如何培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

李士俠

學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)生做好一件事的重要保證。然而，小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是生而有之的，是在他們的大量課內(nèi)外實踐活動中通過教育進(jìn)行激發(fā)和培養(yǎng)出來的。所以，教師必須注重在多種活動中，有意識地培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，美術(shù)教學(xué)活動也是如此。

一、在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)會欣賞評述

欣賞評述是小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的一個重要組成部分，是提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的組織形式可分為專題欣賞課、隨堂欣賞課和現(xiàn)場欣賞課。

（一）專題欣賞課。專題欣賞課就是圍繞某個欣賞課題進(jìn)行欣賞，是小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)主要形式，它指的是整個課時內(nèi)組織學(xué)生專門對某些作品進(jìn)行欣賞的課業(yè)。如人教版小學(xué)美術(shù)六年級下冊第15課《我國古代建筑藝術(shù)》就是通過欣賞我國古代建筑藝術(shù)了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩、類別，使學(xué)生逐步提升鑒賞能力。

（二）隨堂欣賞課。隨堂欣賞課是指結(jié)合教學(xué)內(nèi)容穿插進(jìn)行的欣賞，也就是在進(jìn)行繪畫、工藝等教學(xué)的同時，插入有關(guān)大量或同齡人的作品進(jìn)行欣賞，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。這種欣賞方法在教學(xué)過程中運(yùn)用得很多。比如，教師在每一課都安可以安排范圖及資料，教師指導(dǎo)學(xué)生觀看講解，指出作品美在哪里。在欣賞過程中，讓每個學(xué)生講出自己的感受、觀點，在全班學(xué)生的激烈爭論中，讓美內(nèi)化、升華。

（三）現(xiàn)場欣賞課?，F(xiàn)場欣賞是一種在課堂教學(xué)之外的美術(shù)欣賞形式，是指在較長時間內(nèi)到現(xiàn)場和實地察看所進(jìn)行的欣賞教學(xué)。例如：組織參觀美術(shù)作品展覽。

二、在美術(shù)教學(xué)中，注重鼓勵的教學(xué)方法

在平時的教學(xué)中，注意采用鼓勵的教學(xué)方法，不管學(xué)生的作品是夸張還是平淡，細(xì)膩還是粗獷，熱情還是寧靜，奔放還是含蓄，它有其內(nèi)在的含義，是學(xué)生思維創(chuàng)造性的結(jié)晶，是學(xué)生心靈的反映。對于學(xué)生的作業(yè)，我注重多講優(yōu)點，多肯定學(xué)生具有創(chuàng)造性的一面，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的欲望，這樣做，學(xué)生們自然會變得更大膽、更充分、更主動地用自己的繪畫語言與外界交流，這樣才會為藝術(shù)表現(xiàn)提供一個有利的條件。

三、在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力

教學(xué)中老師要盡可能先嘗試，試圖從多方面、多種途徑去考慮，對學(xué)生隨時涌現(xiàn)的想法，秉承著“只要有價值，就充分利用”的理念。這樣既可鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，也可以對可能出現(xiàn)的教學(xué)效果有所預(yù)見。

總之，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展過程中，對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教學(xué)必不可少。因此，作為美術(shù)教師任重道遠(yuǎn)。