自媒體時代提升高校共青團(tuán)對大學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)

王雙 張露

摘 要：高校共青團(tuán)思想建設(shè)的核心就在于思想政治引領(lǐng)，當(dāng)前處在自媒體時代背景下，大學(xué)生思想觀念和學(xué)習(xí)方式等各方面均發(fā)生了極大的變化，迫切需要轉(zhuǎn)變共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)工作態(tài)勢，守住思想政治教育引領(lǐng)的重要陣地。本研究主要論述了自媒體對高校共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)的挑戰(zhàn)，分析了發(fā)展機(jī)遇，并總結(jié)了自媒體背景下高校共青團(tuán)對大學(xué)生思想政治引領(lǐng)的提升策略，以期更好地發(fā)揮自媒體的優(yōu)勢，創(chuàng)新共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)模式，全面改善高校共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)工作的成效。

關(guān)鍵詞：自媒體；高校共青團(tuán)；思想政治教育；策略研究

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Ａ 文章編號：１００９ — ２２３４（２０23）05 — ００68 — ０4

作為青年團(tuán)的重要組成部分，高校共青團(tuán)發(fā)揮著重要的思想引領(lǐng)作用，能夠正確、積極地引領(lǐng)青年學(xué)生的思想價值觀，促進(jìn)青年大學(xué)生的健康成長。自媒體時代背景下，高校共青團(tuán)必須更新思想政治教育引領(lǐng)理念，有效運(yùn)用自媒體技術(shù)，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作模式，優(yōu)化引領(lǐng)路徑，從而切實落實引領(lǐng)大學(xué)生的重要職責(zé)，有效提高自媒體背景下高校共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)水平，改善大學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而提高大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，為社會主義事業(yè)的發(fā)展提供可靠的人才支撐。

一、自媒體應(yīng)用于高校共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)工作的必要性

（一）互聯(lián)網(wǎng)時代發(fā)展的必然結(jié)果

處在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，高校共青團(tuán)在開展大學(xué)生思政教育引領(lǐng)工作的過程中應(yīng)用自媒體技術(shù)已經(jīng)成為必然的發(fā)展趨勢。當(dāng)前，自媒體平臺的應(yīng)用越來越廣泛，大學(xué)生可以借此進(jìn)行交流互動、學(xué)習(xí)娛樂。結(jié)合相關(guān)調(diào)查研究顯示，當(dāng)下大部分大學(xué)生借助移動終端登錄自媒體來搜索所需的信息，其中應(yīng)用微博、微信等自媒體途徑獲取資訊的大學(xué)生占到了80%以上。在此形勢下，高校共青團(tuán)如果依然采用傳統(tǒng)的思想政治課堂教學(xué)模式，通過紙質(zhì)資料來傳輸思政理論，必然無法適應(yīng)大學(xué)生的需求，跟不上時代發(fā)展的步伐，高校共青團(tuán)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)自媒體的優(yōu)勢，通過更容易讓大學(xué)生接受的方式來落實思想政治教育工作，深化同大學(xué)生的溝通和互動，能夠大大提高對大學(xué)生思想引領(lǐng)工作的效率，使大學(xué)生提高對思政教育知識的認(rèn)同感，進(jìn)而增強(qiáng)引領(lǐng)工作的時代化特征，推進(jìn)馬克思主義大眾化的實現(xiàn)。

（二）教育形式多樣化的現(xiàn)實要求

隨著高校教育改革的不斷深化，逐漸形成了以學(xué)生為中心的教育理念。這就對高校共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)工作提出了更高的要求，應(yīng)隨之進(jìn)行調(diào)整和改變，對不同形式的自媒體平臺進(jìn)行構(gòu)建，依托音視頻、官方網(wǎng)站、微信及微博等方式，對大學(xué)生思想政治教育引領(lǐng)工作進(jìn)行改革和創(chuàng)新，幫助大學(xué)生樹立起正確的價值觀和人生觀。自媒體應(yīng)用于高校共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)工作，可以很好地適應(yīng)教育形式多樣化的現(xiàn)實要求，能夠依托自媒體平臺開展思想價值引領(lǐng)工作，開展特色化的思政教學(xué)活動，提高大學(xué)生對思政教育的認(rèn)同感，促使共青團(tuán)更好地達(dá)到思政教育引領(lǐng)的目的。

（三）提升大學(xué)生思想政治教育引領(lǐng)工作的迫切需求

高校共青團(tuán)在傳統(tǒng)思政教育引領(lǐng)模式之下，依賴思政課堂教學(xué)來正向引導(dǎo)大學(xué)生的思想觀念和價值觀念，或者借助海報、團(tuán)刊向大學(xué)生傳輸社會主義核心價值觀，不僅采用的手段、方式相對單一化，而且思政教育引領(lǐng)內(nèi)容也相對滯后，做不到與時俱進(jìn)，必然無法實現(xiàn)理想的思政教育引領(lǐng)效果。充分發(fā)揮自媒體技術(shù)的優(yōu)勢，高校共青團(tuán)可以改革大學(xué)生思政教育引領(lǐng)模式，使引領(lǐng)方式更加多樣化，提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。在自媒體技術(shù)的支持下，高校共青團(tuán)一方面可以及時、快速向大學(xué)生傳達(dá)權(quán)威性、專業(yè)性的資訊，增強(qiáng)時效性；另一方面，共青團(tuán)依托自媒體也能夠為大學(xué)生提供良好的互動平臺，組織大學(xué)生參與多種形式的實踐活動，提升自主性。此外，共青團(tuán)面向大學(xué)生開展思政教育引領(lǐng)工作時，利用自媒體可以讓大學(xué)生在閑暇時間隨時隨地接受信息，將思想引領(lǐng)工作融入到大學(xué)生的日常生活和工作中，潛移默化地提高大學(xué)生的思想政治意識，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

二、自媒體對高校共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)的挑戰(zhàn)

新媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，使高校共青團(tuán)能夠便利化、即時化地獲取青年學(xué)生的思想動態(tài)和需求，為更好地落實大學(xué)生思想引領(lǐng)工作提供了有利的條件，但在利用新媒體開展大學(xué)生思想引領(lǐng)工作中也存在很多問題，對高校共青團(tuán)提出了新的要求。

（一）大學(xué)生主流價值觀受到多元沖擊

隨著自媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，加快了信息傳播速度，高校大學(xué)生獲取知識和信息的渠道更加多樣化，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了便利，但網(wǎng)絡(luò)中充斥著海量的信息，多元文化思潮、價值理念極易對大學(xué)生產(chǎn)生影響，動搖大學(xué)生的價值觀。而高校青年大學(xué)生作為一個重要受眾群體，受到來自多元價值觀、多元話語的影響，已經(jīng)開始存在主流價值認(rèn)知偏差的問題，這就增大了高校共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)的難度。高校共青團(tuán)組織面臨著多元文化沖擊，以往引領(lǐng)工作方式、輿論導(dǎo)向模式都有待更新，需要不斷調(diào)整和優(yōu)化才能正向引導(dǎo)大學(xué)生。

（二）影響傳統(tǒng)的話語渠道

高校大學(xué)生在自媒體平臺中擁有一定評論、發(fā)布信息的權(quán)利，這在很大程度上削弱了大學(xué)生對傳統(tǒng)權(quán)威信息傳播渠道的依賴［1］。然而，鑒于當(dāng)前自媒體監(jiān)管工作還不到位，在缺少有效制約的情況下，大學(xué)生容易產(chǎn)生錯誤行為，不能做到在海量信息中準(zhǔn)確地判別分析正確信息，所以不可避免地會受到錯誤思想和價值觀的感染。自媒體技術(shù)的運(yùn)用影響了高校共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)的渠道，極大地降低了助力主流話語渠道的威信度，迫切需要共青團(tuán)組織對引領(lǐng)工作模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新。

（三）高校共青團(tuán)傳統(tǒng)發(fā)展空間受到制約

當(dāng)前，高校大學(xué)生主要依賴自媒體平臺來了解信息、獲取資源。擁有多元服務(wù)獲取方式、互動性強(qiáng)是自媒體的主要特征，加快了青年社團(tuán)組織發(fā)展，使青年社團(tuán)組織的服務(wù)覆蓋范圍有效擴(kuò)大，拉近了同青年大學(xué)生間的距離。所以，高校共青團(tuán)面臨著來自于自媒體的巨大挑戰(zhàn)，由傳統(tǒng)單向信息傳播轉(zhuǎn)變?yōu)楸淮髮W(xué)生所選擇，僅是將服務(wù)、信息提供給大學(xué)生的一種組織形式。當(dāng)下，高校大學(xué)生的具體選擇同服務(wù)及信息獲取精確程度、實效性密切相關(guān)，從而使高校共青團(tuán)發(fā)展空間受到了一定制約。

（四）共青團(tuán)傳統(tǒng)工作模式無法很好地貼近大學(xué)生

高校共青團(tuán)所開展的思想政治引領(lǐng)工作要求應(yīng)同大學(xué)生的實際需求相吻合，但是，在實際過程中主要運(yùn)用行政化的方式，引領(lǐng)工作缺少系統(tǒng)的規(guī)劃，無法滿足大學(xué)生的多方面需要。尤其處在自媒體時代中，高校共青團(tuán)傳統(tǒng)的工作模式弊端日益顯現(xiàn)出來，很多教師沒有利用自媒體平臺來深入了解大學(xué)生的思想動態(tài)，給予大學(xué)生針對性的引導(dǎo)，在這種情況下根本不能確保高校共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)工作同大學(xué)生相貼近，不能很好地吸引青年大學(xué)生，不能設(shè)置典型的思想政治教育引領(lǐng)課題［2］。

三、自媒體下高校共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)工作的發(fā)展機(jī)遇

自媒體對高校共青團(tuán)開展大學(xué)生思想政治教育引領(lǐng)工作帶來了全新的發(fā)展機(jī)遇，通過科學(xué)運(yùn)用自媒體技術(shù)和平臺，能夠使思政教育信息傳播速度、效率均得到顯著改善，豐富思政教育引領(lǐng)方式。

（一）依托開放性的自媒體有利于擴(kuò)大共青團(tuán)覆蓋范圍

在自媒體技術(shù)不斷發(fā)展和廣泛運(yùn)用的過程中，依托自媒體平臺的青年群體組織變得更加多樣化，自媒體虛擬青年組織面向大規(guī)模的受眾群體，效率相對更高，極大地提高了新一代青年的聚集能力。高校青年大學(xué)生普遍采用自媒體來互動，滿足了大學(xué)生的心理需求，這也為高校共青團(tuán)提供了全新的工作渠道，能夠真正深入到大學(xué)生群體中，有效了解大學(xué)生思想狀況；依托開放性的自媒體平臺這種大學(xué)生更容易接受的方式，來落實思想政治教育引領(lǐng)工作，積極同大學(xué)生進(jìn)行溝通，可以準(zhǔn)確地把握大學(xué)生內(nèi)心訴求，有利于擴(kuò)大共青團(tuán)覆蓋范圍。

（二）多元化的信息獲取方式提高了共青團(tuán)服務(wù)水平

在信息傳播的過程中，自媒體技術(shù)具有明顯優(yōu)勢，包括內(nèi)容涵蓋范圍廣、傳播方式多樣化、受眾范圍廣等，便于高校大學(xué)生了解和獲取更多的知識，進(jìn)一步開拓視野，為思想政治教育途徑的創(chuàng)新也奠定了基礎(chǔ)。在自媒體技術(shù)廣泛運(yùn)用后，高校也將該技術(shù)用于師生間溝通的強(qiáng)化，在高校傳播主流思想意識方面，自媒體技術(shù)也提供了可靠支撐。高校采用自媒體技術(shù)及平臺，向大學(xué)生傳遞黨中央的政策信息、發(fā)展戰(zhàn)略等，方便大學(xué)生實時性地了解社會熱點(diǎn)，這就為共青團(tuán)開展思想政治教育引領(lǐng)工作提供了便利，使其可以擺脫時間、空間的限制，隨時性、高效化地引領(lǐng)大學(xué)生思想動態(tài)［3］。自媒體環(huán)境下，高校共青團(tuán)可以發(fā)揮自媒體技術(shù)的作用，將多種服務(wù)提供給大學(xué)生有利于他們的進(jìn)一步發(fā)展。

（三）自媒體傳播優(yōu)勢提升了共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)吸引力

作為有效的信息傳播工具，自媒體技術(shù)有效彌補(bǔ)了高校共青團(tuán)傳統(tǒng)單向信息傳播方式的弊端，而且能夠通過一種雙向、多向互動的互動手段來實現(xiàn)有效溝通。傳播方式生動、互動反饋較為及時、滿足大學(xué)生心理及實際需求是自媒體的主要傳播優(yōu)勢，在擁有較強(qiáng)感染力的自媒體傳播方式下，高校共青團(tuán)可以使所開展的思想政治教育引領(lǐng)工作吸引力明顯提升。

（四）自媒體便利性改善了共青團(tuán)工作效率

高校共青團(tuán)在以往引領(lǐng)工作模式下，主要需要共青團(tuán)組織來具體落實各項活動，這就會對資源投入有著較大的需求，但是，很容易出現(xiàn)實際工作成效不高的問題，導(dǎo)致了資源浪費(fèi)。自媒體技術(shù)在高校中的有效應(yīng)用，極大地轉(zhuǎn)變了共青團(tuán)組織的工作模式及路徑，可以立體化、多層次地面向大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育宣傳，在生動化和形象化的思想政治信息傳播過程中，真正幫助青年大學(xué)生形成良好的思想認(rèn)知和政治意識。依靠自媒體的共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)工作大大減少了成本投入，擴(kuò)大了覆蓋面積，且信息傳播更具實時性，顯著提升了引領(lǐng)工作效率和水平。在傳統(tǒng)共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作中，會采用層層傳達(dá)的方式來傳播信息，而自媒體平臺實現(xiàn)了信息的有效共享和傳輸，使信息傳播速度更快。由此，高校共青團(tuán)就能夠面向青年大學(xué)生群體，統(tǒng)一發(fā)布相關(guān)信息，保證大學(xué)生能夠在短時間內(nèi)精確、快速地接收到信息［4］。高校共青團(tuán)在自媒體平臺的支持下，還可以更加全面、及時地獲取大學(xué)生的心理訴求，在良好的信息反饋下，便于共青團(tuán)研制出針對性更強(qiáng)的思想政治教育引領(lǐng)方案和策略，幫助大學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活等方面遇到的問題，保證大學(xué)生更好地成長和發(fā)展。

四、高校共青團(tuán)對大學(xué)生思想政治引領(lǐng)的提升策略

在新形勢下，黨中央明確指出在加快高校思想政治教育改革的過程中，要對自媒體技術(shù)進(jìn)行充分運(yùn)用，實現(xiàn)二者的有效整合，使思想政治教育工作更具時代特征，培育出滿足時代發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。作為高校共青團(tuán)，為了更好地發(fā)揮思想政治教育引領(lǐng)工作的任務(wù)，必須對自媒體時代下的引領(lǐng)工作理念、模式和方法進(jìn)行創(chuàng)新、優(yōu)化，積極探索、明確更加高效化和針對性的優(yōu)化共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)路徑。

（一）轉(zhuǎn)變思想理念，實現(xiàn)自媒體同共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)的有效銜接

高校共青團(tuán)在自媒體時代背景下，首先要對工作思想理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變、更新，給予青年大學(xué)生充分的肯定、尊重，讓大學(xué)生享有一定自由表達(dá)權(quán)、選擇權(quán)，鼓勵大學(xué)生將自身觀點(diǎn)在自媒體平臺中表達(dá)出來；其次，高校共青團(tuán)還要捍衛(wèi)思想政治教育引領(lǐng)主權(quán)，提高自身權(quán)威性，這就需要將大學(xué)生擺在主體地位，利用好自媒體平臺，擴(kuò)大共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)范圍。在這個過程中，共青團(tuán)應(yīng)摒棄傳統(tǒng)以管理為主的工作理念，樹立良好的服務(wù)意識，將為大學(xué)生提供良好的思想政治教育引領(lǐng)服務(wù)作為根本宗旨，以此來提高工作實效性。共青團(tuán)要意識到促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為根本工作目的，將思想政治教育引領(lǐng)方法、內(nèi)容看作是為大學(xué)生服務(wù)的過程［5］。共青團(tuán)在了解大學(xué)生差異化需求、個體性差異的情況下，依據(jù)全新的引領(lǐng)工作理念，能夠?qū)崿F(xiàn)自媒體同共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)的有效銜接，使思想政治引領(lǐng)工作獲得良好的成效。對此，高校共青團(tuán)可以面向大學(xué)生積極對自媒體平臺進(jìn)行構(gòu)建，為大學(xué)生提供可靠的信息反饋渠道，方便共青團(tuán)動態(tài)化地了解大學(xué)生的思想狀況及實際需求，擴(kuò)大思政教育引領(lǐng)工作的范圍，為大學(xué)生健康成長、全面發(fā)展保駕護(hù)航。

（二）增強(qiáng)高校共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)的導(dǎo)向力

高校共青團(tuán)在緊跟黨中央的領(lǐng)導(dǎo)開展具有時代特征的先進(jìn)思想政治教育引領(lǐng)工作時，必須走在大學(xué)生的前列，積極響應(yīng)國家的號召，對引領(lǐng)工作的切入點(diǎn)進(jìn)行明確，使青年生力軍的力量得到全面展示，確保高校思想政治教育工作的有序開展，改善高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。高校共青團(tuán)需要在自媒體時代，找準(zhǔn)思想政治教育引導(dǎo)的大方向，明確自身的政治定位，確保引領(lǐng)工作具有良好的群眾性、先進(jìn)性，以及政治性，為民族事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。對此，共青團(tuán)可以面向高校大學(xué)生，打造專項思想政治教育引領(lǐng)工作網(wǎng)站及平臺，及時將黨中央和政府的主要思想傳達(dá)給大學(xué)生，讓大學(xué)生能夠緊跟黨的發(fā)展步伐，積極行動，支持黨中央決策。高校共青團(tuán)可以在自媒體平臺中獲取大量有關(guān)思想政治教育引領(lǐng)的信息，并從中甄選、挖掘出有價值、有意義的資源，保證這些教育資源滿足大學(xué)生的需要，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)新時代社會主義核心價值觀，利用主流價值來影響和感染大學(xué)生，對正能量和模范榜樣進(jìn)行大規(guī)模宣傳，營造良好的思想政治教育氛圍，避免大學(xué)生接觸錯誤的文化思想，使大學(xué)生形成科學(xué)價值觀念，意識到自身承擔(dān)的時代責(zé)任，從而主動投身社會主義事業(yè)的建設(shè)工作中。

（三）借助自媒體提高共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)針對性

高校共青團(tuán)應(yīng)抓住自媒體技術(shù)發(fā)展所帶來的良好機(jī)遇，利用自媒體技術(shù)的互動性、便利性和開放化的優(yōu)勢，對思想政治教育引領(lǐng)工作模式進(jìn)行創(chuàng)新，通過全新的方式來落實引領(lǐng)工作，使引領(lǐng)工作的針對性大大增強(qiáng)。在實際過程中，共青團(tuán)需要基于自媒體便利、高效的特點(diǎn)，擴(kuò)展思想政治教育信息的傳播渠道，立足大學(xué)生的實際需要和興趣愛好，研制出最優(yōu)化的引領(lǐng)策略，切實做到思想政治教育引領(lǐng)工作與大學(xué)生實際相貼近，幫大學(xué)生處理和解決在實際生活和學(xué)習(xí)過程中所遇到的各種問題，提高大學(xué)生對思政教育引領(lǐng)工作的認(rèn)同感。共青團(tuán)在組織開展多種形式的思想政治教育引領(lǐng)工作的過程中，需要明確大學(xué)生、共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)工作二者的利益融合點(diǎn)，利用自媒體平臺來搜集大學(xué)生群體的實際想法和意見，有目的、針對性地設(shè)置高校大學(xué)生成長成材指引、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)和志愿服務(wù)等多項活動，吸引大學(xué)生積極參與到思政教育引領(lǐng)實踐活動中，讓大學(xué)生在實踐過程中意識到思政教育的深刻內(nèi)涵，形成正向的價值觀和政治素養(yǎng)［6］。高校共青團(tuán)也可以根據(jù)大學(xué)生差異化的需求，為大學(xué)生提供個性化的思想政治教育引領(lǐng)服務(wù)，保證大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、情感、人際關(guān)系、學(xué)業(yè)等各方面的需要得到滿足，全面改善共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)工作的效率。

（四）發(fā)揮自媒體資源整合優(yōu)勢來擴(kuò)大共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)廣度

在自媒體時代背景下，高校共青團(tuán)組織對當(dāng)下思想政治教育引領(lǐng)資源的掌握、運(yùn)用率直接影響著引領(lǐng)工作的質(zhì)量和水平。所以為了更好地發(fā)揮思想政治教育引領(lǐng)作用，高校共青團(tuán)組織要利用自媒體技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中對有關(guān)思想政治教育引領(lǐng)相關(guān)的資源進(jìn)行檢索、篩選，有效地開發(fā)、整合利用教育引領(lǐng)資源，并開展平臺整合活動，將引領(lǐng)資源的價值充分體現(xiàn)出來［7］。這就要求高校共青團(tuán)不僅要設(shè)計多樣化的思想政治教育引領(lǐng)途徑，將線上、線下引領(lǐng)工作結(jié)合起來，結(jié)合當(dāng)下所擁有的教育資源，將自媒體觀念整合到引領(lǐng)工作中，而且在實踐過程中對思想政治教育引領(lǐng)線下活動進(jìn)行有效的創(chuàng)新，使教育引領(lǐng)資源品臺的影響力逐步增強(qiáng)；此外，高校共青團(tuán)還應(yīng)依托自媒體技術(shù)，為高校共青團(tuán)提供全新的傳播媒介，將音視頻、文字及圖片等多種形式的引領(lǐng)資源進(jìn)行有效的整合，使思想政治教育引領(lǐng)工作具有較強(qiáng)的感染力和吸引力，更容易達(dá)到青年大學(xué)生的心理需求，保證高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)職能的有效發(fā)揮。當(dāng)下，高校師生能夠在平臺中進(jìn)行有效溝通和交流，并利用平臺進(jìn)行教育活動，高校共青團(tuán)也要創(chuàng)新、改革工作模式，掌握青年大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣和需要，才能真正基于大學(xué)生視角來落實思想政治教育引導(dǎo)工作，端正大學(xué)生的思想態(tài)度，幫助大學(xué)生樹立正確的價值取向。

五、結(jié)語

綜上所述，共青團(tuán)組織是高校開展思想政治教育工作的重要陣地，關(guān)系著高校大學(xué)生思政教育狀況，也影響著高校辦學(xué)層次。隨著自媒體時代的到來，高校共青團(tuán)肩負(fù)的職責(zé)更加艱巨，為了適應(yīng)社會和時代發(fā)展需求，培育出優(yōu)秀人才，必須從根本上強(qiáng)化思想政治教育引領(lǐng)力度。高校共青團(tuán)可以通過轉(zhuǎn)變思想理念、實現(xiàn)自媒體同共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)的有效銜接、增強(qiáng)高校共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)的導(dǎo)向力、提高共青團(tuán)思想政治教育引領(lǐng)針對性、利用自媒體有效整合資源、擴(kuò)大共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)廣度等優(yōu)化路徑，踐行共青團(tuán)基本職責(zé)，幫助高校青年樹立正確的價值觀念和思想信念，形成較強(qiáng)的青年凝聚力和向心力，引導(dǎo)高校大學(xué)生共同為中華民族偉大復(fù)興夢想的實現(xiàn)而奮斗。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

［1］周遠(yuǎn)興.新形勢下高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作的困境和對策研究［J］.現(xiàn)代職業(yè)教育，2021（17）：108-109.

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