樂不思“暑”，去滄浪暑托班探班

陶瑾

神獸在家，漫長(zhǎng)的暑假怎么過，成為很多雙職工家庭與來蘇務(wù)工者抓耳撓腮的問題。在姑蘇區(qū)滄浪街道，隨著家門口的社區(qū)公益暑托班相繼開班，家長(zhǎng)們總算了了一樁心事。

今年，滄浪街道推行“公益+志愿”理念，鏈接各類社會(huì)資源和志愿服務(wù)力量，開設(shè)3個(gè)集中式課程化暑托班和5個(gè)分布式活動(dòng)類暑托班。家長(zhǎng)把孩子放在暑托班，托得安心、吃得放心、玩得也開心。

第一站：潼涇一社區(qū)

開班特色：十余年守護(hù)“小候鳥”，不負(fù)所“托”

“小朋友們，注意安全，抓好小伙伴的手，齊心協(xié)力一起到達(dá)終點(diǎn)?！痹跍胬私值谰C合為老服務(wù)中心，一場(chǎng)有趣的“破冰”運(yùn)動(dòng)會(huì)熱鬧開場(chǎng)。這是潼涇一社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站辦班點(diǎn)的開班第一課。

潼涇一社區(qū)是滄浪街道集中式課程化暑托班辦班點(diǎn)之一。暑托班為期20天左右，每天從上午9：30“開學(xué)”到下午3：30“放學(xué)”?；顒?dòng)地點(diǎn)在潼涇一社區(qū)二樓圖書館、三樓活動(dòng)室及一墻之隔的滄浪街道綜合為老服務(wù)中心。花朵為什么是五顏六色的？花朵是怎樣授粉的？潼涇一社區(qū)聯(lián)合蘇州圖書館潼涇分館，為社區(qū)暑托班的孩子帶來“花朵的秘密”全新體驗(yàn)。借助科普視頻，小朋友們了解不同花朵的樣子和生長(zhǎng)環(huán)境，并在志愿者的協(xié)助下，完成了獨(dú)一無(wú)二的紙質(zhì)花束作品；好玩的帳篷涂鴉DIY派對(duì)，參與人數(shù)特別多。孩子們搭建起小小的帳篷后，迫不及待地在帳篷上天馬行空地畫了起來。一位正巧來接孩子的家長(zhǎng)看著帳篷笑呵呵地說：“我是快遞員，暑托班解決了假期孩子一人在家無(wú)人看管的問題。平時(shí)上班挺忙的，這次借著暑托班繪畫活動(dòng)，我才發(fā)現(xiàn)我家孩子畫畫這么厲害！”

社區(qū)還開展了“繽紛悅讀季——葉子的秘密”“感受中國(guó)科技的神奇”“交通知識(shí)、急救培訓(xùn)”“認(rèn)識(shí)中草藥”“夏日水果派對(duì)”“蘇州非遺——蘇扇文化”“科學(xué)水實(shí)驗(yàn)”等活動(dòng)，活動(dòng)之余，暑托班還留給孩子們自習(xí)時(shí)間，并有老師和志愿者輔導(dǎo)作業(yè)。

“今年我們社區(qū)的暑托班，鏈接的資源更多了，背后支撐的力量也更強(qiáng)大了。姑蘇區(qū)團(tuán)委給了我們大力支持，提供了志愿者和專業(yè)老師。同時(shí)，社區(qū)也鏈接了30多家共建單位，為暑托班提供助力。目前暑托班的孩子以外來務(wù)工子女居多，孩子們?cè)缭绲貋淼缴鐓^(qū)，有說有笑，給社區(qū)增添了很多快樂?！变鼪芤簧鐓^(qū)書記兼主任羅瑾華說。

中午時(shí)分，孩子們就在隔壁的為老服務(wù)中心用餐，一頓飯15元，既實(shí)惠又新鮮可口。每天社區(qū)都會(huì)叮囑志愿者做好孩子們的簽到和簽退。“孩子在暑托班特別放心，我可以安心工作，沒有后顧之憂。這樣的好事、實(shí)事，辦到了我們心坎上?！编噵寢屨f。

據(jù)悉，潼涇一社區(qū)于2010年就打造“小候鳥”品牌，2011年成立“小候鳥”工作站。從“個(gè)人、家庭、社區(qū)、社會(huì)”四個(gè)維度，通過社會(huì)工作專業(yè)方法為“小候鳥”群體提供服務(wù)。截至目前，共服務(wù)“小候鳥”20000余人次。

而之所以對(duì)“小候鳥”這么上心，羅瑾華告訴記者，蘇州是江蘇省第一大移民城市，廣大外來務(wù)工人員子女像“小候鳥”一樣定期往返于老家和父母工作地，其成長(zhǎng)問題日益成為基層社會(huì)治理的一道難題。社區(qū)“小候鳥”品牌，以關(guān)心關(guān)愛外來務(wù)工人員子女為特色，使更多“小候鳥”了解蘇州、熱愛蘇州，成為全面發(fā)展的新一代蘇州人。今年經(jīng)姑蘇團(tuán)區(qū)委推薦，潼涇一社區(qū)還入選團(tuán)省委青年社會(huì)組織服務(wù)社區(qū)青少年“伙伴計(jì)劃”示范項(xiàng)目實(shí)施社區(qū)，通過開展青少年戶外運(yùn)動(dòng)拓展、精神素養(yǎng)培養(yǎng)、自然美育、研學(xué)實(shí)踐等，幫助培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和建立良好的同輩人際關(guān)系，同時(shí)促進(jìn)城市生活適應(yīng)和融入。

暑托班不是以成績(jī)來評(píng)定孩子的好壞，而是在寓教于樂中，發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點(diǎn)，鍛煉其交往和溝通能力，為孩子們帶來學(xué)有所長(zhǎng)的體驗(yàn)。“我希望孩子們?cè)谑钔邪嚅_心地學(xué)習(xí)和生活，孩子們的童年一定要快樂，童年是性格養(yǎng)成的最佳時(shí)期。對(duì)于‘小候鳥來說，父母平常對(duì)他們的照顧和關(guān)心也許不夠，因此我們想要開展更多有意義的活動(dòng)，歡迎更多‘小候鳥來參與?！绷_瑾華坦言。

第二站：桂花社區(qū)

開班特色：動(dòng)靜結(jié)合、寓教于樂的趣味課堂，快樂“消夏”

桂花社區(qū)暑托班開班的第一天早上，社區(qū)擠滿了家長(zhǎng)和小朋友。社區(qū)依托新時(shí)代文明實(shí)踐站聯(lián)合滄浪街道社區(qū)教育中心，為雙職工家庭的孩子們提供作業(yè)輔導(dǎo)以及勞創(chuàng)、科創(chuàng)、國(guó)防等主題活動(dòng)?；顒?dòng)當(dāng)天，班主任老師告知大家要遵守課堂紀(jì)律、課堂守則等。第一節(jié)課是關(guān)于“火箭發(fā)射的反沖作用”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。蘇大物理學(xué)院的志愿者播放了通俗易懂的動(dòng)畫視頻，為孩子們科普了火箭、火箭發(fā)射的原理以及反沖作用的形成等科學(xué)知識(shí)，還手把手帶著小朋友們體驗(yàn)“反沖作用”的神奇。

“我們從手臂下方開始纏繞，第一圈要留一個(gè)角，這樣繃帶就不會(huì)亂跑了?！痹诶蠋煹闹笇?dǎo)下，暑托班的孩子們學(xué)習(xí)八字包扎法等安全急救方法，還兩兩一組親自實(shí)操。社區(qū)又請(qǐng)來跆拳道機(jī)構(gòu)的專業(yè)教練現(xiàn)場(chǎng)授課，結(jié)合孩子們的實(shí)際特點(diǎn)一對(duì)一指導(dǎo)。不一會(huì)兒，孩子們找到感覺，身體也舒展開了，“呼呼哈嘿”的叫喊聲響徹桂花公益坊。社區(qū)還聯(lián)合武漢大學(xué)暑期團(tuán)員志愿者等開展暑托班英語(yǔ)課，孩子們一起朗讀單詞，訓(xùn)練口語(yǔ)發(fā)音。并相互提問、默寫單詞，鞏固所學(xué)。

社區(qū)利用高校及志愿者資源打造輕松好玩的公益課堂模式，暑托班成了孩子們心中的暑期學(xué)園、樂園和家園。

【后記】

今年，滄浪街道開設(shè)3個(gè)集中式課程化暑托班和5個(gè)分布式活動(dòng)類暑托班。集中式課程化暑托班，面向青年職工未成年子女（特殊困難家庭未成年子女、來蘇務(wù)工人員子女等優(yōu)先），提供各種主題活動(dòng)及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。分布式活動(dòng)類暑托班，面向轄區(qū)青少年，靈活開展公益看護(hù)、興趣培養(yǎng)、紅色文化教育等活動(dòng)。孩子們?cè)谶@里滿載而歸，樂不思“暑”。暑托班的快樂生活，你是否也羨慕了呢。