丘為
具體一些說,擬人就是指把事物當(dāng)作人,使其具有人的外表、個性或情感,并借助形容詞、動詞或名詞表現(xiàn)出來。運(yùn)用擬人手法,可以讓你寫的東西更加生動、形象、具體,讓該事物的某個特點(diǎn)更加鮮活、逼真、可感,讓讀者覺得親近。
一般來說,根據(jù)事物的不同,擬人手法可分為三種情況:
第一種是把生物,如動物、植物、微生物擬人化。如:“天陰沉沉的,小白兔直起身子,伸了伸懶腰。”這里把小白兔當(dāng)作人來寫,是不是讓你看到了小白兔的可愛呢?又如:“狗熊一聽,伸了伸舌頭,做了個鬼臉,連忙說:‘對,對,對!”這里把狗熊當(dāng)作人來寫,是不是讓你覺得狗熊調(diào)皮機(jī)靈呢?再如:“不久,棉花姑娘的病好了,長出了碧綠碧綠的葉子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦!”這里,用“笑”來寫棉花開花,這可真是讓人開心哪!
第三種是把抽象的概念擬人化。這類的例子,同學(xué)們現(xiàn)在接觸得比較少,但隨著知識的增加,也會遇到不少。這里,我們用一句高士其爺爺《讓科學(xué)技術(shù)為祖國貢獻(xiàn)才華》中的一句話舉個例子:“祖國大搞四個現(xiàn)代化,科學(xué)技術(shù)興奮地趕來參加,你的領(lǐng)隊(duì)是數(shù)、理、化,理、工、農(nóng)、醫(yī)都是你的戰(zhàn)友和部下。”怎么樣,讀完后你有什么感想呢?
須注意的是,擬人要照顧到事物原來的特點(diǎn),找到與人的相似之處,如前面舉的小白兔、狗熊、棉花姑娘等的例子,就抓住了它們各自的特點(diǎn)和與人的相似之處。這一點(diǎn),需要同學(xué)們認(rèn)真觀察,慢慢體會。
小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·低年級2023年2期