科技節(jié)活動(dòng)的組織本著循序漸進(jìn)、學(xué)以致用的原則，先進(jìn)行科學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)再進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐比賽，讓孩子們既能夠?qū)W懂弄通相關(guān)科學(xué)理論，又能在比賽實(shí)踐中展示自己的學(xué)習(xí)成果，發(fā)掘自己的潛力，同時(shí)也能夠體驗(yàn)到科技創(chuàng)新的樂趣。

近年來，為加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育，安鄉(xiāng)縣強(qiáng)化頂層謀劃、綜合施策，以青少年為主體強(qiáng)化大中小學(xué)一體化科學(xué)教育特色建設(shè)，在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，讓科學(xué)教育成為扎根素質(zhì)教育沃土的參天大樹，不斷培育出拔尖創(chuàng)新人才。

科教陽(yáng)光照入校園

“科學(xué)教育包括科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)、科學(xué)思維的鍛煉、科學(xué)技能的培養(yǎng)。不能靠孤立的學(xué)科教學(xué)來完成，要‘五育融通，將科學(xué)教育滲透到日常的教育教學(xué)?！卑侧l(xiāng)縣教育局局長(zhǎng)楊成說。

為推動(dòng)科學(xué)教育深入校園，安鄉(xiāng)縣鼓勵(lì)各中小學(xué)校建強(qiáng)科普教育陣地，開齊開足開好科學(xué)課程，有針對(duì)性地將科學(xué)教育融入教育教學(xué)全過程。

課堂是科學(xué)教育的主陣地之一。早在2019年，安鄉(xiāng)縣官陵湖中學(xué)就開設(shè)了安鄉(xiāng)首個(gè)人工智能綜合實(shí)踐課程，將人工智能植入學(xué)校常態(tài)課程，讓學(xué)生在課上學(xué)習(xí)和探索人工智能以及人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀，親身體驗(yàn)和掌握人工智能相關(guān)知識(shí)。

如何豐富科學(xué)教育資源？安鄉(xiāng)縣不斷開辟新渠道，強(qiáng)化中小學(xué)與現(xiàn)代科技的銜接，獲取更多科學(xué)教育資源。

走進(jìn)圍庵小學(xué)，記者看到學(xué)校利用購(gòu)置的設(shè)備，已經(jīng)初步建成無人機(jī)展示、數(shù)字化編程、3D打印等科普展示角落，科研方向涵蓋多個(gè)新興科學(xué)領(lǐng)域。

安鄉(xiāng)縣人工智能教育于2018年底正式啟動(dòng)，目前共有機(jī)器人創(chuàng)客室五個(gè)，各類教育機(jī)器人50余臺(tái)，3D打印機(jī)3臺(tái)，教育無人機(jī)3臺(tái)，拍攝無人機(jī)1臺(tái)。

隊(duì)伍建設(shè)改善科普環(huán)境

每逢假期，安鄉(xiāng)縣圍庵小學(xué)科技輔導(dǎo)員李岸珂反而更忙碌了。假期是學(xué)生參加各類科技競(jìng)賽的高峰期，他負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生參加機(jī)器人大賽、無人機(jī)大賽等各類賽事。他向記者列舉了近年來該校學(xué)生斬獲的各類大獎(jiǎng)，李岸珂倍感驕傲。

在安鄉(xiāng)縣，像李岸珂這樣的信息教師有20多名。該校深入推進(jìn)科學(xué)教育，聚力打造一支科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

在各校推廣科創(chuàng)教育，需要建好建強(qiáng)高素質(zhì)的科創(chuàng)教育隊(duì)伍。安鄉(xiāng)縣還鼓勵(lì)區(qū)內(nèi)中小學(xué)積極搭建校際間的交流平臺(tái)，不斷提升教師科學(xué)素質(zhì)和科技指導(dǎo)水平。

創(chuàng)新思維成就學(xué)生夢(mèng)想

安鄉(xiāng)縣2023年人工智能大賽比賽現(xiàn)場(chǎng)，兩臺(tái)無人機(jī)在學(xué)生各自的編程下駛出起始區(qū)，在場(chǎng)地里飛快地進(jìn)行障礙飛躍，隨后迅速飛往終點(diǎn)，一時(shí)間比賽進(jìn)入了白熱化階段。像這樣的比賽，該縣已經(jīng)舉行了兩屆，有力推動(dòng)了人工智能教育向前發(fā)展。五年來，該縣共獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)188人次，其中國(guó)家級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)43人次。

為提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，安鄉(xiāng)縣以人工智能大賽為契機(jī)，廣泛開展區(qū)域性青少年科技普及教育活動(dòng)，推動(dòng)人工智能教育的普及和提高。同時(shí)以青少年科普比賽為牽引，做深科普品牌活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)科普全縣覆蓋。

從縣到校，以賽促學(xué)、以賽促練成為落實(shí)科學(xué)教育的“關(guān)鍵一招”。安鄉(xiāng)縣內(nèi)中小學(xué)強(qiáng)化賽事引領(lǐng)，將各類科普比賽作為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

為激發(fā)學(xué)生興趣，官陵湖中學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)作品，在學(xué)校進(jìn)行展示，科技輔導(dǎo)員王鑠則幫助學(xué)生改進(jìn)創(chuàng)意，帶領(lǐng)學(xué)生參加相應(yīng)賽事，引領(lǐng)學(xué)生們?cè)谝淮未蔚目萍紝?shí)踐中培養(yǎng)科學(xué)興趣、提升探索能力。該校獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)18人次，參加世界教育機(jī)器人大賽（WER）獲得一等獎(jiǎng)2人。城北小學(xué)、城東小學(xué)同樣以比賽為抓手，以課后服務(wù)和社團(tuán)活動(dòng)為手段，開發(fā)人工智能等相關(guān)課程，幫助學(xué)生在備戰(zhàn)賽事中提升科學(xué)思維、錘煉科研本領(lǐng)，培養(yǎng)一批又一批“科技小明星”。今年8月31日，城東小學(xué)胡漪帆同學(xué)榮獲全國(guó)青少年通信科技創(chuàng)新大賽全國(guó)總決賽機(jī)器人大賽一等獎(jiǎng)，城北小學(xué)李向軒、卜熙哲同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。

楊成表示，安鄉(xiāng)縣將繼續(xù)在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，完善中小學(xué)科學(xué)教育體系。整合社會(huì)各方資源，推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)校主陣地與社會(huì)大課堂有機(jī)銜接。