在道德與法治課中落實(shí)愛國(guó)主義教育

冉國(guó)平 _ 北京市昌平區(qū)回龍觀中心小學(xué)

北京市昌平區(qū)回龍觀中心小學(xué)構(gòu)建以愛國(guó)主義為魂的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)樣態(tài)，將道德與法治課程與其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)融合，合理使用和開發(fā)教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)方式，厚植學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。

1.教材資源巧融合

統(tǒng)編版道德與法治教材四年級(jí)下冊(cè)的第四單元“感受家鄉(xiāng)文化，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展”共三課。“我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗”從學(xué)生較為熟悉的家鄉(xiāng)風(fēng)俗入手，引導(dǎo)他們了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗及其蘊(yùn)含的意義，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理性看待風(fēng)俗的演變?！岸嘧硕嗖实拿耖g藝術(shù)”引導(dǎo)學(xué)生了解全國(guó)各地的民間藝術(shù)，認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)的價(jià)值和民間藝人的聰明才智，并能夠參與民間藝術(shù)的保護(hù)與傳承?！凹亦l(xiāng)的喜與憂”立足家鄉(xiāng)的整體發(fā)展變化，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)，既能感受到家鄉(xiāng)發(fā)展帶來的巨變，又能認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)發(fā)展過程中存在的問題，并提出針對(duì)性和可行性的建議。

統(tǒng)編版語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)第三單元是現(xiàn)代詩(shī)教學(xué)。本單元編寫不同作家不同風(fēng)格的四篇中外現(xiàn)代詩(shī)歌作品，并以整組編排的形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)歌世界，初步了解現(xiàn)代詩(shī)歌的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的情感。在四首現(xiàn)代詩(shī)之后，本單元安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在收集、創(chuàng)作詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，合作創(chuàng)編詩(shī)集。

兩個(gè)學(xué)科看似不相關(guān)，但是又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系?；趯W(xué)生在家鄉(xiāng)生活的豐富經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)，教師從昌平特色美食入手，挖掘其蘊(yùn)含的情感和價(jià)值觀，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)。同時(shí)，滲透我國(guó)傳統(tǒng)的美德教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。

在跨學(xué)科整合的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，把落腳點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和感受昌平特色美食背后的歷史，思考如何力所能及地保護(hù)和傳承特色。在活動(dòng)中，注重學(xué)生社會(huì)探究能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用采訪、調(diào)查、資料收集等方法對(duì)昌平特色美食進(jìn)行探究，以“我愛家鄉(xiāng)”為主題，用文字抒發(fā)內(nèi)心情感，運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)科所學(xué)詩(shī)歌的形式進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)編詩(shī)集，并舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)，從而加深學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信，培養(yǎng)家國(guó)情懷。

2.地方文化巧融合

愛國(guó)主義教育不僅可以植根于道德與法治學(xué)科，還可以聯(lián)動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科，重新整合教育資源，進(jìn)行跨學(xué)科綜合實(shí)踐。

道德與法治教材與地方傳統(tǒng)文化的結(jié)合點(diǎn)有很多，如文物古跡、民間藝術(shù)、特色飲食、風(fēng)俗習(xí)慣等，讓學(xué)生通過了解歷史，感受古人無(wú)以倫比的智慧和崇德向善的美德，幫助學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵，從而增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。

例如，統(tǒng)編版道德與法治教材四年級(jí)下冊(cè)第四單元“感受家鄉(xiāng)文化，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展”，在設(shè)計(jì)跨學(xué)科的綜合實(shí)踐作業(yè)時(shí)，聯(lián)系了統(tǒng)編版語(yǔ)文教材四年級(jí)下冊(cè)第三單元，設(shè)計(jì)了“尋找夜空中最亮的星”綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓愛國(guó)主義情懷在學(xué)生心中扎根、發(fā)芽、開花……

小學(xué)道德與法治是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵性學(xué)科，新課標(biāo)視域下，學(xué)校要通過跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)在小學(xué)道德與法治教學(xué)中踐行愛國(guó)主義教育。