基于生活化視角下的初中道德與法治教學(xué)模式探究

●南京師范大學(xué)鹽城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 謝文馨

初中是學(xué)生整個(gè)人生中的重要階段,是世界觀、人生觀、價(jià)值觀和個(gè)人思想品德形成的重要時(shí)期,初中道德與法治教學(xué)既可以傳授給學(xué)生相關(guān)方面的知識(shí),又可以引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)人價(jià)值方向,教師在這其中發(fā)揮著十分重要的作用。初中道德與法治教師應(yīng)注重生活化視角下教學(xué)模式的應(yīng)用,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思維方式。筆者在本文將從生活化視角下初中道德與法治教學(xué)模式的應(yīng)用進(jìn)行分析,并提出有效措施。

在初中階段,道德與法治學(xué)科的學(xué)習(xí)十分重要。教師要對(duì)傳統(tǒng)道德與法治課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新,將生活化教學(xué)模式應(yīng)用到課堂教學(xué)中,并探究多種教學(xué)模式。

一、將時(shí)事政治融入道德與法治教學(xué)中

在新課改背景下,將生活實(shí)際和道德與法治理論知識(shí)結(jié)合起來(lái),可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。道德與法治課本中的一些抽象的理論知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)講有一定的難度,所以,教師在實(shí)際的道德與法治課堂教學(xué)中融入時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn),能加深學(xué)生的理解。例如,在教學(xué)統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第九課《法律在我們身邊》時(shí),教師可以將生活中的例子與法律條例有機(jī)結(jié)合起來(lái),如偷拍他人照片等,這就是侵犯了他人的肖像權(quán)。還有,發(fā)生在校園里的欺凌事件也觸犯了法律。

二、將生活化素材應(yīng)用在道德與法治課堂教學(xué)中

初中道德與法治課堂教學(xué)方式改革之后,教師可以將生活化素材應(yīng)用在道德與法治課堂教學(xué)中,采用生活化視角下的教學(xué)模式,將生活作為教學(xué)的主要資源,加深學(xué)生對(duì)道德與法治知識(shí)的理解。利用生活化素材構(gòu)建對(duì)應(yīng)的教學(xué)情境,能幫助學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容。例如,在教學(xué)有關(guān)自立的內(nèi)容時(shí),教師可以引入實(shí)際的生活案例。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)講,要自己收拾自己的所有用品,自己的事情自己做,有了較高的思維能力。學(xué)生在精神方面也要做到自立,遇到比較難的事情,可以首先考慮自己解決,進(jìn)一步培養(yǎng)自理能力。如果有些事情實(shí)在解決不了,就需要與家長(zhǎng)、老師商量,尋求他們的幫助,自己要逐漸形成一套完整的思想意識(shí)。

三、初中道德與法治課堂可以引入本土實(shí)際

在初中道德與法治課堂教學(xué)中,教師要注重融入本土化的內(nèi)容。他人的行為和思想會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響,所以,教師在實(shí)際的道德與法治課堂教學(xué)中,可以引入當(dāng)?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟(jì)和文化方面的案例,讓學(xué)生對(duì)自身所生活的環(huán)境有充分的了解,使得學(xué)生所學(xué)習(xí)的道德與法治內(nèi)容更加本土化,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師也可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳顚?shí)際,為學(xué)生營(yíng)造有效的課堂學(xué)習(xí)氛圍,加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解。

四、結(jié)合實(shí)際生活案例分析道德與法治教學(xué)內(nèi)容

初中學(xué)生剛好處于青春期,其在性格方面的變化比較大,教師在教學(xué)中可以結(jié)合學(xué)生在該階段的特點(diǎn),讓學(xué)生作為課堂教學(xué)的參與者對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行探索,進(jìn)一步提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。例如,在教學(xué)統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第十課《法律伴我們成長(zhǎng)》時(shí),教師可以引用法律方面的時(shí)事熱點(diǎn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充,加深學(xué)生的理解,提高學(xué)生的法律意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

綜上所述,初中道德與法治教學(xué)對(duì)學(xué)生來(lái)講十分重要,可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值方向和價(jià)值觀念。因此,在教學(xué)過(guò)程中教師要從實(shí)際出發(fā),結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)和生活化素材,使道德與法治課堂教學(xué)更加有趣,引發(fā)學(xué)生進(jìn)行更加深入的思考。