創(chuàng)意撕貼活動

來佳艷 魯珊

隨著科技的快速發(fā)展，人們出行可選擇的交通工具種類越來越豐富，飛機、火車、汽車、輪船……但是在許多幼兒心中最愛的始終還是火車，因為坐在火車上可以看到別樣的沿途風(fēng)景。這邊是綠油油的秧苗，插秧機在后面忙碌著；那邊是黃澄澄的麥子，收割機在田中歡快地奔跑；遠處群山環(huán)繞、碧海遼闊，幼兒沉醉于不同站點景色的變換，即便是遙遠的路途也不覺得疲憊和乏味。

基于此，我設(shè)計了以“奔馳的火車”為主題的美術(shù)教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒將自己乘坐火車的奇妙經(jīng)歷用撕貼的方式表現(xiàn)出來，并鼓勵他們結(jié)合其他表現(xiàn)形式豐富自己的畫面。下面，我就將這次活動的設(shè)計意圖以及教學(xué)過程中的方法心得與大家一同分享。

一、活動緣起

1.幼兒們有一定的創(chuàng)作經(jīng)驗和能力，掌握一些簡單的撕貼和拼貼創(chuàng)作技法，能夠支持其進行綜合創(chuàng)作。

2.在視覺上，撕貼畫比普通繪畫更有層次感和張力，尤其是紙張撕開后的毛邊效果和手工撕出的形狀會比剪刀剪出的線條更生動、活潑。

3.讓幼兒體驗多種美術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)其創(chuàng)作興趣，提升其表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

二、活動過程

1.游戲?qū)耄ぐl(fā)想象

在開始創(chuàng)作前，我先展示有關(guān)火車的圖片，播放火車行駛途中的美景視頻，喚起幼兒曾經(jīng)乘坐火車的記憶和體驗，將其帶入到活動主題中。幼兒們看到自己熟悉又喜歡的火車元素和沿途風(fēng)景，頓時興致高昂。接著，我設(shè)置了開小火車的游戲，按照小組的順序讓幼兒依次介紹自己看到的火車沿途風(fēng)景。“我去西藏的時候，在火車上看到路上有很多藏羚羊?！薄皨寢寧胰ピ颇?，一開始看到山，后來看到很大一片海……”幼兒們都十分踴躍地回答問題，爭相與同伴分享自己的經(jīng)歷。

2.豐富內(nèi)容，添畫細節(jié)

接下來，就是幼兒自主創(chuàng)作、大膽表現(xiàn)的環(huán)節(jié)了。首先，我讓幼兒構(gòu)思自己畫面的元素和構(gòu)圖，并通過草圖的形式呈現(xiàn)。接著，我讓幼兒通過撕貼的方式先將火車鐵軌的數(shù)量和走勢確定。在此基礎(chǔ)上，幼兒開始創(chuàng)作火車的主體部分。本次活動的主題是“奔馳的火車”，因此我重點從外形構(gòu)造和動態(tài)的變化上引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)火車奔馳時的狀態(tài)。比如，有的幼兒表現(xiàn)迎面而來的紅色列車；有的幼兒表現(xiàn)跑得飛快只留下一個尾巴的藍色火車；還有的幼兒表現(xiàn)兩輛列車你追我趕的狀態(tài)……幼兒們大膽地將火車上坡、下坡、轉(zhuǎn)彎的各種造型及特點生動地表現(xiàn)出來，使畫面呈現(xiàn)出十足的動感和強烈的視覺沖擊力。

在此基礎(chǔ)上，我又引導(dǎo)幼兒們根據(jù)自己的所見所聞和想象開始豐富畫面的細節(jié)和故事內(nèi)容，有吃東西的人、扒著窗戶看風(fēng)景的人、玩耍的人等。在表現(xiàn)火車窗外的景色時，我引導(dǎo)幼兒用油畫棒直接表現(xiàn)出來，有綠色的田野、黃色的麥田、藍色的河水、白色的鴨子……畫面既熱鬧又豐富。

在幼兒們的小小畫筆中，一列列滿載旅客的列車，像脫韁的野馬向前奔馳著。漸漸地，火車速度加快，風(fēng)馳電掣地向著幼兒們心中想要到達的地方駛?cè)ァ?/p>