用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學生心田

樊樹林

“在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明，是我們在新時代新的文化使命?！辈痪们?，習近平總書記出席文化傳承發(fā)展座談會并發(fā)表重要講話，強調(diào)要堅定文化自信、擔當使命、奮發(fā)有為，共同努力創(chuàng)造屬于我們這個時代的新文化，建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。

“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才是最好的IP?！鼻嗌倌晔俏磥砻褡鍙团d的主力軍，更是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳、發(fā)揚光大的接班人，只有讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學生心田，才能筑牢廣大青少年的文化自信，才能增強他們的骨氣、底氣和志氣。

用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學生心田，讓他們成為優(yōu)秀傳統(tǒng)的傳承者，需要教育部門和學校圍繞立德樹人根本任務，按照一體化、分學段、有序推進的原則，立足于課堂實踐，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入語文、歷史、品德、地理等學科教材，有目的性和指向性地構(gòu)建“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化+學科滲透”的體系，讓青少年學生在日常化的教育教學中感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

在立足課堂實踐，強化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學科滲透和融合之外，學校作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的陣地，更需要利用“我們的節(jié)日”“詩詞大會”“戲曲大家唱”“非遺進課堂”等活動，讓青少年學生在參與中近距離感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美。

研學游是廣大青少年學生“行走的課堂”，隨著國潮文化的風起云涌，傳統(tǒng)文化元素“充沛”的研學游受到了許多家長和學生的青睞。讓“行萬里路”與“讀萬卷書”得以完美結(jié)合，讓廣大青少年學生在研學游中真正解讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的密碼，探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的奧秘，需要強化學校、家長和研學游機構(gòu)等合作，需要將精選的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素嵌入研學游的目標制訂、活動設(shè)置與考核評價中，進一步活化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性表達，實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代研學游課程的無縫連接。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的精神故土，更是我們念茲在茲的靈魂家園。期待，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能更好地滋潤青少年學生的心田，激發(fā)起他們傳承優(yōu)秀文化的歷史擔當！