基于大學生暑期社會實踐的民眾降碳素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究

田麗娟 陳龍福 錢虹 呂欣欣3

大學生是低碳理念傳播者和低碳踐行生力軍，大學生暑期社會實踐期間對民眾降碳素養(yǎng)進行問卷調(diào)查，既能助推大學生全面發(fā)展，又能探索居民生活降碳路徑，為“碳達峰碳中和”目標的實現(xiàn)貢獻青年力量。在低碳環(huán)保知識大規(guī)模普及的情況下，民眾低碳生活知識掌握情況尚可，環(huán)保意識顯著增強，但缺乏實際行動，探索出有效的教育引導對策顯得極為迫切。本文采用SPSS19.0對調(diào)查所得數(shù)據(jù)進行檢驗，探討提升民眾降碳素養(yǎng)的有效途徑。

隨著工業(yè)飛速發(fā)展，不可再生資源急劇減少，氣候變暖日益加劇，2003年“低碳經(jīng)濟”一經(jīng)提出，迅速受到國際國內(nèi)各領域的關注，建設低碳社會即成為全人類的共識。2020年9月，中國向世界做出莊嚴承諾：力爭2030年前實現(xiàn)碳達峰，2060年前實現(xiàn)碳中和。這既是負責任大國的擔當所在，亦是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要前提。據(jù)《BP世界能源展望（2019年）》評估，到2040年建筑、交通兩部門將占全球能耗的50%，生活降碳越來越不容忽視，提升居民降碳素養(yǎng)是實現(xiàn)“雙碳”目標的關鍵，大學生依托暑期社會實踐平臺，對民眾降碳素養(yǎng)現(xiàn)狀進行調(diào)研，一方面促進大學生社會化能力的提升，另一方面助推居民生活降碳。

1 調(diào)查對象與方法

1.1 調(diào)查對象

通過問卷星和志愿服務搭配入戶調(diào)研的方式對江蘇省等20個省份的居民進行隨機問卷調(diào)查。共回收問卷696份，有效問卷687份，問卷有效率98.7%。男性526人（76.6%），女性161人（23.4%）。南方人418人（60.8%），北方人269人（39.2%）。居住地為農(nóng)村的402人（58.5%），居住地為城市的285人（41.5%）。

1.2 調(diào)查方法

“綠碳”制衡實踐團是學校2022年暑期社會實踐重點立項團隊，團隊分為秘書組、攝影攝像組、訪談組、志愿服務組、統(tǒng)計分析組、物品管理組，前期通過查閱文獻和個別訪談，自制“民眾對綠色低碳生活方式認知、態(tài)度和行為調(diào)查問卷”，內(nèi)容涉及調(diào)查對象社會人口學特征、對低碳相關知識的認知情況、對踐行低碳生活的態(tài)度和踐行情況，總計4個板塊，43個條目。調(diào)查所得數(shù)據(jù)導入SPSS19.0進行分析處理，通過χ2檢驗分析不同特征（如學歷層次、職業(yè)）民眾之間的差異。被調(diào)查者職業(yè)主要涉及公務員、教師、醫(yī)務工作者、學生、個體戶、國有企業(yè)職工、民營企業(yè)職工等，統(tǒng)計分析前將其分為三大類：事業(yè)單位工作人員、學生和其他職業(yè)。

2 調(diào)查結(jié)果

2.1 民眾對低碳生活宣傳教育的滿意度現(xiàn)狀

數(shù)據(jù)顯示，對目前低碳生活宣傳教育力度滿意（含較滿意）的民眾所占百分比為54.8%，不同收入水平民眾之間差異顯著（χ2=26.642，P<0.01）。相較之下，民眾對相關概念、意義、碳排放對環(huán)境的影響、踐行低碳生活的途徑的宣傳滿意度則更低，分別為42.9%、46.1%、50.2%、48.3%。

2.2 民眾降碳素養(yǎng)現(xiàn)狀

（1）民眾對降碳基礎知識認知情況

比較不同學歷層次和不同職業(yè)民眾降碳基礎知識認知情況發(fā)現(xiàn)，73.4%的民眾知道“碳達峰碳中和”這個熱詞，不同學歷層次和職業(yè)民眾之間均差異顯著（χ2=15.018，P<0.01）（χ2=31.269，P<0.01）。84.9%的民眾認為“低碳發(fā)展是環(huán)境治理的必然要求”，不同學歷層次和職業(yè)民眾之間均差異顯著（χ2=49.683， P<0.01）（χ2=110.323，P<0.01）。89.2%的民眾知道“低碳生活”等詞匯，但其中僅46%的民眾清楚了解詞匯的含義，不同學歷層次和職業(yè)民眾之間均差異顯著（χ2=12.937， P<0.05）（χ2=42.922，P<0.01）。44.1%的民眾認為“雙碳”目標與其日常生活關系不大，僅48.6%的民眾認為與其日常生活息息相關。僅56.5%的民眾知道“碳排放”中的“碳”泛指CO2，不同學歷層次和職業(yè)民眾之間均差異顯著（χ2=28.934，P<0.01）（χ2=56.056，P<0.01）。

（2）民眾對踐行低碳生活的態(tài)度

結(jié)果顯示，目前居民對踐行低碳生活的態(tài)度仍不盡人意。即使是在不影響生活便利性的前提下，仍有7.1%的居民不太愿意踐行低碳生活方式，13.0%的居民表示多數(shù)時候愿意踐行，不同職業(yè)人群差異顯著（χ2=55.362，P<0.01），不同收入水平人群相比無顯著性差異。在資源開發(fā)利用方面不同特征人群的觀點存在分歧，僅31.1%的居民反對“兒孫自有兒孫?！钡挠^點，居然有62.4%的居民贊成此觀點，不同收入水平和職業(yè)人群均差異顯著（χ2=23.708，P<0.01）（χ2=65.652，P<0.01）。針對“是否需要專業(yè)宣講團進學校、進社區(qū)等場所開展低碳專業(yè)宣講”的問題，89.5%的居民持贊成態(tài)度，不同特征居民相比均差異顯著。綜上所述，居民對踐行低碳生活的態(tài)度整體向好，但認識還不夠深入，這將會對轉(zhuǎn)變生活方式，促進節(jié)能減排產(chǎn)生較大阻力。（見表 1）

（3）民眾低碳行為的踐行情況

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，態(tài)度落實到行動上時經(jīng)常會大打折扣。當被問到日常生活中低碳行為的踐行情況時，總是能“購買節(jié)水用品”“循環(huán)利用水”“購買節(jié)能電器”“隨手關燈”“使用環(huán)保購物袋”的民眾分別僅占34.1%、35.4%、 38.7%、53.9%、44.3%，較之于79.9%的居民愿意踐行低碳生活的態(tài)度，差距較大（超過50%為較大）。（見表2）

日常出行中，選擇自行車或步行、公共交通的民眾分別占49.3%、33.2%，城鄉(xiāng)之間差異顯著（χ2=26.351，P<0.01），不同收入水平居民間差異顯著（χ2=66.893，P<0.01）。在消費風格上，63.8%的居民傾向于精打細算，不同收入水平居民間差異顯著（χ2=25.597，P<0.01），城鄉(xiāng)無顯著差異。57.6%的民眾表示，低碳生活已經(jīng)成為一種生活習慣，絕大多數(shù)會主動做出低碳行為，不同特征人群無顯著差異。21.0%的民眾只有在特殊情況下才會做出低碳行為，另有19.7%的民眾表示不會踐行低碳，因此在踐行低碳生活方面化民成俗還需多方持續(xù)發(fā)力。（見表3）

3 討論與建議

3.1 豐富民眾實踐類低碳環(huán)?；顒?/p>

總是能“購買節(jié)水用品”“循環(huán)利用水”“購買節(jié)能電器”“使用環(huán)保購物袋”的民眾均不足50%，75.1%的民眾在了解低碳理念后愿意積極踐行低碳生活方式，由此可見，目前低碳生活踐行程度較低可能與民眾對相關知識不夠了解有關。33.6%的民眾對目前低碳生活相關宣傳不滿意，11.6%的民眾表示不了解目前的宣傳情況，這可能與宣傳內(nèi)容不吸睛、宣傳方式單一等因素有關。當前的宣傳大多是通過網(wǎng)絡推送消息、圖片或電視公益廣告的形式，很容易引起觀眾視覺疲勞，造成入眼不入心的現(xiàn)象，“實踐—參與”式的宣傳形式則更容易影響人的行為，可利用關鍵時間節(jié)點以實踐活動為載體進行宣傳，如：3月12日植樹節(jié)最有儀式感的活動便是集體植樹，成員們能在親身實踐中體味環(huán)境保護的迫切性和真諦；各地市、單位每年都會利用節(jié)能宣傳周促進民眾節(jié)能減排意識提升，但很多地方還僅僅止于宣傳周本身，未將宣傳效應擴大到日常生活的每一天，應在宣傳中加入實踐元素，讓節(jié)能減排實實在在影響參與者的觀念和生活。能做到隨手關燈的居民所占比例較其他略高，說明居民在涉及個人切身利益時能主動節(jié)能，因此，還要積極宣傳低碳生活方式在環(huán)境保護、節(jié)能省錢、造福子孫后代等方面的好處，居民會更樂于主動節(jié)能減排，做到知行合一。

3.2 完善監(jiān)管引導網(wǎng)絡

在被問到“什么情況下會做出低碳行為”時，21.0%的民眾選擇“特殊情況下，如有人監(jiān)督時”，這說明部分民眾很難做到“慎獨”，適當采取強有力的監(jiān)管措施是推動節(jié)能減排的重要手段，建立一個政府主導、非政府組織協(xié)同、榜樣民眾參與的監(jiān)管網(wǎng)絡勢在必行。中國目前碳達峰碳中和法律規(guī)范的制度性困境表現(xiàn)為法律規(guī)范在形式和實質(zhì)上的分散化、碎片化，而實現(xiàn)碳達峰碳中和需要有力的法治保障，立法是整個法治體系的基礎，孫佑海、王甜甜建議在立法的頂層設計上實施“三三立法策略”；在時間維度上，立法分三步走；在空間維度上，立法分為橫向的三個立法層面和縱向的三個立法層級，由此對中國綠色低碳立法和氣候變化應對立法進行統(tǒng)籌安排，從制度層面保障節(jié)能減排落到實處。建議社區(qū)組建低碳生活模范踐行隊伍，從各小區(qū)選擇低碳生活踐行程度較高的居民，為其頒發(fā)模范徽章，激勵其在生活中起好引領示范作用、宣傳普及作用和管理約束作用。

3.3 加快節(jié)能減排新技術(shù)研發(fā)和推廣進程

國家統(tǒng)計局2022年1～2月份規(guī)模以上工業(yè)生產(chǎn)主要數(shù)據(jù)顯示，新能源汽車生產(chǎn)絕對量為80.9萬輛，同比增長150.5%，加之石油價格波動，新能源汽車優(yōu)勢明顯，但調(diào)查結(jié)果顯示，駕駛傳統(tǒng)汽車出行的民眾占13.5%，新能源汽車出行的民眾僅占3.9%。究其原因，部分民眾認為現(xiàn)有車輛還可繼續(xù)使用沒有換車意愿，還有一部分民眾責任意識很強，他們表示目前新能源汽車電池處理技術(shù)還不夠成熟，會對環(huán)境造成污染，暫無購置意愿。在生活垃圾處理方面，應適時調(diào)整生活垃圾處理理念和政策，減少垃圾焚燒，在土地、人才、財稅補貼等方面向綠色低碳循環(huán)方式傾斜，推動生活垃圾處理無害化進程，力爭實現(xiàn)城鄉(xiāng)居民原生生活垃圾“零填埋”。建議在教育引導民眾提升降碳素養(yǎng)的同時加快節(jié)能減排新技術(shù)研發(fā)和推廣，增強民眾減排信心，走穩(wěn)低碳之路。

3.4 發(fā)揮合力抓好學生生態(tài)責任教育

在駕駛傳統(tǒng)汽車出行、精打細算消費兩方面，農(nóng)村民眾均優(yōu)于城市民眾，收入較高的民眾在消費方面比收入較低的民眾自由度更高、可選擇區(qū)間更廣。這從一定程度上反映部分民眾掌握了較多的財富和資源，但生態(tài)責任心不足。學生是未來國家發(fā)展和社會建設的主體，其綜合素質(zhì)水平直接決定了民眾各項素養(yǎng)水平，對學生進行生態(tài)責任教育或可事半功倍。李仁杰認為學生要更多地參與公共事務，這有利于其公共理性和德行的發(fā)展。有研究顯示，日本學校的每個學段都設有環(huán)保必修課，且收效較好。而目前中國開設環(huán)保課程的一般是與之有相關專業(yè)的高等院校，且數(shù)量很少。85.7%的民眾認為接受低碳教育的最佳年齡在18周歲以下，這同樣也表明學齡段教育對培養(yǎng)民眾低碳意識至關重要。建議政府和學校加大經(jīng)濟投入各學校加快綠色校園相關軟硬件設施建設，學生社團、綠色文化景觀等可讓學生在潛移默化中受熏陶、明責任、做貢獻，環(huán)保課堂則引導學生吸收知識、端正態(tài)度、規(guī)范行為。家庭教育對低碳消費理念的養(yǎng)成至關重要，家庭成員的生活態(tài)度和行為會對其產(chǎn)生深遠影響，因此應當加強家校聯(lián)合，共同教導學生形成正確的生活方式、消費觀念。

4 結(jié)語

氣候變化和環(huán)境保護是很長一段時間內(nèi)人類面臨的最大挑戰(zhàn)之一，民眾生活降碳對保護環(huán)境共建美好家園至關重要。從實際情況來看，很多民眾在低碳消費、節(jié)約資源等方面踐行力度不夠，為進一步促進民眾踐行低碳生活方式，一方面需要選樹優(yōu)秀典型，完善監(jiān)管引導體系，從加強學生生態(tài)責任教育、豐富實踐類低碳環(huán)?；顒拥确矫嫒胧?，營造全社會崇尚低碳的氛圍，鼓勵民眾節(jié)能減排。另一方面，要加快節(jié)能減排新技術(shù)研發(fā)和推廣進程，提高產(chǎn)品節(jié)能性能，多渠道扭轉(zhuǎn)資源浪費、碳排放較高的局面，助力“碳達峰碳中和”目標實現(xiàn)。

（作者單位：1.無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院；2.無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教務處；3.無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院智能裝備與汽車工程學院）