行走的力量

鄭珊珊

偶然間翻開高中日記本的扉頁，上面赫然寫著：人生最大的夢想是什么？——行走。那依然悸動的感覺，便如馥郁的氤氳彌漫開來。

我是一個崇尚自由不喜歡被束縛的人，仿佛骨子里天生就有灑脫不拘的細(xì)胞因子。我想，最吸引我的還是那“在路上”的不同感受：伴隨綠皮火車“哐當(dāng)——哐當(dāng)——”的聲音而來的，是那異地美景沖擊瞳孔的驚喜；登機(jī)時望見飛機(jī)赫然靜候的期待，加速滑翔時失去重心俯瞰滄海桑田的好奇；在陌生城市拍照定格的那一絲留戀……

我不是旅行家，我是一名老師，一名班主任。

當(dāng)我下定決心回家鄉(xiāng)當(dāng)教師時，朋友問我為什么，我說：“為自由?！?/p>

初入職場，我還記得第一次踏進(jìn)教室前，學(xué)生們嘰嘰喳喳的吵鬧聲傳到樓道口，我駐足，猶如一只驚弓之鳥。當(dāng)幾十個仰著稚嫩臉龐的孩子與局促忐忑的我在狹小的教室里面面相覷時，我有種想一逃了之的沖動……

第二年暑假，行走到杭州、烏鎮(zhèn)。我竟有“若脫籠之鵠”一闖天下踏平川之感。莫論暮春“群芳過后西湖好，狼籍殘紅”，即便是在夏日，特別是夕陽后那一抹余暉，透過遠(yuǎn)處起伏的黛山，溫柔地傾瀉在波光瀲滟的西湖上，讓人恍生隔世之感。似乎許仙和白娘子此時也正在斷橋上漫步細(xì)賞芙蕖呢。

不知是不是黃磊的《似水年華》拍得太過于文藝清新，顯得實(shí)際中傍水而建的烏鎮(zhèn)的煙火氣息也頗濃厚。垂暮老人臉上歲月的褶皺和平和的眼神，應(yīng)該是對“歲月靜好，花開不敗”最好的詮釋了吧！弄堂小巷里傳來的斷斷續(xù)續(xù)的悠揚(yáng)古箏，和河面上幾只水鴨調(diào)皮互戳的嘎嘎聲遙相應(yīng)和。一幅幅藍(lán)印花布從高高的竹竿上飄散而下，映襯著頭頂上一片片輕薄潔白的云朵搖曳生姿。

江南水鄉(xiāng)的繾綣柔情讓我浮躁的心恬淡自適。既然山水巋然，那我又為何不可靜默。

行走讓我穩(wěn)重淡然。

再回三尺講臺，我多了一份沉穩(wěn)，那嘰嘰喳喳的吵鬧聲好似課前動聽的前奏，那稚嫩求知的臉龐仿佛也變成了待譜曲的彩紙，課堂上讓思想馳騁，我竟能隨心自如抒發(fā)，在狹小空間也能自由表達(dá)……

此后，不斷行走；在路上，汲取力量。

在香格里拉，且不說藍(lán)天如何碧空如洗，也不說山間矗立著一座座以紅黃為主色調(diào)的佛寺，光是視野里隨處搖曳著的格?；ǎ阕阋宰屓诵膭芋@喜。白的若霜，粉的似霞，紅的像火，紫的如夢，每朵花都有八瓣花葉，努力向著太陽伸展開來，那么直白，沒有一點(diǎn)私心。身軀看似柔弱，但根深深地扎在泥土里?！爸辉S云天分野艷，不同梅李競香塵”，獨(dú)瞧一朵來，娉婷若少女，盛開在雪域高原的她們，剛強(qiáng)、堅(jiān)韌。格桑花喜愛群居，一大片一大片滿是的，微風(fēng)拂來，這一群穿著五彩花衣的少女們便微微扭動身姿，“百般紅紫斗芳菲”——似乎在歡迎著遠(yuǎn)方來的客人們。原來格?；ǖ幕ㄕZ是“幸福”啊！

行走讓我堅(jiān)定豁然。

工作不僅是為了自己更好地生活，更是為了讓在教室里讀書的孩子們能幸福地學(xué)習(xí)。調(diào)整自己，放慢節(jié)奏，不斷鉆研，創(chuàng)新思路，勤學(xué)求教。愿我和孩子們?nèi)缤桥`放笑靨的格桑花一樣，在太陽的恩澤下進(jìn)行光合作用，去感受生活的真諦。

2017年暑假，我來到歷史悠久的文化古城——清邁?！短﹪濉返某咂狈?，讓清邁一度成為國人旅游的打卡勝地。這里有金光燦燦熠熠奪目的寺廟佛塔，巍峨雄壯的雙龍寺和柴迪隆寺，可以喂鴿子的塔佩門，傳統(tǒng)與流行碰撞的寧曼路，清幽寧靜的素貼山……但讓我印象最深刻的，還是熱帶雨林里那一次“叢林飛躍”的冒險。

我從小就恐高，站在稍高一點(diǎn)的地方腿就會直打哆嗦。但聽人說，到清邁，不去熱帶雨林里穿越一下，真是白來一趟了。人類的智慧真讓人嘆服，竟能在高不可測的雨林里連接起一條條繩索，讓人們像猴子般在高空滑索探險，刺激程度不言而喻。人生總要有第一次，總要突破自己的極限，去還是不去？

去，冒險！

第一次滑翔，雙腿抖得厲害，望著腳下深不見底的茂密叢林，唯恐一不小心就墜下去了，我害怕得心慌，雙腳根本不敢離開支撐板。那個搞怪的外國教練便使勁搖晃繩索，我忽然感到重心猛地下移，加速度讓我飛了起來，眼睛根本不敢睜開，刺耳的尖叫聲劃破雨林。過了五秒、十秒、二十秒，“嗖——”的一聲，我躥到了對面那棵盤虬臥龍般的巨樹上。我深呼一口氣，冷汗涔涔，卻有了一點(diǎn)兒膽量。原來看上去恐怖至極的事情，只要敢去做，便能戰(zhàn)勝自己，還真是“心之所向，素履以往”。玩兒到最后，我不僅能睜開眼睛欣賞熱帶雨林的景色，還伸開雙手如鳥兒般翱翔，體會到了前所未有的成就感。人類能超越極限若此，世上還有什么困難是克服不了的呢？

行走讓我勇敢釋然。

去年接手班主任，毫無經(jīng)驗(yàn)的我一切都從零開始。班級的管理要有理念和原則，班干部的培養(yǎng)要因材施教，學(xué)生們各方面發(fā)展要協(xié)調(diào)一致，班級活動要豐富多彩……瑣碎細(xì)致的工作有時也讓我產(chǎn)生困惑，但不管遇到什么難題，那次叢林飛躍的冒險都激勵著我——凡事只要勇敢去做，沒有什么困難是克服不了的。

現(xiàn)在，我仍 “在路上”摸索著，學(xué)習(xí)著……

我多么慶幸，高中時的夢想我依然堅(jiān)持著。

束縛人的不是職業(yè)而是內(nèi)心。

是行走的自由，讓我有了不斷在教學(xué)上開拓前進(jìn)的力量。