戰(zhàn)爭還在,但更要生活在希望里

姚望

我的少年時期，還沒有互聯(lián)網(wǎng)。家里訂閱了很多報刊，受家人影響，我會閱讀《參考消息》《南方周末》《世界知識畫報》等報刊，并通過電視了解世界上發(fā)生的事。這些信息為我開啟了一扇認(rèn)識世界的大門，讓我知道在遠(yuǎn)方還有那么多不同的生活方式、那么多故事，包括一些“小事”。比如有報道說，莫斯科的公廁很少，外地游客如果內(nèi)急隨地排泄的話，會被警察抓住罰款，不過也有警察比較人性化，會放游客一馬。若干年后，我到了莫斯科，發(fā)現(xiàn)其實廁所沒想象中的少，只是很多公廁需要付費。

這些閱讀也漸漸影響了我的就業(yè)觀。小學(xué)六年級寫作文時，我希望自己未來能成為外交官，為世界和平而努力。那時我對外交官的認(rèn)知更多是美學(xué)式的——電視里的外交官大多精神抖擻、穿著得體，在世界各地奔忙，肩負(fù)重大任務(wù)。不過這個職業(yè)理想，我沒有和家人分享，只是默默地藏在心里，繼續(xù)通過閱讀祖父和父親的藏書擴大知識面。祖父很支持我閱讀，但隨著我進(jìn)入青春期，有些“叛逆”，對世界的看法變得和他不一樣。我們發(fā)生過爭執(zhí)，他一度揚言要禁止我讀《參考消息》，不過沒有實行。

在我們那個年代，高考填報志愿是在考試前幾個月，考生只能通過模擬考成績來“盲報”。我當(dāng)時想報北京一所綜合高校的國際政治專業(yè)，然而那年這個專業(yè)沒在我們省招生。權(quán)衡再三，我的第一志愿報了本省的一所綜合大學(xué)。學(xué)校沒有國際政治專業(yè)，考慮到經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，我報了國際金融專業(yè)，但被調(diào)劑到了政治學(xué)專業(yè)。不期然，這卻是最符合我胃口的專業(yè)。

大學(xué)里，老師們多滿腹經(jīng)綸，我常聽各種名家講座，和各院系的朋友圍坐在紅磚綠瓦掩映下的校園中，縱論江湖。大三的時候，我的學(xué)年論文沒有和其他同學(xué)一樣寫美國、日本等國家或東南亞等熱門地帶，我是班里唯一一個寫了俄羅斯外交政策的。

我的碩士方向是中國現(xiàn)代化和國際關(guān)系，依然是國內(nèi)政治和國際政治兩條腿走路。這讓我在研究國際問題的時候，會習(xí)慣性地以中國為本位來思考。攻讀碩士期間，我萌生了選修俄語的念頭。碩士畢業(yè)后，我決定去俄羅斯留學(xué)，因為我覺得中國歷史和俄羅斯歷史有一段相似的歷程，而在中國的有限閱讀，無法滿足我對這個國家的好奇。俄羅斯的國際關(guān)系學(xué)科更關(guān)注學(xué)生的多語言能力，比如在英語之外，要再掌握聯(lián)合國六大工作語言的其中一門，此外還要學(xué)習(xí)一門小語種。雖然學(xué)院對外國留學(xué)生沒有這樣的要求，但我還是主動學(xué)了馬來語的初級語法。莫斯科大學(xué)作為俄羅斯的頂級大學(xué)，會有一些不錯的資源，經(jīng)常有政要來此做演講。2011年，我就在學(xué)校的禮堂聆聽了時任中國國務(wù)院副總理李克強的演講。

我也常在媒體撰稿，和讀者一起分析動蕩的世界。

俄羅斯曾經(jīng)有很多被稱為“光頭黨”的混混，他們經(jīng)常襲擊包括中國人在內(nèi)的有色人種。有一年元旦假期，一位中國留學(xué)生被人從背后偷襲，身上被刺了十幾刀。這位同學(xué)大難不死，我去采訪他，他同意讓我們拍攝他身上的刀痕，渾身的刀痕觸目驚心。后來在俄政府的努力下，這股惡勢力被打擊了很多。

2009年，我奔赴相對動蕩的俄羅斯北高加索地區(qū)采訪，了解這一地區(qū)在第二次車臣戰(zhàn)爭后的重建情況。格羅茲尼的市中心可以用驚艷來形容，到處都是整齊漂亮的建筑，尤其是新建成的卡德羅夫清真寺，頗為氣派，內(nèi)部富麗堂皇。不過清真寺周圍聚集著一些特警，門口的安檢處張貼著標(biāo)示“請勿帶槍進(jìn)入”。車臣大學(xué)的社會學(xué)系教授穆薩告訴我們，城里的大多數(shù)戰(zhàn)爭遺址已經(jīng)被清理了。“之所以要把戰(zhàn)爭的遺址都清理掉，是因為人們不想生活在陰影里，不想重復(fù)慘痛的記憶，要生活在希望里。”

其間，我也十分榮幸地目睹了一些“高大上”的現(xiàn)場。我曾作為留學(xué)生代表在中國駐俄羅斯大使館被時任國家主席胡錦濤接見;10年前，就在克里姆林宮會堂，我親眼見證習(xí)近平主席和普京總統(tǒng)的會晤。在那次訪俄之行中，習(xí)近平主席提出了“人類命運共同體”的理念。

一路求學(xué)中，我知道了這個世界上有不少前輩為了和平努力，比如著名哲學(xué)家康德就撰寫了《永久和平論》。但很遺憾的是，多少年過去了，戰(zhàn)火并沒從地球上止息，即使在全人類共同抗擊疫情的時候。我對世界的認(rèn)知，也從理想趨向?qū)ΜF(xiàn)實的分析。

有時候，有些地方出現(xiàn)了和平的曙光，但是和平的進(jìn)程常常被打斷，尤其是中東地區(qū);有時候，一個地方實現(xiàn)和平了，另一個地方又爆發(fā)了戰(zhàn)火;有時候，開局是和平的，但幾十年后會發(fā)生戰(zhàn)爭。比如蘇聯(lián)解體，各加盟共和國獨立，總體而言這一進(jìn)程是和平的。但時隔30年，2022年俄羅斯和烏克蘭爆發(fā)沖突，就是30年前事件的后續(xù)。導(dǎo)致戰(zhàn)爭的原因是多樣的，有物質(zhì)利益，也有非物質(zhì)利益。

我們還無法在世界上完全消除戰(zhàn)爭，但在核時代，可以通過核大國間的戰(zhàn)略制勢，防止核戰(zhàn)爭導(dǎo)致人類的毀滅。

作為個體，我們在為中國的和平與發(fā)展而讀書的同時，可以在自己的能力范圍之內(nèi)，為世界和平出點力。比如參加聯(lián)合國等國際組織的工作，以全職或兼職的方式從事國際人道主義工作。比如學(xué)醫(yī)的同學(xué)，可以成為無國界醫(yī)生，抗疫英雄張定宇就曾經(jīng)在巴基斯坦擔(dān)任無國界醫(yī)生。你也可以在網(wǎng)絡(luò)世界中學(xué)習(xí)和推廣人道主義理念，這也能為世界和平做貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在的我在一家醫(yī)學(xué)院校任教，繼續(xù)關(guān)注國際局勢的同時，也向醫(yī)學(xué)生傳播國際人道主義理念。