小學(xué)低年級班主任的帶班實用攻略

黎娜

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

1.事前立規(guī)矩

班主任應(yīng)該從一開始就清楚地告知學(xué)生“坐有坐樣，站有站樣”，還要反復(fù)提醒他們，因為很有可能你上節(jié)課說了，下節(jié)課他們就忘記了。

2.事時有評價

對學(xué)生的行為習(xí)慣要及時給予評價，這樣可達(dá)到正強(qiáng)化的效果。

3.事后有獎勵

學(xué)生在每個階段有一個小小的總結(jié)會，比如一節(jié)課后會獎勵給聽課認(rèn)真的小朋友小紅花貼紙，一天進(jìn)行一次小組比評，一周進(jìn)行一次班會總結(jié)。通過利用各種機(jī)會交流，如晨會、班會、課前、課下等，通過評價和總結(jié)，學(xué)生在討論交流中明白遵守紀(jì)律的必要性和破壞紀(jì)律的危害，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、刻意練習(xí)路隊齊

低年級學(xué)生排隊意識和自控力比較弱，路隊中男生和女生各一隊走直線，卻常常出現(xiàn)記不住自己位置的，站錯的，說話的，掉隊的……可通過專門的路隊訓(xùn)練來加強(qiáng)?？稍诮影嘀醯牡谝欢芾铮刻斐槌鰧ｉT的時間進(jìn)行訓(xùn)練。

三、課間安全心中記

低年級學(xué)生安全意識不夠強(qiáng)，課間是學(xué)生休息活動的時間，也是易發(fā)生安全事故的時段，課間安全管理不容忽視。我會和學(xué)生一起討論交流并約定課間可以進(jìn)行哪些安全且有益身心的活動。同時，設(shè)立班級“安全小衛(wèi)士”，每天兩名小衛(wèi)士在教室和走廊溫馨提醒學(xué)生們，遇到突發(fā)情況第一時間向教師報告。一系列安全教育和措施，營造和諧的課間環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

四、具體要求，指導(dǎo)到位

1.要求要具體、細(xì)致、明確，如課堂上舉手、發(fā)言、起立、課本文具擺放、書包水杯、著裝要求等等，低年級學(xué)生以直觀形象思維為主，教師要具體示范。

2.要求要不斷強(qiáng)化，教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，同學(xué)之間互相提醒監(jiān)督，如低年級學(xué)生雙姿問題，課前讓學(xué)生邊唱《寫字歌》邊糾正，以兒歌的方式讓學(xué)生牢記于心。

3.要求要統(tǒng)一、固定，如，課前準(zhǔn)備，我對學(xué)生說，請把筆拿出來。結(jié)果學(xué)生把整個筆盒的幣磨蹭半天一支一支拿出來。所以我開學(xué)初就明確告知學(xué)生如何做好課前準(zhǔn)備，請做得好的學(xué)生當(dāng)面示范拿一支鉛筆、一個橡皮擦、一本數(shù)學(xué)書統(tǒng)一放在桌面左上角，無關(guān)的東西都不要放在桌子上，常用的文具盒放在書桌里方便拿。

五、及時表揚，延遲批評

對于表揚，我們應(yīng)該及時而準(zhǔn)確地進(jìn)行，因為每個學(xué)生都渴望得到他人的肯定和贊賞。如果我們能夠做到這一點，將會對他們的成長產(chǎn)生積極的影響。

六、培養(yǎng)班干部，民主管理

班級管理要有目標(biāo)，有制度，有落實。我采用三級管理模式，一級：雙班長制度，即是“班長+值日班長（輪流）”，負(fù)責(zé)組織引領(lǐng)；二級：“班干部+小組長制”，負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)等事務(wù)性工作；三級：班級小管家制，專人專崗，如圖書小管家負(fù)責(zé)漂流圖書角，營造書香濃郁的班級氛圍。每個人明確自己班級中的位置和責(zé)任，人人都是班級的小主人。

七、獎懲合理，制度明確

班級建立合理的獎懲制度，以表揚為主，批評為輔，獎罰不是目的，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，嚴(yán)于律己，愛護(hù)班集體，師生共同努力，讓班級更具凝聚力。獎勵制度可以有積分制、小紅花制度等，由班主任和班干部對全班同學(xué)德智體美勞等各方面的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

八、有效溝通，家校合力

1.勤溝通。班主任要有像客服般主動服務(wù)的心態(tài)，班主任可定期利用微信、語音、電話等形式和家長實時溝通，耐心有禮地了解家長的需求和幫他們解決問題，贏得家長的信任和支持。此外，可充分利用和家長見面的機(jī)會進(jìn)行反饋和訪談。

2.善分享。班級微信群是家庭與學(xué)校之間溝通的重要渠道。我們班級有三個班群，一是通知群，只發(fā)布信息，只發(fā)布通知，家長不能發(fā)表任何意見；二是交流群，家長可暢所欲言；三是QQ群，分享活動照片和班級常用文件。

3.凸重點。平時班主任的工作是繁忙和瑣碎的，我會在每周五進(jìn)行一周的反饋，共性問題會以溫馨提示的方式發(fā)出，總結(jié)一周的情況并提出下周建議，個別問題私聊家長，將需重點關(guān)注的學(xué)生出現(xiàn)的問題和進(jìn)步，通過電訪或家訪進(jìn)行反饋。

責(zé)任編輯 黃銘釗