2023年高考全國甲卷作文題導(dǎo)寫

2023年高考全國甲卷作文的材料只有一句話，似乎既沒有具體的情境導(dǎo)語，也沒有具體的寫作提示，寫作指令“這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章”也司空見慣。乍看，這道作文題不僅沒有什么可圈可點的地方，而且似乎給人以一種無從下筆的錯覺?？勺屑氁幌?，該材料雖然只有簡短的一句話，但不僅明確規(guī)定了“技術(shù)進步”這個寫作的前提，而且通過“人”“技術(shù)”“時間”這三個互為關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞，建構(gòu)了幾組富有哲理和思辨色彩的邏輯關(guān)系。該試題材料不僅緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際，而且給考生“八仙過海，各顯神通”提供了十分廣闊的天地，可謂言簡意賅，大道至簡。

那么，審題時如何才能準(zhǔn)確把握該材料的核心立意呢？

一、咬文嚼字，讀懂材料

從邏輯關(guān)系上看，試題材料“人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人”是一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。前半部分出現(xiàn)了三個關(guān)鍵詞（“人們”“技術(shù)發(fā)展”“掌控時間”），而這三個關(guān)鍵詞的地位和相互關(guān)系又十分微妙，稍有不慎就可能失之偏頗——其中，“人”是“掌控時間”的主體、“技術(shù)發(fā)展”是“掌控時間”的原因、手段或前提條件，而“更好地掌控時間”卻是“技術(shù)進步”帶來的便利或積極影響。簡言之，材料前半部分簡單陳述了一個客觀事實：科技的進步，為人們更好地掌控自己的時間提供了有利的條件。材料后半部分同時也陳述了一種客觀的社會現(xiàn)象：有的人因為科技的進步而淪為時間的仆人。其中也包括了三個關(guān)鍵詞（“有人”“因為技術(shù)進步”“成為時間的仆人”），從“仆人”這個貶義詞來看，命題者的情感態(tài)度和價值判斷不言而喻。從轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句的審讀邏輯看，試題強調(diào)的重點應(yīng)當(dāng)是后半部分，即對因“技術(shù)進步”而淪為“時間仆人”這種社會現(xiàn)象的否定和批判。總之，今年高考甲卷作文材料的三個核心關(guān)鍵詞是：“人”“技術(shù)”和“時間”。材料用一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，通過正反對比，將科技進步對人們掌控時間的影響全面而客觀地呈現(xiàn)在考生面前。考生不僅要明確材料中這三個關(guān)鍵詞的具體內(nèi)涵，還要厘清它們之間的辯證關(guān)系，從而調(diào)動自身的生活經(jīng)驗和材料儲備，冷靜審視現(xiàn)實生活中“科技進步”對人們“掌控時間”的影響，并提出科學(xué)合理的應(yīng)對策略，如此方能契合材料的核心立意和價值取向。

二、厘清關(guān)鍵概念，把握寫作重心

材料中出現(xiàn)了三個關(guān)鍵詞“人”“技術(shù)”和“時間”，并由這三個關(guān)鍵詞衍生出“仆人（主人）”“技術(shù)進步”“掌控時間”“時間的仆人”等相關(guān)概念。倘若不能依據(jù)特定語境理解材料中出現(xiàn)的這些關(guān)鍵詞的基本內(nèi)涵，則可能在審題時出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致“失之毫厘，謬以千里”。

首先，必須明確“人”的具體內(nèi)涵。材料中的“人”雖然涵蓋了古往今來的所有人，但其關(guān)注的重心還是當(dāng)今的人們，尤其關(guān)注那些與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活密切聯(lián)系的活生生的中國人！材料中的“人”不僅指代普遍意義上的善于利用不斷進步的技術(shù)去掌控時間的“人們”（眾人、一般人），還包括信息時代被不斷進步的技術(shù)束縛，以至于不能很好地掌控時間，因此淪為時間仆人的那些人。聯(lián)系“這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考”這個寫作指令看，寫作的立足點應(yīng)當(dāng)是：身為“當(dāng)代青年”，思考在科技爆炸的信息時代，自己應(yīng)當(dāng)如何巧借不斷進步的科學(xué)技術(shù)與技術(shù)裝備，科學(xué)合理地掌控時間，砥礪奮進，建功新時代；而不是被“亂花漸欲迷人眼”的技術(shù)大潮所裹挾，以至于因不能科學(xué)掌控時間而淪為技術(shù)（包括技術(shù)裝備）和時間的“仆人”。簡言之，文題中的“人”，并非一般意義上的“眾人”“普通人”，而是身為“當(dāng)代高中學(xué)生”（“當(dāng)代青年學(xué)生”“當(dāng)代有為青年”）中的一分子。

其次，明確“掌控時間”的具體內(nèi)涵。“時間”一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋有三種：①物質(zhì)運動中的一種存在方式，由過去、現(xiàn)在和將來組成的連續(xù)不斷的系統(tǒng)，是物質(zhì)的運動、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)。②指有起點和終點的一段時間。③時間里的某一點。由此看來，“時間”是一個比較寬泛的概念，既可以是某一個時間節(jié)點（如“一瞬間”“一個機遇”），亦可以是時間中的某一小段（如幾小時、幾天、幾個月），還可以是一個持續(xù)比較長的時間段（如幾年、十幾年、幾十年乃至一輩子），甚至指無窮的遠古和無限的將來。顯而易見，人們要“掌握”“無窮的遠古和無限的將來”的確有些不現(xiàn)實，甚至是癡心妄想。但若要說“掌控某個時間節(jié)點”“規(guī)劃某一段時間里的學(xué)習(xí)、工作和生活”，抑或是“把握人生未來的時光或主宰自身的命運”這也并非鏡花水月天方夜譚。雖說“掌控”一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》里的解釋是“掌握”和“控制”，但在這個特定語境中，所謂的“掌控時間”只是一種形象化的表達，并非指“人”當(dāng)真能“主導(dǎo)”時間的流逝或控制“時間”的走向。毋庸置疑，“掌控時間”中的“掌控”應(yīng)當(dāng)理解為“把握”“掌管”“管理”“規(guī)劃”“安排”等，當(dāng)你“把握住了某一個時間節(jié)點”，你就抓住了機遇；當(dāng)你學(xué)會科學(xué)地管理自己的時間，你的學(xué)習(xí)、工作和生活就會勞逸結(jié)合事半功倍；當(dāng)你科學(xué)地規(guī)劃自己的人生，高效地利用自己的時間，你就有可能主宰自身的命運，鑄就非凡的人生……

第三，明確“時間的仆人”的具體內(nèi)涵?！皶r間的仆人”是一個擬人化的比喻?！捌腿恕痹凇冬F(xiàn)代漢語詞典》里的解釋為：“指被雇到家庭中做雜事、供役使的人?！憋@然，身為“仆人”，在這個家庭中，他是沒有決定權(quán)和主體地位的，主人要他干什么，他就得干什么。除了處于“附庸地位”，更重要的是，“仆人”是專門供“主人”“役使”的人，既然被主人“役使”，自然缺乏主動性、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，生活按部就班庸庸碌碌，其生活品位和生命價值的實現(xiàn)就存在很大的局限。顯然，“時間的仆人”是指被時間“役使”的人，既然是被時間“役使”，那么，這種人的生活仿佛就是無休止的“苦役”，其幸福指數(shù)和生活品位可想而知，更別提什么崇高的人生理想和生命價值了。由“時間的仆人”這個關(guān)鍵詞，我們自然會聯(lián)想到“時間的主人”這個積極的立意。何謂“時間的主人”？顧名思義，那就是積極為自己的時間做主的時間的主人翁，小到具體的某一個時刻，某一個時間段，大到自己的一生，究竟該怎樣度過才“不負青春，不負時代”？如何才能讓自己的一生精彩紛呈不虛此行？既然是時間的主人翁，自然應(yīng)當(dāng)擁有極強的主體意識，很高的幸福指數(shù)、生活品質(zhì)與生命品位，理應(yīng)擁有獨立人格、健康心理、創(chuàng)新精神、崇高的人生境界，是幸福生活的創(chuàng)造者、人生奮斗的拼搏者、生命意識的覺醒者和生命價值的實現(xiàn)者，也許，這就是“時間的仆人”這個核心概念應(yīng)該帶給我們的啟示吧。

第四，明確“技術(shù)進步”的具體內(nèi)涵。《現(xiàn)代漢語詞典》對“技術(shù)”一詞的解釋為：①人類在認識自然和利用自然的過程中積累起來并在生產(chǎn)勞動中體現(xiàn)出來的經(jīng)驗和知識，也泛指其他操作方面的技巧；②指技術(shù)裝備。由此可見，“技術(shù)進步”涵蓋了涉及人們學(xué)習(xí)、工作和生活等各個領(lǐng)域因技術(shù)革新和科技進步，如5G手機、區(qū)塊鏈、智能機器人、chat GPT、抖音與微信、網(wǎng)上銀行等等。材料中的“技術(shù)進步”是寫作的背景，倘若拋開“技術(shù)進步”這個關(guān)鍵詞所規(guī)定的寫作情境空談“把握時間”或“做時間的主人”，則偏離了此次作文的核心立意。無論談“更好地掌控時間”（爭做時間的主人），還是談如何有效避免被不斷更新的“技術(shù)裝備”役使（淪為時間的仆人），都必須基于科學(xué)技術(shù)日新月異的時代背景，不斷更新的“技術(shù)裝備”給人們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來極大影響這個大前提。唯有如此，方能直擊材料內(nèi)核，贏得閱卷老師的青睞。

三、植根生活沃土，凸顯思辨色彩

今年高考甲卷作文就是干癟癟的一句話，不少考生一拿到試卷瞬間蒙圈了，不知如何下手。倘若在平時的作文練習(xí)中，經(jīng)常聯(lián)系生活實際，引入生活的源頭活水，充分調(diào)動生活經(jīng)驗和知識積累，張開聯(lián)想和想象的翅膀，就能在“山重水復(fù)疑無路”之時，洞見“柳暗花明又一村”之明媚春光。

根據(jù)“人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間”這半句話，自然可以聯(lián)想到生活中的種種現(xiàn)象：從高速公路、高鐵動車到飛機乃至宇宙飛船，隨著科技的不斷進步，交通設(shè)施和手段不斷更新，人們不僅節(jié)約了大量的時間，而且出行方式的選擇也日趨多樣，這就為人們更好地“管理”和“把握”（“計劃”“安排”）時間提供了保障；如果沒有交通設(shè)施和交通工具方面的科技進步，人們就會把大量的時間浪費在路途上，自己可以做主的時間就相對減少了。同樣的道理，由于5G和智能手機的普及，各種智能APP得到廣泛應(yīng)用，如“網(wǎng)絡(luò)銀行”“網(wǎng)上問診”“電視購物”“網(wǎng)店”“雙十一購物狂歡”等新事物層出不窮，身處高度信息化時代的我們，可以足不出戶，僅僅憑借一部手機就能搞定許多以前想都不敢想的事?？萍歼M步使人們的生產(chǎn)、生活等變得便捷和高效，有了大量可以自主安排的時間，而且提高了人們的科技素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，提升了創(chuàng)新創(chuàng)造能力，拓展了發(fā)展空間。

人們常說：科學(xué)技術(shù)是雙刃劍。是不是所有的人都能因為“技術(shù)”的進步而“更好地管控”時間呢？答案是顯而易見的。從材料中“但也有人因此成了時間的仆人”這轉(zhuǎn)折的后半部分來看，的確有人因為“技術(shù)進步”而變成了“時間的仆人”。現(xiàn)實生活中，哪些“技術(shù)裝備”的不斷更新，導(dǎo)致有人因此不能很好地“管理”和“把握”時間呢？比如“手機”“網(wǎng)絡(luò)游戲”“抖音”、微信、釘釘以及chat GPT，你合理使用時，它們就是你的“拐杖”和“翅膀”；你過分依賴甚至沉迷其中不能自拔時，它們就會成為束縛你成長的枷鎖，讓你在不知不覺之中，失去掌控時間的主觀能動性，淪為技術(shù)裝備和時間的奴隸。一旦淪為“時間的仆人”，那么，你的人生就徹底地玩完了！——什么健康的心理、健全的人格、開拓創(chuàng)新的精神，什么本體生命意識的覺醒、追求高品質(zhì)的生活和高品位的人生，什么胸懷遠大的理想和實現(xiàn)崇高的人生價值，一切都將化為泡影！

由此可見，寫此題需一分為二地審視不斷進步的科學(xué)技術(shù)和不斷更新的各種技術(shù)裝備，冷靜地思考這些技術(shù)和技術(shù)裝備給人帶來了哪些便利和積極的影響；同時，還得思考其有可能存在的各種不利因素乃至使用風(fēng)險。進而理性地思辨，號召當(dāng)代青年善假于物，努力提升科技和信息素養(yǎng)，利用先進技術(shù)和技術(shù)裝備，合理利用時間，科學(xué)規(guī)劃人生。同時，還要防止迷失于各種先進技術(shù)和技術(shù)裝備之中，謹(jǐn)防淪為技術(shù)和時間的奴隸。

【擬題參考】

（1）以“技術(shù)”為槳，馭“時間”之舟。

（2）莫讓“技術(shù)”成束縛，莫讓“時間”變主人。

（3）讓技術(shù)為我所用，爭做時間之主人。

（4）插上“技術(shù)”的翅膀，翱翔“時間”之星空。

（5）君子善假于物，青年主宰人生。

（6）善假于物，擁抱未來。

下水文

掌“科技”之舵，馭“時間”之車

王光佑

世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡。身處科技突飛猛進、技術(shù)裝備日新月異的信息化時代，當(dāng)代青年應(yīng)謹(jǐn)防沉溺其中不能自拔，淪為技術(shù)的附庸和時間的奴仆，要善假于物揚長避短，爭做時間的主人。

“君子生非異也，善假于物也?！薄?dāng)代青年應(yīng)與時俱進，敞開胸懷，熱情擁抱新“技術(shù)”，科學(xué)掌控“時間”。

提起技術(shù)進步，人們會情不自禁地聯(lián)想到chat GPT這個“萬能程序幽靈”。運用chat GPT編寫代碼、撰寫招聘信息、創(chuàng)作文案、記錄會議和文件摘要，不僅質(zhì)量有保障，而且省時高效。借助于“學(xué)術(shù)格子”這款“科研材料制作大師”，一分鐘就能完成成果報獎、項目結(jié)題、課題申報、年終匯總、專利認證等科研材料制作，再也不用熬更守夜勞神費心了……由此可見，倘若當(dāng)代青年能夠與時俱進，掌握先進科技，就能借助先進技術(shù)和裝備，不斷提高工作效率，贏得更多自主發(fā)展的時間和空間，主宰自己的命運，鑄就輝煌人生。

“君子使物，不為物使?！薄?dāng)代青年應(yīng)理性對待先進“技術(shù)”，切莫淪為“時間的仆人”。

根據(jù)美國媒體的相關(guān)報道，在一項對1000名18歲以上大學(xué)生的調(diào)查中，高達89%的受訪者承認在完成作業(yè)時使用過chat GPT。在國內(nèi)某高校，一名大學(xué)二年級的學(xué)生僅僅輸入20字的提問，利用chat GPT生成的一千多字的論文，居然獲得了90多分的好成績。乍看，這些借助chat GPT完成作業(yè)和論文任務(wù)的大學(xué)生還很時髦，但仔細一想，我們?yōu)槭裁匆鲎鳂I(yè)寫論文呢？作業(yè)就好比是思維體操，通過溫故知新，將所學(xué)的知識內(nèi)化為自身能力；而寫論文也是為了提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。倘若這些智能訓(xùn)練任務(wù)都能讓chat GPT等先進技術(shù)來代勞，長此以往，學(xué)生的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力又怎能得以提升呢？倘若學(xué)生沉迷于這種掩耳盜鈴的“滑稽”游戲，一旦淪為技術(shù)的附庸，荒廢了大把的寶貴青春時光，我們又怎么能把握那些轉(zhuǎn)瞬即逝的機會，去主宰自己的人生呢？

“好風(fēng)憑借力，送我上青云?！薄?dāng)代青年應(yīng)給“技術(shù)”插上“理性”的翅膀，摶扶搖而上，展翅翱翔。

通過25年的精心準(zhǔn)備，鄧清明苦練過硬技術(shù)，終于圓夢“飛天”，笑到了最后；接續(xù)奮斗26年，北斗團隊自力更生，終于突破了技術(shù)的“卡脖子”痛點，搶占了發(fā)展制高點，翱翔星空，惠及全球；歷經(jīng)34年的精鋼淬火，“大國工匠”徐立平潛心鉆研固體火箭發(fā)動機的數(shù)控整形技術(shù)，在“刀尖”上“舞”出了精彩人生……眼下，不少新村民從田間走進直播間，將手機變成新農(nóng)具，利用直播帶貨，讓鄉(xiāng)村振興搭上了電商這趟時代快車，創(chuàng)造了一個個驚世傳奇。

總而言之，科技是把雙刃劍。倘若故步自封泥古不化，我們就有可能被時代的車輪碾得粉碎；倘若沉溺其中不能自拔，我們就有可能為先進技術(shù)所束縛，失去創(chuàng)新的意識和創(chuàng)造的能力，淪為技術(shù)和時間的奴仆！荀子曰：“君子役物，小人役于物?！惫攀ハ荣t的警示言猶在耳，當(dāng)代青年應(yīng)不為物役，鑄就高品質(zhì)的生活和高品位的人生。

佳作展示

借技術(shù)之力，做時間之主

四川省古藺縣藺陽中學(xué)? 雷蒙蒙

當(dāng)蒸汽機第一次運轉(zhuǎn)齒輪，當(dāng)人類第一次遨游太空，當(dāng)5G技術(shù)第一次面向用戶……人類憑借智慧與技術(shù)，在短短幾個世紀(jì)寫下了掌控時間的奇跡。作為這個時代的新青年，我們應(yīng)攜技術(shù)之手，共創(chuàng)未來，憑借科技的力量，把握機遇，扶搖直上。

強者善假于物，而后勝也。插上科技的翅膀，我們才能振翅飛翔。

立足科技時代洪流，我們驚訝于“當(dāng)驚世界殊”的發(fā)展奇跡。通信光纜遍布全球，互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)絡(luò)世界各地。航天技術(shù)的發(fā)展，讓人們能觸摸星空；天文物理學(xué)的進步，讓人們感受到光年之外的世界。在日常生活中，我們亦享受到了釘釘網(wǎng)上辦公的便捷、高效，在戰(zhàn)“疫”時期得以正常學(xué)習(xí)和工作；微信、QQ等APP讓遠隔兩地的人們足不出戶也能互相交流……技術(shù)的發(fā)展為人們省下大量時間和精力，以投入創(chuàng)造、創(chuàng)新的發(fā)展中去?？梢娭挥猩朴诮柚夹g(shù)的力量，才能提高學(xué)習(xí)和工作效率，提升生活幸福指數(shù)，提升核心競爭力。

不為技術(shù)遮望眼，智者自能凌絕頂。技術(shù)只是工具，過分依賴技術(shù)會失去自主安排時間、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造的能力。

時代飛速發(fā)展，科技進步為人們贏得了更多時間，然而一些人卻為時間所奴役。不少人陷入“手機在手，忘了所有”的窘境，也許初衷只是利用發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)快速查找資料，卻在鋪天蓋地的信息中迷失了自我，沉浸其中，待回過神來，時間早已流逝；打開學(xué)習(xí)軟件，也許只是想收獲知識，卻依賴其浩瀚的儲備資料，變得越來越“懶”，不愿花時間獨立思考，思維鈍化。人們過度依賴技術(shù)，生活變得枯燥乏味，感受不到生活的樂趣和生命的價值所在，失去了創(chuàng)新創(chuàng)造的活力，自主掌控的時間也會越來越少，最終淪為技術(shù)和時間的奴仆。

當(dāng)代青年應(yīng)善用新時代科學(xué)技術(shù)，把握時機，在歷史滾滾波濤中乘風(fēng)破浪。

科技是把雙刃劍，唯有正確使用它，方可面向未來挑戰(zhàn)自我，把握更多機遇。我們才是自身命運的主人，任何技術(shù)和裝備都應(yīng)為我們所用，絕不能淪為其奴仆。這樣我們才能成為時間的主人，小到每天的作息時間，大到短期目標(biāo)和人生的愿景規(guī)劃，都應(yīng)由我們自主安排。只有以“會當(dāng)水擊三千里”之豪情，投身國家建設(shè)和民族復(fù)興的偉業(yè)之中，我們才不負偉大的時代，不負絢麗的青春。倘若我們誤將“拐杖”當(dāng)主人，甘心匍匐于時間的石榴裙下，那么，日新月異的先進技術(shù)和裝備就有可能蛻變成我們碌碌無為的可怕幫兇！

既有“踏平坎坷，勇斗艱險”之志，就應(yīng)如智者那樣看透技術(shù)發(fā)展的本質(zhì)，如強者那樣善假技術(shù)發(fā)展之強力，把握現(xiàn)在的分分秒秒，爭做時間之主人。吾輩不負韶華，則民族之未來可期！

感? 悟

標(biāo)題簡潔明快，一語中的。開篇視野廣闊，簡潔有力。主體部分分別從“強者善假于物，而后勝也。插上科技的翅膀，我們才能振翅飛翔”“不為技術(shù)遮望眼，智者自能凌絕頂。技術(shù)只是工具，過分依賴技術(shù)會失去自主安排時間、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造的能力”“當(dāng)代青年應(yīng)善用新時代科學(xué)技術(shù)，把握時機，在歷史滾滾波濤中乘風(fēng)破浪”這三個方面展開論述，條理清楚，層次分明。分論點文采斐然，且極富思辨色彩。各主體段緊密聯(lián)系生活實際展開論述，深入淺出，形象生動，語言清新明快，富有感染力和說服力。