試論如何培養(yǎng)廣播電視編導的創(chuàng)新思維

□張西娜

隨著數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展和媒體形態(tài)的不斷演變，傳統(tǒng)的廣播電視模式面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。編導是否具有創(chuàng)新思維顯得越來越重要。在這個背景下，廣播電視編導需要不斷追求創(chuàng)新，探索新的節(jié)目形式和表現(xiàn)手法，提供更具吸引力和互動性的內(nèi)容，以贏得受眾的青睞。同時，他們還需要深入了解目標受眾的喜好和消費習慣，借助大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)手段進行精準定位和個性化推薦，為受眾呈現(xiàn)更加個性化和多樣化的節(jié)目。因此，廣播電視編導創(chuàng)新思維在這個不斷變化的媒體環(huán)境中具有重要意義。

一、廣播電視編導創(chuàng)新思維概述

廣播電視編導的創(chuàng)新思維是一種積極探索和創(chuàng)造新事物的思維方式，旨在突破傳統(tǒng)模式，挖掘新的表現(xiàn)手法和節(jié)目形式，以適應受眾需求的變化和應對媒體環(huán)境的挑戰(zhàn)。通過引入新技術(shù)、獨特的故事敘述和創(chuàng)意的節(jié)目構(gòu)思，廣播電視編導能夠創(chuàng)造出更具吸引力、互動性和創(chuàng)新性的內(nèi)容，從而提升受眾的體驗和參與度，實現(xiàn)廣播電視行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

二、培養(yǎng)廣播電視編導創(chuàng)新思維的必要性

第一，創(chuàng)新思維是適應快速變化的媒體環(huán)境的關(guān)鍵。隨著數(shù)字網(wǎng)絡和社交媒體的普及，受眾對媒體內(nèi)容的獲取方式和消費習慣發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的廣播電視節(jié)目需要面對多屏互動、個性化推薦和內(nèi)容碎片化等新的挑戰(zhàn)。在這樣的環(huán)境下，廣播電視編導需要具備創(chuàng)新思維，不斷探索新的創(chuàng)意和表現(xiàn)方式，以吸引受眾的注意力并保持競爭優(yōu)勢。

第二，創(chuàng)新思維是提高節(jié)目質(zhì)量和增強受眾體驗的重要手段。廣播電視編導通過創(chuàng)新思維可以不斷推陳出新，提升節(jié)目的質(zhì)量和創(chuàng)意水平。他們可以嘗試新的敘事方式、創(chuàng)意概念和技術(shù)手段，以呈現(xiàn)出更具吸引力和獨特性的節(jié)目內(nèi)容。這樣的創(chuàng)新不僅可以滿足受眾對多樣化和高品質(zhì)內(nèi)容的需求，還能夠創(chuàng)造出更具藝術(shù)性和觀賞性的作品，增強觀眾的觀看體驗。

第三，創(chuàng)新思維是推動廣播電視行業(yè)發(fā)展的動力。在競爭激烈的媒體市場中，創(chuàng)新成為脫穎而出的關(guān)鍵。廣播電視編導的創(chuàng)新思維可以推動整個行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，促進技術(shù)、內(nèi)容和商業(yè)模式的革新。他們可以通過引入新的觀念，突破傳統(tǒng)的創(chuàng)作模式，探索新的發(fā)展路徑。創(chuàng)新思維不僅可以帶來市場競爭力的提升，還能夠為廣播電視行業(yè)帶來新的增長點和新的發(fā)展機遇。

第四，創(chuàng)新思維是培養(yǎng)人才和引領(lǐng)行業(yè)未來的基礎(chǔ)。廣播電視編導是媒體創(chuàng)作的核心力量，他們的創(chuàng)新思維直接影響著節(jié)目的質(zhì)量和影響力。培養(yǎng)廣播電視編導的創(chuàng)新思維意味著為行業(yè)輸送具備創(chuàng)意和創(chuàng)新能力的人才。這些人才將成為行業(yè)的中堅力量，推動廣播電視行業(yè)不斷發(fā)展和進步。他們可以引領(lǐng)行業(yè)走向新的方向，應對新的挑戰(zhàn)，探索新的創(chuàng)作模式，為受眾帶來更多驚喜和創(chuàng)意。

綜上所述，培養(yǎng)廣播電視編導創(chuàng)新思維非常必要。創(chuàng)新思維能夠幫助編導應對媒體環(huán)境的快速變化，提高節(jié)目質(zhì)量和增強受眾體驗，推動廣播電視行業(yè)的發(fā)展，并成為培養(yǎng)人才和引領(lǐng)行業(yè)未來的基礎(chǔ)。在這個充滿競爭和機遇的媒體時代，廣播電視編導的創(chuàng)新思維將成為他們立足行業(yè)、取得成功的關(guān)鍵因素之一。

三、培養(yǎng)廣播電視編導創(chuàng)新思維的策略

1.提供多元創(chuàng)意培訓

第一，創(chuàng)意培訓可以引入跨學科的教學方法和資源，例如與藝術(shù)、設計、文學等相關(guān)學科進行合作。通過與不同領(lǐng)域的專家和學者的交流與合作，編導人員可以汲取多元的思維觀點和創(chuàng)意靈感，完善自己的思維框架。這種跨學科的培訓可以幫助編導擁有更豐富的知識儲備，從而在創(chuàng)作中更加有底氣。

第二，創(chuàng)意培訓更注重實踐與實驗探索。除了傳授理論知識，培訓課程還應該包括實際操作和實踐體驗，讓編導人員親身參與創(chuàng)意的生成和實現(xiàn)活動。例如，可以組織創(chuàng)意工作坊、角色扮演、劇本創(chuàng)作比賽等活動，讓編導人員通過實際動手的方式進行創(chuàng)意實踐，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

第三，創(chuàng)意培訓應該注重培養(yǎng)受眾服務意識。廣播電視節(jié)目的最終目的是為受眾提供優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，因此編導人員需要具備為受眾服務的意識和思維。創(chuàng)意培訓可以引導編導人員關(guān)注受眾的需求和反饋意見，教導他們?nèi)绾伟延鲜鼙娤埠玫膬?nèi)容融入創(chuàng)作中。

2.開展跨界合作與交流

第一，跨界合作可以引入其他藝術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識和技巧。廣播電視編導可以與舞蹈、音樂、戲劇等領(lǐng)域的專業(yè)人士合作，學習他們的創(chuàng)意表現(xiàn)手法和藝術(shù)技巧。例如，與舞蹈編導合作可以借鑒舞蹈的舞臺設計和動作語言，為廣播電視節(jié)目增添更多視覺和動感元素。這種跨界合作能夠促進編導人員在創(chuàng)作中融合不同藝術(shù)形式，創(chuàng)造出獨特而富有創(chuàng)意的作品。

第二，可以與技術(shù)領(lǐng)域合作，引入前沿科技。隨著科技的快速發(fā)展，廣播電視行業(yè)也可以應用人工智能、增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)。與技術(shù)專家和公司合作，探索如何將這些技術(shù)融入節(jié)目制作中，創(chuàng)造出更具創(chuàng)新性和互動性的節(jié)目。例如，利用增強現(xiàn)實技術(shù)為受眾營造沉浸式的觀影體驗，或利用人工智能技術(shù)進行個性化內(nèi)容推薦和內(nèi)容定制。

第三，可以與國際上的廣播電視同行合作。通過與國際知名的廣播電視公司、制片人和編導進行交流與合作，編導人員可以了解不同國家和地區(qū)的策劃創(chuàng)意和制作方式，學習他們的成功經(jīng)驗和創(chuàng)新思維。這種跨界交流可以通過參加國際電視節(jié)、組織國際合作項目或進行跨國聯(lián)合制作等方式實現(xiàn)。通過與國際伙伴的合作，編導人員可以開闊視野、拓寬思路，為自己的創(chuàng)作注入新的靈感和想法。

3.鼓勵實踐與實驗探索

第一，鼓勵編導人員進行實踐性的創(chuàng)作活動。實踐是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要途徑之一。廣播電視編導要親身參與到節(jié)目制作的各個環(huán)節(jié)，例如劇本創(chuàng)作、道具制作、節(jié)目拍攝等。通過實際動手的方式，他們可以積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并探索解決方案。這種實踐性強的創(chuàng)作活動能夠培養(yǎng)編導人員的觀察力、分析能力和創(chuàng)新能力，從而提升他們的創(chuàng)作水平。

第二，鼓勵編導人員進行實驗性的創(chuàng)作探索。實驗是創(chuàng)新的重要手段之一。廣播電視編導應該被鼓勵去嘗試做一些新穎的創(chuàng)意，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的模式和觀念。例如，他們可以嘗試采用非線性敘事結(jié)構(gòu)、交互式體驗、跨媒體融合等創(chuàng)新手法，以探索新的節(jié)目形式和受眾參與方式。通過實驗性的創(chuàng)作探索，編導人員可以開拓思維，發(fā)現(xiàn)新的表達方式和創(chuàng)意，從而推動廣播電視行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

第三，鼓勵編導人員營造學習型的實踐環(huán)境。廣播電視編導需要有一個學習與反思的環(huán)境。他們可以組織團隊內(nèi)部的創(chuàng)作分享會、經(jīng)驗交流會，相互學習和啟發(fā)。此外，廣播電視媒體還可以鼓勵編導人員參加行業(yè)內(nèi)的研討會、培訓課和學術(shù)講座，與同行和專家進行交流和互動。這樣的學習型實踐環(huán)境可以不斷激發(fā)編導人員的創(chuàng)新思維，推動他們在實踐中不斷成長和突破。

4.建立創(chuàng)新思維激勵機制

第一，創(chuàng)新獎勵制度是一種有效的激勵機制。廣播電視機構(gòu)可以設立創(chuàng)新獎，以表彰那些在創(chuàng)意和創(chuàng)新表現(xiàn)上具有突出貢獻的編導人員。這些獎項可以包括最佳創(chuàng)意節(jié)目獎、最佳創(chuàng)新表現(xiàn)獎等，以鼓勵編導人員在節(jié)目制作中不斷追求創(chuàng)新和突破。此外，還可以設立激勵基金，為優(yōu)秀的創(chuàng)新項目提供資金支持，幫助編導人員實現(xiàn)他們的創(chuàng)意想法。

第二，創(chuàng)新項目孵化平臺可以提供更多的機會和資源。廣播電視機構(gòu)可以建立創(chuàng)新實驗室或創(chuàng)意工作室，為編導人員提供一個自由、開放的環(huán)境，讓他們進行創(chuàng)意的孵化和實驗。這樣的平臺可以提供創(chuàng)新技術(shù)設備、專業(yè)指導和團隊協(xié)作支持，幫助編導人員將創(chuàng)意落地實現(xiàn)。通過這樣的創(chuàng)新項目孵化平臺，激勵編導人員勇于嘗試和創(chuàng)新，推動廣播電視行業(yè)的進步。

第三，建立創(chuàng)新思維培訓和交流機制，為編導人員提供學習和成長的機會。廣播電視機構(gòu)可以組織創(chuàng)新思維培訓班、講座和研討會，邀請行業(yè)內(nèi)的創(chuàng)新領(lǐng)軍人物和專家進行分享和指導。這樣的培訓和交流機制可以讓編導人員了解到業(yè)內(nèi)最新的趨勢和思維方法，激發(fā)他們的創(chuàng)新靈感。同時，還可以組織編導人員之間的交流活動，分享經(jīng)驗和創(chuàng)意，激發(fā)創(chuàng)新激情，促進彼此合作。

5.鼓勵接納風險與失敗

第一，鼓勵編導人員敢于承擔創(chuàng)新帶來的風險。廣播電視媒體應該鼓勵編導人員嘗試新穎的創(chuàng)意和創(chuàng)新的表現(xiàn)方式。改革創(chuàng)新必然意味著可能面臨失敗，但這也是成長和學習的機會。媒體單位可以提供支持和資源，鼓勵編導人員勇于冒險，不斷挑戰(zhàn)自我，追求創(chuàng)新和突破。通過實踐，編導人員可以積累經(jīng)驗，從失敗中汲取教訓，不斷成長。

第二，鼓勵編導人員正視失敗，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。失敗并不意味著探索的終結(jié)，相反，它是一個寶貴的學習機會。廣播電視媒體應該鼓勵編導人員正視失敗，并幫助他們分析失敗的原因和經(jīng)驗教訓。這種反思和學習的過程能夠幫助編導人員理解創(chuàng)新的不易，并激發(fā)他們尋找新的解決方案和創(chuàng)意的動力。媒體單位可以提供指導和支持，讓編導人員在失敗中成長和進步?？梢越M織座談會、案例分析和經(jīng)驗交流活動，為編導人員提供學習和成長的平臺。

6.提供廣泛的藝術(shù)與文化啟發(fā)

第一，提供多元的藝術(shù)與文化資源。廣播電視媒體可以建立藝術(shù)與文化數(shù)據(jù)庫，收集各種藝術(shù)形式的作品，包括電影、音樂、繪畫、舞蹈等。編導人員可以通過觀賞和學習不同形式的藝術(shù)作品，獲取靈感和啟發(fā)。此外，媒體單位還可以組織藝術(shù)展覽參觀、文化活動和表演，讓編導人員親身體驗和感受不同的藝術(shù)形式，從中汲取創(chuàng)作的靈感。

第二，鼓勵編導人員參與藝術(shù)與文化交流與合作。廣播電視媒體應積極促進編導人員與藝術(shù)家、文化學者、創(chuàng)意專家等進行交流與合作。這種跨界合作能夠為編導人員帶來不同領(lǐng)域的觀點和思維方式，拓寬他們的藝術(shù)視野和思維邊界。通過與藝術(shù)與文化領(lǐng)域的專業(yè)人士合作，編導人員可以在創(chuàng)作中更好地運用藝術(shù)與文化元素，創(chuàng)作出更富有創(chuàng)意的作品。

第三，鼓勵編導人員參與藝術(shù)與文化活動實踐。廣播電視媒體可以鼓勵編導人員參與舞臺劇、獨立電影、藝術(shù)展覽等藝術(shù)與文化活動的創(chuàng)作與表演。這樣的實踐經(jīng)歷將使編導人員更深入地了解藝術(shù)與文化的本質(zhì)和表現(xiàn)方式，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作靈感。此外，還可以鼓勵編導人員參與國際交流項目，赴國外學習與交流，接觸不同風格的藝術(shù)，拓寬視野，啟發(fā)創(chuàng)新思維。

7.加強數(shù)字技術(shù)與媒體素養(yǎng)培訓

第一，提供數(shù)字技術(shù)培訓。廣播電視媒體可以開設針對編導人員的數(shù)字技術(shù)培訓課程，包括視頻剪輯軟件、動畫制作工具、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等的操作和運用。通過系統(tǒng)培訓，編導人員可以掌握先進的數(shù)字技術(shù)，了解其在創(chuàng)作中的應用方法，從而拓寬創(chuàng)作思路，創(chuàng)造出更具創(chuàng)意的節(jié)目內(nèi)容。此外，還可以邀請行業(yè)內(nèi)的專家和技術(shù)人員進行指導和交流，加強對前沿技術(shù)的學習。

第二，注重媒體素養(yǎng)的培養(yǎng)。廣播電視編導需要了解和掌握媒體行業(yè)的基本知識和原理。媒體單位可以組織專業(yè)講座、研討會和培訓班，加強理論學習和實踐操作，幫助編導人員深入了解行業(yè)規(guī)范。同時，培養(yǎng)媒體素養(yǎng)還需要注重批判性思維的培養(yǎng)，使編導人員能夠準確理解信息，對內(nèi)容進行分析和評價，在創(chuàng)作過程中作出明智的決策。

第三，鼓勵跨界學習與合作。廣播電視編導應該積極參與與其他領(lǐng)域的跨界學習與合作，例如與科技、藝術(shù)、設計等領(lǐng)域的專業(yè)人士進行交流與合作。這種跨界合作可以帶來新的思維觀念和創(chuàng)新理念，激發(fā)編導人員的創(chuàng)造力。通過與其他領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的互動，編導人員可以了解不同行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，拓寬自己的視野，為節(jié)目創(chuàng)作帶來新的靈感。

四、結(jié)語

在當今快速變化的媒體環(huán)境中，培養(yǎng)廣播電視編導的創(chuàng)新思維顯得尤為重要。通過加強數(shù)字技術(shù)與媒體素養(yǎng)培訓、激發(fā)跨界合作與交流、鼓勵實踐與實驗探索、建立創(chuàng)新思維激勵機制以及接納風險與失敗，可以有效培養(yǎng)廣播電視編導的創(chuàng)新思維，推動行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。編導具有創(chuàng)新思維不僅可以滿足受眾對多樣化、高品質(zhì)節(jié)目的需求，還可以提高節(jié)目質(zhì)量，增強受眾體驗，推動廣播電視行業(yè)的發(fā)展。通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維，廣播電視編導能夠突破傳統(tǒng)的創(chuàng)作模式，探索新的表現(xiàn)方式，創(chuàng)造出更具吸引力的作品。

此外，創(chuàng)新思維還可以為廣播電視行業(yè)帶來新的發(fā)展機會。通過與其他領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的跨界合作，廣播電視編導可以獲取新的創(chuàng)意和靈感。在培養(yǎng)廣播電視編導的創(chuàng)新思維過程中，各方面的支持至關(guān)重要。廣播電視媒體、教育機構(gòu)、媒體行業(yè)協(xié)會等應該共同努力，提供多元化的創(chuàng)意培訓、數(shù)字技術(shù)培訓和媒體素養(yǎng)培養(yǎng)，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境。■