以誰的名字呼喚我

佚 名（浙江省平湖中學(xué)）：該如何面對父母的老去和離開？

邵 帥（杭州外國語學(xué)校）：該如何平衡親情、愛情、友情？感覺長大后與父母的距離會變遠(yuǎn)，結(jié)婚也會改變原有的人際關(guān)系。

余昕晨（浙江省衢州第二中學(xué)）：親情雖溫軟，但始終逃不過生老病死;愛情雖甜蜜，但也會犯錯(cuò)，困難重重。我該怎么面對、處理這些親密關(guān)系呢？

邵昕爍（浙江省瑞安中學(xué)）：沒有愛情和子女的人生一定不完整嗎？

董動(dòng)吟（浙江省舟山中學(xué)）：存在不想結(jié)婚但喜歡小孩的矛盾心理，怎么辦？

王金平（浙江省湖州中學(xué)）：當(dāng)父母扮演“父母”角色的時(shí)候，他們在想什么？

沈晨昕（浙江省湖州中學(xué)）：我是一個(gè)有點(diǎn)任性、叛逆的女生。我可能還不能對自己負(fù)責(zé)，又如何對另一個(gè)生命負(fù)責(zé)呢？

賀菁茵（浙江省舟山中學(xué)）：想去遠(yuǎn)方從事崇高的科研事業(yè)，又擔(dān)心贍養(yǎng)父母的問題，我該如何抉擇？

繆林翔（嘉興高級中學(xué)）：為什么羅曼蒂克式的愛情在商品化浪潮的沖擊下越來越稀少？

余佰凌（浙江省舟山中學(xué)）：如何判斷是真愛還是一時(shí)的刺激？

李沁妤（浙江省舟山中學(xué)）：當(dāng)我老了，回憶過往，我能記起哪些瞬間呢？身邊會留下什么樣的人？

王嘉麗（海寧市職業(yè)高級中學(xué)）：婚姻乃人生大事，在經(jīng)濟(jì)沒有獨(dú)立的情況下，沒有把握去考慮結(jié)婚怎么辦？況且我認(rèn)為，當(dāng)法律保障介入了婚姻這樣的親密關(guān)系中時(shí)，利弊難料。

王詩妤（華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)）：我常常會被一些新聞事件嚇到，這讓我有點(diǎn)恐婚。雖然我還抱有對愛情的幻想，但其實(shí)做一個(gè)不婚主義者也不錯(cuò)吧？

沈哲皓（武漢生物工程學(xué)院）：一個(gè)人很自由，多一個(gè)人似乎多一份束縛;一個(gè)人又很孤獨(dú)，多一個(gè)人可以多一份溫暖。到底是一個(gè)人好，還是兩個(gè)人好？

想象繼續(xù)延展：在繽紛的大世界里，你并非孤身一人獨(dú)自穿行，而是有你愛的人和愛你的人相伴左右。沒錯(cuò)，隨著年紀(jì)的增長，未來你將擁有更多元立體的人生角色！是父母的孩子、孩子的父母、愛人的知心人、朋友的聆聽者……

這些身份，似乎輕而易舉——全世界有那么多人都能勝任，還能難倒我？

這些身份，又似乎有生命不可承受之重——感情的經(jīng)營，不似考題有標(biāo)準(zhǔn)答案，它看不見摸不著，沒有課程，沒有考核，它是人與人的聯(lián)結(jié)，甚至關(guān)乎新生命的到來。

你的內(nèi)心或許在吶喊：天?。∥夷茼樌孬@得并經(jīng)營好這些角色嗎？我又能在這些角色之間妥帖地轉(zhuǎn)換嗎？

此刻，已經(jīng)擁有了眾多人生角色的大人們，將向你分享他們的“多重宇宙”。

無論以哪個(gè)名字來呼喚，始終都是以愛為名。