新時代高校榜樣教育的價值意蘊

摘? 要：黨的十八大以來，我黨站在中國特色社會主義新時代的歷史方位上，對大學(xué)生的全面發(fā)展提出了新的更高要求，也為高校榜樣教育帶來了新機遇?；诖耍恼绿剿髁烁咝０駱咏逃膬r值意蘊和提升途徑，旨在用榜樣的力量激勵大學(xué)生堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)歷史重任，將個人理想、追求融入國家和民族的事業(yè)，使自己成為新時代的建設(shè)者和中國夢的實現(xiàn)者。激勵大學(xué)生在新時代有新作為，努力實現(xiàn)自己的人生價值。

關(guān)鍵詞：榜樣教育；高校；價值意蘊

中圖分類號：G414? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）20-0021-04

一、新時代給高校榜樣教育帶來的新機遇

新時代是中國特色社會主義發(fā)展新的歷史方位，從根本上來說也是高校榜樣教育發(fā)展新的歷史方位，為高校榜樣教育創(chuàng)造了新機遇。

（一）新時代為高校榜樣教育提供了新素材

縱觀中國共產(chǎn)黨思想政治教育史，出現(xiàn)了許多榜樣，激勵了一代又一代人的成長，例如張思德、雷鋒、焦裕祿等。但隨著時代的前進與發(fā)展，傳統(tǒng)的榜樣教育素材已不能滿足新時代大學(xué)生的需求，對當(dāng)代大學(xué)生的影響日漸式微。

新時代是一個偉大的時代，在各行各業(yè)中代表行業(yè)精神和時代精神的楷模井噴式出現(xiàn)，如全心全意為人民服務(wù)的廖俊波、鄒碧華等領(lǐng)導(dǎo)干部；將愛國之情、報國之志融入國計民生主戰(zhàn)場的黃大年、李保國等科技人才；用汗水熱血澆筑“對黨忠誠”“人民至上”的王瑞、“大功三連”等強軍先鋒；高齡投身軍旅，海軍首位女副艦長的中山大學(xué)博士生韋慧曉；敢于突破技術(shù)、突破極限的蘇炳添；追逐夢想、勇于探索的北斗、神州團隊；等等。這些楷模為榜樣教育提供了豐富的素材，增添了新的元素，讓榜樣教育更具吸引力，易使大學(xué)生和榜樣間產(chǎn)生共鳴，有利于榜樣精神在大學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中的延續(xù)。特別是在新冠肺炎疫情發(fā)生以來，各行各業(yè)涌現(xiàn)出大量奮戰(zhàn)在抗疫一線盡職履責(zé)甚至獻(xiàn)出寶貴生命的典型人物和感人事跡，如敢于涉險灘、迎難而上的逆行者鐘南山、李蘭娟等醫(yī)護人員；不畏艱險、沖鋒在前，同父親并肩作戰(zhàn)馳援“雷神山”醫(yī)院建設(shè)的大學(xué)生徐卓立；帶上廚師、食材逆行14個小時到武漢為奮戰(zhàn)一線的醫(yī)護人員提供免費盒飯的“雨衣妹妹”劉燦等。這些涌現(xiàn)出的偉大事跡以及鑄就的偉大抗疫精神具有凝聚社會正能量、感召激勵后來人、意志磨煉和價值觀塑造等重要價值［1］，他們用行動和生命詮釋了大愛和擔(dān)當(dāng)，點亮了戰(zhàn)勝疫情的希望之光，具有極強的人格感染力、情感共鳴力和行為帶動力，是教育引導(dǎo)大學(xué)生成長發(fā)展的鮮活教材。新時代的榜樣不僅傳承著歷代榜樣的理想信念和樂于奉獻(xiàn)、勇于奮斗、頑強拼搏的精神，還用實際行動踐行了時代精神，為高校榜樣教育提供了新素材［2］。

（二）新時代為高校榜樣教育提供了新載體

我們生活在一個大數(shù)據(jù)時代，移動互聯(lián)網(wǎng)、移動視聽、人工智能、數(shù)學(xué)經(jīng)濟、智慧城市、大數(shù)據(jù)、新媒體等構(gòu)成了突飛猛進、無孔不入的新網(wǎng)絡(luò)。相較于舊媒體，網(wǎng)絡(luò)新媒體以其傳播形式新、傳播速度快、受眾范圍廣的特點，成為榜樣教育的新載體，開辟了榜樣教育的新渠道，擴大了榜樣教育的影響范圍。因此，高度重視高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理工作、構(gòu)筑高校網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地、提高高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力顯得尤為重要［2］。榜樣教育是高校思想政治教育的重要方法，其教育渠道也會隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的發(fā)展而有所拓展。大數(shù)據(jù)時代，各種形式的新媒體已滲透到大學(xué)生日常生活的各個方面，大學(xué)生成為新媒體的主要受眾。教育者利用微信公眾號、抖音、微博、QQ、易班平臺等新媒體宣傳、推廣榜樣事跡和精神，有利于大學(xué)生不間斷地瀏覽榜樣事跡，并在利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息的過程中受到潛移默化的影響，進而自覺接受榜樣教育?？傊?，網(wǎng)絡(luò)新媒體成為新時代的一張名片，網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺的運用為榜樣教育提供了新的載體，增強了榜樣教育的實效性［3］。

（三）新時代對高校榜樣教育提出了新要求

大學(xué)生是新時代最特殊的群體，他們自我意識強烈、思想活躍、訴求多樣、易受到時代精神的感染。特別是隨著新時代融媒體技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取先進典型的信息更為便捷，高校宣傳的榜樣已難以滿足學(xué)生成長發(fā)展的多樣化需求，且高校榜樣教育的理念、方法、形式等都存在一定的局限性和不足，學(xué)生的認(rèn)同感降低、效仿意愿不強烈，導(dǎo)致榜樣教育的實效性不強。榜樣教育是為提升高校立德樹人質(zhì)量和效果的關(guān)鍵著力點，因此高校應(yīng)結(jié)合學(xué)生成長成才的需要，通過深入調(diào)查研究，努力找準(zhǔn)切入點，拓展創(chuàng)新思維，轉(zhuǎn)變固有的思維定式，根據(jù)學(xué)校和大學(xué)生成長發(fā)展需求，積極創(chuàng)新榜樣教育的新路徑，讓學(xué)生增強對榜樣的認(rèn)同感，有效促進學(xué)生的行為轉(zhuǎn)化，提升高校榜樣教育吸引力，促進榜樣教育落地落實［4］。

二、新時代高校榜樣教育的價值意蘊

榜樣因其價值性、時代性和主體性，具有鮮明的導(dǎo)向和示范功能，成為高校立德樹人的有效著力點。高校作為人才培養(yǎng)的前沿陣地，做好榜樣教育工作對于培育和弘揚中國精神、創(chuàng)新新時代高校思想政治工作和高校學(xué)生的成長成才具有十分重要的意義。

（一）有利于培育和弘揚中國精神

中國精神貫穿中華民族五千年歷史，積蘊于近現(xiàn)代中華民族復(fù)興偉大歷程，是中華民族精神和時代精神的統(tǒng)一。1949年以來，各領(lǐng)域都涌現(xiàn)出一批批英雄人物和模范典型，他們是國家偉大光輝歷程的見證者，也是民族精神的偉大踐行者，成為青年成長發(fā)展的精神食糧。大學(xué)生作為時代晴雨表，其精神面貌是未來中國的精神面貌。榜樣教育是高校培育和弘揚中國精神的重要方法，高校要通過榜樣教育，引領(lǐng)大學(xué)生積極學(xué)習(xí)，身體力行地用中國精神淬煉思想、升華境界［5］。

第二，新時代高校榜樣教育有利于凝聚新時代的奮斗力量。幸福是奮斗得來的，回顧歷史，黨和國家歷經(jīng)炮火漫天的革命抗戰(zhàn)時期、百廢待興的新中國建設(shè)時期、復(fù)蘇發(fā)展的改革開放時期和當(dāng)前繁榮富強的新時代［3］。一代代人艱苦奮斗、努力拼搏，涌現(xiàn)出無數(shù)先進典范，他們的英雄事跡，引導(dǎo)人們前行、激勵人們奮進。在疫情防控這場沒有硝煙的戰(zhàn)場中，時代榜樣聞令而動、領(lǐng)命入站，在非常時期勇?lián)浅Ｊ姑?，不懼艱難、不辭辛勞、不懈堅持，把投身疫情防控第一線作為踐行初心使命的試金石和磨刀石，踐行著忠誠與擔(dān)當(dāng)，扛起了重?fù)?dān)與大旗。新時代，我們比歷史上任何時期都接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們更需要榜樣的引領(lǐng)，通過對照、學(xué)習(xí)榜樣，傳承學(xué)習(xí)弘揚榜樣精神，凝聚新時代的力量，耕耘偉大事業(yè)，再鑄嶄新輝煌［6］。

（二）創(chuàng)新高校思想政治工作的重要路徑

新時代的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，高校的立身之本在于立德樹人，即立“社會主義核心價值觀”之德，樹“德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人”之人。如今，將立德樹人貫穿于高校教育教學(xué)全過程，已成為高校育人育才的必由之路，也是新時代高校思想政治教育工作的新使命。大學(xué)生價值觀日益多元化，受消極價值觀念影響，部分大學(xué)生出現(xiàn)“德”之扭曲、“行”之異化問題。榜樣教育作為思想政治教育的重要方法，對高校思想政治教育工作具有重要意義。

第一，高校榜樣教育是增強高校思想政治教育實效性的重要手段。榜樣教育是思想政治教育的重要方法，通過榜樣這一載體把思想政治教育的要求和精神傳遞給需求方，既滿足了教育內(nèi)容的鮮活性要求，又使得師生內(nèi)心得到了滿足，提升了思想政治教育的實效性。新時代社會環(huán)境發(fā)生巨變，高校合理有效地進行榜樣教育，有助于高校學(xué)生克服轉(zhuǎn)型時期存在的問題，在多元文化沖擊中做出正確的價值判斷和價值選擇，處理好自我與社會、理想與現(xiàn)實、名與利、得與失的關(guān)系，在復(fù)雜的環(huán)境中堅守自身理想并終身為之奮斗，進而推動思想政治教育向前發(fā)展。

第二，高校榜樣教育是加強社會主義核心價值教育的重要方法。社會主義核心價值觀是黨和國家的主流價值觀，是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)了全體人民共同的價值追求［4］。因此，社會主義核心價值觀教育關(guān)乎中國特色社會主義高校的性質(zhì)、辦學(xué)方向與辦學(xué)目標(biāo)，培育社會主義核心價值觀是筑牢新時代高校立德樹人工作的靈魂根基。榜樣以高貴品質(zhì)和高尚精神集中體現(xiàn)了中國特色社會主義的精神風(fēng)貌，呈現(xiàn)了核心價值觀的精神內(nèi)核，具有極高的感召力和感染力。黨的十八大以來，全國各地涌現(xiàn)出一批模范人物，他們以不懈的追求和實際行動演繹著社會主義核心價值觀的真諦，激發(fā)著社會正能量。高校通過開展榜樣教育，引導(dǎo)大學(xué)生對榜樣的學(xué)習(xí)和模仿，有助于大學(xué)生強化對核心價值觀的認(rèn)知、認(rèn)同，將其融入主體精神世界，并成為其日常的行為準(zhǔn)則，達(dá)到應(yīng)然與實然的統(tǒng)一［7］。

第三，高校榜樣教育是開展黨史學(xué)習(xí)教育的重要抓手。榜樣教育與百年黨史教育相統(tǒng)一，應(yīng)用榜樣教育充實黨史教育、讓黨史教育帶動榜樣教育。榜樣是身邊的教科書，蘊藏?zé)o形的激勵力量。在開展黨史學(xué)習(xí)教育時，不僅要用好指定教材，也要充分發(fā)揮榜樣這本“活教材”的積極作用，時刻讓感動人物、老紅軍、老戰(zhàn)士、老黨員、老勞模等“活教材”成為師生學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)廣大師生向先進典型對標(biāo)看齊，營造對標(biāo)先進、爭當(dāng)先進的良好氛圍，使黨史學(xué)習(xí)教育更加鮮活、接地氣［8］。

（三）滿足大學(xué)生的成長需求的必要途徑

“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！毙聲r代催生新標(biāo)準(zhǔn)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在中國特色社會主義新時代的歷史方位，對大學(xué)生的全面發(fā)展提出了更高要求，“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”成為新時代大學(xué)生成長成才、承擔(dān)歷史使命、書寫時代篇章的素質(zhì)前提。榜樣教育是思想政治教育的重要方法，通過榜樣教育，高?？梢龑?dǎo)大學(xué)生堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)歷史重任，將個人的理想追求融入國家和民族的偉大事業(yè)中，使自己成為新時代的建設(shè)者和中國夢的實現(xiàn)者［9］。

第一，高校榜樣教育利于大學(xué)生立“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”之理想。大學(xué)生只有樹立遠(yuǎn)大理想，才能自覺地把自己的人生理想與國家前途、民族命運、人民幸福緊緊聯(lián)系在一起，并長期踐行，進而成就一番大事業(yè)。當(dāng)前中國特色社會主義事業(yè)取得了全方位、歷史性的成就，中華民族實現(xiàn)了“站起來”“富起來”到“強起來”偉大跨越。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢是新時代大學(xué)生應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想和牢固確立的人生信念。習(xí)近平總書記在年輕時就樹立了堅定的理想信念——為人民辦實事，他曾說過“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有堅定的人生目標(biāo)，充滿自信。作為人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念；要為人民做實事！”習(xí)近平總書記是新時代堅定理想信念的典范，他用自己的言行為新時代大學(xué)生樹立了榜樣，指明了前進的方向，激勵著大學(xué)生把自身的發(fā)展成才與人民群眾聯(lián)系起來，自覺為人民做好事、做實事，在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的征程中實現(xiàn)人生價值［10-13］。

第二，高校榜樣教育利于大學(xué)生造“可堪大任，能擔(dān)重?fù)?dān)”之本領(lǐng)。如今，把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)繪就，這一藍(lán)圖不僅反映了中華兒女的殷切期盼，更明確指出了新時代大學(xué)生的時代責(zé)任。而大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)專業(yè)知識和社會經(jīng)驗的黃金時期，這一時期大學(xué)生的本領(lǐng)是否扎實直接關(guān)系到自己一生的發(fā)展，更關(guān)乎整個國家、民族的未來發(fā)展。高校是培養(yǎng)人才的重要基地，高校通過開展榜樣教育，有利于激勵大學(xué)生為承擔(dān)新使命而練就過硬本領(lǐng)［14］。

第三，高校教育，有利于大學(xué)生肩負(fù)“百折不撓，勇往直前”之擔(dān)當(dāng)。中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。黨的十九大對我國的主要矛盾做了新判斷，對奮斗方向做了新部署，必將把宏偉藍(lán)圖變成現(xiàn)實，這是一條新的長征路。在這一關(guān)鍵時期，大學(xué)生要培育堅韌的意志、頑強拼搏的精神以及強烈的擔(dān)當(dāng)意識，自覺擔(dān)起時代賦予的責(zé)任和使命，走好自己的“長征路”，為社會發(fā)展盡一份綿薄之力。近年來，社會上涌現(xiàn)了一批勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為的先鋒模范。例如靠擔(dān)當(dāng)吃飯、憑實績答卷的崇左市委常委、常務(wù)副市長藍(lán)曉；時刻把民生疾苦放在心上，打出脫貧組合拳的龍勝縣委書記周卉；扎根邊境一線15年的防城區(qū)峒中鎮(zhèn)黨委書記張鎮(zhèn)國等等，一名又一名黨員干部用自己的實際行動詮釋著黨的宗旨。這些先進典型的事跡既為廣大基層干部指明了方向，又為廣大基層干部干好工作提供了方法路徑，更為廣大基礎(chǔ)干部凝聚了干事創(chuàng)業(yè)的正能量，必將激勵大學(xué)生在新時代有新作為，努力在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值［15-16］。

“偉大時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。新時代背景下，我國高等教育事業(yè)將迎來重大發(fā)展機遇期，高校在實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)的新征程上，肩負(fù)著更為重大的責(zé)任和神圣使命。高校的根本任務(wù)是立德樹人，而榜樣教育是提升高校立德樹人質(zhì)量和效果的關(guān)鍵著力點，加強高校榜樣教育是時代發(fā)展的必然選擇。

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（薦稿人：肖立章，桂林學(xué)院副教授）

（責(zé)任編輯：淳潔）

作者簡介：張宇慧（1992—），女，碩士，四川文理學(xué)院外國語學(xué)院助教，研究方向為思想政治教育理論與實踐。