大學(xué)生非理性消費(fèi)行為形成因素及對(duì)策研究

段升潔 劉嘉敏 李文蓮

摘 要：基于目前大學(xué)生“非理性消費(fèi)”現(xiàn)象的泛濫，本文對(duì)大學(xué)生非理性消費(fèi)行為進(jìn)行分析，通過(guò)深入調(diào)查結(jié)合當(dāng)下興起的各種趁虛而入的“信用網(wǎng)貸”進(jìn)一步剖析此現(xiàn)象的危害性，最后提出引導(dǎo)大學(xué)生健康消費(fèi)行為的建議，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育對(duì)策研究，促使大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;非理性消費(fèi);形成因素;對(duì)策研究

一、研究背景

隨著科技的進(jìn)步，像花唄、校園貸這樣的應(yīng)用也成為了大學(xué)生非理性消費(fèi)的一個(gè)重要原因，這使得大學(xué)生走進(jìn)了非理性消費(fèi)的誤區(qū)，追求那些超出他們消費(fèi)能力的消費(fèi)行為，影響當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀和消費(fèi)理念。為更好地了解新時(shí)期大學(xué)生非理性消費(fèi)行為的形成機(jī)理，探尋應(yīng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題的措施，本文以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)本科在校生為例，進(jìn)行了進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和分析。

二、大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查

（1）生活費(fèi)來(lái)源的多元化趨勢(shì)。調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生的生活費(fèi)主要來(lái)源于父母，家庭是大學(xué)生生活費(fèi)的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。只有2.52%的大學(xué)生消費(fèi)來(lái)源于兼職、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等。其中有57.23%的大學(xué)生在使用花唄等應(yīng)用來(lái)滿足自己的提前消費(fèi)。其中44%的大學(xué)生使用花唄的原因是因?yàn)橄M(fèi)欲望，15%的大學(xué)生是因?yàn)樯钯M(fèi)不夠花，這些體現(xiàn)了大學(xué)生理財(cái)能力欠缺、缺乏消費(fèi)計(jì)劃等消費(fèi)方式的非理性。

（2）消費(fèi)領(lǐng)域的多元化趨勢(shì)。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)大學(xué)生消費(fèi)主要用于伙食、生活用品、購(gòu)置衣物、學(xué)習(xí)用品，分別是95.91%、73.27%，61.64%、38.68%;在娛樂(lè)旅游、日常交際等方面的花費(fèi)在30%到50%之間。13.5%的學(xué)生在社交娛樂(lè)和通訊上花費(fèi)最多，約52%的學(xué)生有定期去校外聚餐的習(xí)慣或請(qǐng)客吃飯的行為。大學(xué)生的精神消費(fèi)與物質(zhì)消費(fèi)幾乎占有同樣重的比例。

（3）從眾心理下的盲目消費(fèi)現(xiàn)象。分別有16.67%、20.75%、18.87%的同學(xué)提前消費(fèi)的原因分別是方便購(gòu)買電子商品、分期的消費(fèi)理念新穎和滿足自己的大量消費(fèi)需求。當(dāng)代大學(xué)生以追求時(shí)尚和新潮作為消費(fèi)個(gè)性化的表現(xiàn)形式，甚至以滿足虛榮心作為價(jià)值取向，片面地崇尚超前消費(fèi)。

三、大學(xué)生非理性消費(fèi)的形成因素

（1）家庭、學(xué)校缺少對(duì)學(xué)生健康消費(fèi)觀的引導(dǎo)

父母潛移默化的消費(fèi)習(xí)慣是會(huì)對(duì)孩子起到很大的影響的。從小學(xué)到大學(xué)，較多的學(xué)校重視的是學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況、身體素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)的掌握度等都忽略了學(xué)生自身的思想素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的理財(cái)教育都沒(méi)有足夠的重視，導(dǎo)致大學(xué)生不能形成正確的理財(cái)觀念。

（2）理財(cái)能力較弱

學(xué)生缺少去考慮到自己的收入能否夠彌補(bǔ)支出的意識(shí)，且鑒別能力較弱，當(dāng)面對(duì)市場(chǎng)上各種商品的誘惑時(shí)，容易做出一些沒(méi)有規(guī)劃的非理性消費(fèi)行為。理財(cái)能力的不成熟，不能控制對(duì)物品擁有權(quán)欲望的學(xué)生，輕則會(huì)通過(guò)“花唄”、“京東白條”等渠道去提前消費(fèi)，重則會(huì)存在通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)貸款”、“校園貸”等方式實(shí)現(xiàn)自己消費(fèi)目的不良現(xiàn)象。

（3）盲目從眾、攀比心理盛起

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)的學(xué)生買物品都會(huì)注重物品的品牌質(zhì)量和是否符合最新潮流，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，人們之間信息傳遞的速度很快，不同平臺(tái)等對(duì)物品的推薦會(huì)使學(xué)生對(duì)該物品產(chǎn)生盲目喜愛(ài)。許多大學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)校園后，渴望在同齡人之間提高影響力，使他們通過(guò)選擇名牌消費(fèi)品的方式提高個(gè)人形象來(lái)增加個(gè)人辨識(shí)度。盲目從眾、攀比心理導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀偏離。

四、大學(xué)生消費(fèi)行為的應(yīng)對(duì)及引導(dǎo)

（1）高校開(kāi)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)的相關(guān)課程

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生消費(fèi)行為引導(dǎo)的教育，將大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育相結(jié)合，加強(qiáng)安全信息建設(shè)，開(kāi)展關(guān)于此方面的相關(guān)知識(shí)講座，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到“校園貸”等的危害，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到各類借貸行為的不良影響，遠(yuǎn)離不良貸款的誘惑。

高校應(yīng)開(kāi)設(shè)一些講授理財(cái)知識(shí)的選修課程，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹個(gè)人理財(cái)和消費(fèi)道德的理論知識(shí)，培養(yǎng)廣大學(xué)生控制、駕馭金錢的能力，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的金錢觀、價(jià)值觀等。

（2）大力加強(qiáng)校園消費(fèi)文化建設(shè)

高校在校園文化建設(shè)中，應(yīng)該重視消費(fèi)文化建設(shè)，要充分利用各種媒介宣傳健康消費(fèi)行為和勤儉節(jié)約等良性消費(fèi)觀念;批判不良的消費(fèi)風(fēng)氣。在宣傳理性消費(fèi)時(shí)，要注重知識(shí)性、科學(xué)性，又兼顧娛樂(lè)性，積極幫助大學(xué)生樹(shù)立理性消費(fèi)心理。

（3）大學(xué)生應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立正確的消費(fèi)觀

大學(xué)生在消費(fèi)前應(yīng)考慮自身家庭情況，學(xué)會(huì)理性評(píng)估自己的消費(fèi)需求與還款能力，合理規(guī)劃每月支出，從內(nèi)心真實(shí)需要出發(fā)，避免產(chǎn)生從眾心理跟風(fēng)購(gòu)買非必需的商品，擺脫互聯(lián)網(wǎng)借貸產(chǎn)品的紛擾，形成正確的自我認(rèn)知和價(jià)值觀。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)在校生進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生非理性消費(fèi)的影響因素主要為家庭、學(xué)校缺少對(duì)學(xué)生健康消費(fèi)觀的引導(dǎo)、大學(xué)生理財(cái)能力較弱、盲目從眾、攀比心理盛起等。高校應(yīng)該開(kāi)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)的相關(guān)課程引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，宣傳“花唄”、“校園貸”等平臺(tái)的危害性，塑造當(dāng)代大學(xué)生正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，促進(jìn)良好校園消費(fèi)文化的形成。

參考文獻(xiàn)

[1]寧倩.大學(xué)生非理性消費(fèi)心理及其對(duì)策分析[J].公關(guān)世界，2020（08）：89-90.

[2]劉丹，陳煩.大學(xué)生消費(fèi)影響因素分析[J].廣西質(zhì)量監(jiān)督導(dǎo)報(bào)，2020（03）：229-230.

[3]吳文潔.高校學(xué)生非理性消費(fèi)觀的原因分析及引導(dǎo)教育[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，32（10）：93-94+96.

[4]梁淞淞.大學(xué)生非理性網(wǎng)貸消費(fèi)動(dòng)因及對(duì)策研究[J].現(xiàn)代營(yíng)銷（下旬刊），2019（04）：247.

[5]翁美潔，曾凡.校園貸盛行下大學(xué)生非理性消費(fèi)行為成因分析[J].山西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018，31（04）：23-24.

作者簡(jiǎn)介：

段升潔（1999-），女，漢族，山東省淄博市，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 本科在讀研究方向：社會(huì)學(xué)類.

劉嘉敏（1999-），女，漢族 貴州省遵義市，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，本科在讀，研究方向：社會(huì)學(xué)類.

李文蓮 （2000-），女，回族，寧夏回族自治區(qū)銀川市，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，本科在讀 研究方向：社會(huì)學(xué)類.