高中政治復(fù)習(xí)策略

任雁南

復(fù)習(xí)是同學(xué)們學(xué)習(xí)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍的階段，旨在幫助同學(xué)們梳理知識，使同學(xué)們掌握的知識更加條理化、系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。高中政治學(xué)科包含政治與法治、經(jīng)濟(jì)與社會、哲學(xué)與文化等多方面的知識，知識內(nèi)容十分繁雜。因此，積極開展復(fù)習(xí)，強化學(xué)習(xí)效果，是同學(xué)們應(yīng)該關(guān)注的。

一、合理制訂復(fù)習(xí)計劃，做好時間安排

對于高中生來說，由于復(fù)習(xí)的學(xué)科比較多，且復(fù)習(xí)時間有限，致使同學(xué)們對政治學(xué)科安排的復(fù)習(xí)時間比較短。同時，由于政治學(xué)科知識點多，有些知識理論性強，比較枯燥乏味，許多同學(xué)在復(fù)習(xí)政治時興趣不高，主動性不強。因此，同學(xué)們應(yīng)該結(jié)合以上情況有針對性地制訂一個科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計劃，以便有條不紊地開展復(fù)習(xí)。另外，在制訂復(fù)習(xí)計劃時，同學(xué)們還應(yīng)根據(jù)高考的要求，分析歷年高考試題，總結(jié)出高考?？嫉闹R點及教材中的重難點，以優(yōu)化復(fù)習(xí)計劃，提升政治復(fù)習(xí)效率。例如，在制訂有關(guān)全面依法治國的復(fù)習(xí)計劃時，就可依據(jù)教材中這一單元的整體脈絡(luò)，圍繞法治建設(shè)歷程、法治中國建設(shè)、全面依法治國的基本要求等內(nèi)容，根據(jù)知識之間的聯(lián)系制訂一份完整的復(fù)習(xí)計劃。這樣就可以在規(guī)定的時間內(nèi)，完成相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。同時，為了強化復(fù)習(xí)效果，還應(yīng)對復(fù)習(xí)計劃進(jìn)行細(xì)化，使其具體到每周和每天，以便科學(xué)、有序、高效地完成政治復(fù)習(xí)。

二、構(gòu)建基礎(chǔ)知識體系，奠定基礎(chǔ)

新高考背景下，高考政治試題更加關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)——政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與。高考政治試題常常借助新材料、新情境考查同學(xué)們運用政治學(xué)科基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力，考查在解決實際問題的過程中表現(xiàn)出來的政治學(xué)科核心素養(yǎng)。由此可知，無論是考查能力還是考查核心素養(yǎng)，都需要與知識相結(jié)合。因此，在高中政治的復(fù)習(xí)過程中，必須要以教材知識為基礎(chǔ)，圍繞基礎(chǔ)知識開展復(fù)習(xí)，夯實知識基礎(chǔ)。高中政治學(xué)科知識點繁雜、零散，為了更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，同學(xué)們需要借助思維導(dǎo)圖等方式來構(gòu)建系統(tǒng)化的知識體系。例如，在復(fù)習(xí)“人民當(dāng)家作主”的內(nèi)容時，同學(xué)們可以“在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下實現(xiàn)人民當(dāng)家作主”為切入點，從人民民主專政、我國

的根本政治制度、我國的基本政治制度入手繪制思維導(dǎo)圖，在思維導(dǎo)圖的輔助下將相關(guān)的知識點串聯(lián)起來，最終形成系統(tǒng)化的知識體系。這樣就能夠明白實現(xiàn)人民當(dāng)家作主，是中國共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)承諾，是人民民主專政國家的本質(zhì)要求。具體思維導(dǎo)圖如下頁圖所示。

三、融入熱點話題，強化復(fù)習(xí)效果

高中政治學(xué)科與時政熱點聯(lián)系緊密，高考政治試題幾乎都以時政熱點問題為新材料和新情境，考查同學(xué)們相關(guān)的知識、能力和核心素養(yǎng)。因此，同學(xué)們在進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候，要關(guān)注時政熱點，學(xué)會從高中政治學(xué)科的角度對時政熱點進(jìn)行分析和解讀。例如，在復(fù)習(xí)有關(guān)實現(xiàn)人生的價值的內(nèi)容時，同學(xué)們可以神舟十六號載人飛船成功發(fā)射這一時政熱點為切入點，結(jié)合中國航天事業(yè)的發(fā)展，圍繞“中國航天夢”展開探究，以此認(rèn)識到人生價值的內(nèi)涵和實現(xiàn)人生價值的正確途徑。

四、基于錯題分析，提高復(fù)習(xí)效果

在政治復(fù)習(xí)中，需要通過相關(guān)典型的試題對復(fù)習(xí)的效果進(jìn)行檢驗。在解答相關(guān)試題的過程中，同學(xué)們還會暴露出知識盲點。因此，在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們可充分利用錯題分析知識盲點。例如，在復(fù)習(xí)有關(guān)文化傳承與文化創(chuàng)新的內(nèi)容時，同學(xué)們可從相關(guān)的錯題出發(fā)，對其進(jìn)行分析，在對錯題的分析過程中深刻理解文化傳承與文化創(chuàng)新，有效提升復(fù)習(xí)效果。