盆地起宏圖“融合”開新篇

常啟武　梅瑞祥　張君明

編者按

深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，是我省建設(shè)高水平應(yīng)用型本科院校，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略定位和必然選擇。根據(jù)《河南省本科高等學(xué)校深化產(chǎn)教融合促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》等文件精神，一批示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科高校積極探索產(chǎn)教融合新模式，建設(shè)產(chǎn)教融合示范體系，有效提升了高校人才培養(yǎng)能力和服務(wù)支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。在轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，師范類院校如何尋求突破路徑？本刊與河南省高等學(xué)校宣傳教育服務(wù)中心聯(lián)合策劃推出《深化產(chǎn)教融合發(fā)展師范院校行》欄目，深入報(bào)道師范類院校深化產(chǎn)教融合的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。本期刊發(fā)南陽師范學(xué)院的典型做法，敬請關(guān)注。

南陽，古稱宛，因地處伏牛山以南，漢水以北而得名。位于南陽盆地的南陽師范學(xué)院是一所有著70余年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老牌師范院校，為培養(yǎng)師范類教育人才作出了重要貢獻(xiàn)。近年來，學(xué)校圍繞地方性應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，堅(jiān)定不移推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展工作，調(diào)動(dòng)一切積極因素，扎根南陽大地、服務(wù)國家戰(zhàn)略、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、深入開展校企合作，推動(dòng)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，走出了一條特色鮮明的高質(zhì)量發(fā)展道路。

南北出擊，聚焦產(chǎn)業(yè)廣布新局

今年上半年，南陽師范學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長楊洋的大部分時(shí)間都是在出差的途中度過的?！安皇窃谌ネ獾氐穆飞?，就是在從外地回來的路上！”讓楊洋和同事們感慨的是，經(jīng)過近半年的奔波努力，付出終有回報(bào)：5月13日，南陽師范學(xué)院粵港澳大灣區(qū)研究院在深圳揭牌成立；5月21日，南陽師范學(xué)院京津冀協(xié)同創(chuàng)新研究院在北京成立。2021年7月在廈門成立的南陽師范學(xué)院廈門研究院，學(xué)校在東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和京津冀地區(qū)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)布局，重點(diǎn)聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵領(lǐng)域?！斑@三個(gè)研究院的成立，是我校不斷創(chuàng)新校地合作聯(lián)絡(luò)機(jī)制的具體體現(xiàn)，學(xué)校將充分利用政治、科技和人才資源，促進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的功能在東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)和京津冀地區(qū)的延伸?！睏钛蠼榻B說。據(jù)了解，南陽師范學(xué)院廈門研究院成立兩年來，已促成了學(xué)校與廈門大學(xué)、集美大學(xué)、廈門理工學(xué)院等高校在人才培養(yǎng)、教師能力提升等方面的合作，以及與中羅普特科技集團(tuán)、思凱蘭福建航空教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)等企業(yè)的合作。同時(shí)，研究院還成為學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的根據(jù)地，每年都有不少畢業(yè)生到校友所在企業(yè)就業(yè)。根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，今年學(xué)校還將在鄭州、西安、上海等地成立研究院，這些研究院將成為南陽師范學(xué)院引進(jìn)人才技術(shù)、強(qiáng)化科技創(chuàng)新的重要平臺(tái)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

為持續(xù)提升學(xué)校服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，2021年，南陽師范學(xué)院先后成立了臥龍防爆電機(jī)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)代印刷與感光材料產(chǎn)業(yè)學(xué)院、艾草產(chǎn)業(yè)學(xué)院、寶玉石文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院、南水北調(diào)智慧水務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等5個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，為推進(jìn)高校產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供了有益探索。

以產(chǎn)教融合為引擎，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

為做好校企合作及產(chǎn)教融合發(fā)展工作，2020年學(xué)校專門設(shè)立了校企合作辦公室，由李超任辦公室主任。李超原是南陽紅陽鍛造有限公司副總經(jīng)理、教授級高級工程師，2017年作為高層次人才引進(jìn)到南陽師范學(xué)院工作。因經(jīng)常到基層走訪企業(yè)，一張臉曬得又紅又黑。

輸變電裝備產(chǎn)業(yè)是南陽市優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)有相關(guān)企業(yè)32家，年產(chǎn)值超過35億。學(xué)校與輸變電裝備產(chǎn)業(yè)聯(lián)系密切，近幾年，由李超、惠明、馬世榜等骨干教師牽頭，帶領(lǐng)學(xué)校相關(guān)專業(yè)的30余名優(yōu)秀本科生，組成產(chǎn)學(xué)研團(tuán)隊(duì)，與南陽市輸變電裝備骨干企業(yè)建立了常態(tài)化聯(lián)絡(luò)機(jī)制，形成產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體。雙方合作建設(shè)多個(gè)產(chǎn)業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)研究中心和協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，圍繞重點(diǎn)領(lǐng)域開展技術(shù)攻關(guān)，突破多項(xiàng)行業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù)難題，帶動(dòng)技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈升級，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)新增銷售收入1.5億。特別值得一提的是，由學(xué)校組成的2個(gè)大型研發(fā)團(tuán)隊(duì)4次獲得河南省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，受到業(yè)內(nèi)廣泛關(guān)注，創(chuàng)新成果獲得社會(huì)各界高度認(rèn)可?！巴ㄟ^校企合作技術(shù)研發(fā)以及創(chuàng)新成果的推廣應(yīng)用，南陽市防爆電機(jī)和輸變電裝備產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新能力得到了極大提升，推動(dòng)了技術(shù)和產(chǎn)業(yè)升級?！蹦详栞斪冸娧b備產(chǎn)業(yè)聯(lián)合會(huì)會(huì)長、河南天力電氣設(shè)備有限公司董事長馬慶付說。

在校地合作中，學(xué)校先后與淅川、社旗、新野、桐柏等縣簽署校地科技合作框架協(xié)議，建立“南陽師范學(xué)院科技創(chuàng)新服務(wù)中心”，在政策咨詢、科技培訓(xùn)、成果轉(zhuǎn)化等方面為地方和企業(yè)提供全方位科技服務(wù)。以南水北調(diào)中線工程水源地淅川縣為例，2022年，在科創(chuàng)中心的指導(dǎo)幫助下，完成技術(shù)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化總額超10億、科技政策培訓(xùn)700人次、培育創(chuàng)新型企業(yè)100余家、認(rèn)定省級以上科技創(chuàng)新平臺(tái)6家、獲批各級各類科技項(xiàng)目100余項(xiàng)、完成技術(shù)升級改造20家，打造了校地合作的新典范。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近5年來，南陽師范學(xué)院在牧原集團(tuán)、想念食品、臥龍電氣南陽防爆集團(tuán)等50余家重點(diǎn)企業(yè)建立了校企合作基地，針對智能制造行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)“卡脖子”問題，進(jìn)一步拓展產(chǎn)學(xué)研合作的廣度和深度。南陽師范學(xué)院黨委書記盧志文表示，學(xué)校積極圍繞地方支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)，深入開展產(chǎn)學(xué)研合作，堅(jiān)持科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)并重，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合，在推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)，也助推了學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展。

因水結(jié)緣，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略

作為南水北調(diào)中線工程的源頭，2021年，習(xí)近平總書記到南陽考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，要善于挖掘和利用本地?yōu)勢資源，加強(qiáng)地方優(yōu)質(zhì)品種保護(hù)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌做好產(chǎn)業(yè)、科技、文化這篇大文章?！卑凑樟?xí)近平總書記的指示精神，南陽師范學(xué)院搶抓機(jī)遇，發(fā)揮南水北調(diào)中線工程水源地學(xué)校的自身優(yōu)勢，以“生態(tài)安全與水資源保護(hù)”河南省特色骨干學(xué)科群為依托，成立了南水北調(diào)學(xué)院、水資源與環(huán)境工程學(xué)院，致力于水源地生態(tài)環(huán)境安全研究，主動(dòng)服務(wù)國家重大戰(zhàn)略。

根據(jù)科研工作需要，學(xué)校先后成立了河南省南水北調(diào)中線水源區(qū)生態(tài)安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、河南省南水北調(diào)中線水源區(qū)流域生態(tài)安全國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、南水北調(diào)中線水源區(qū)水安全保障河南省高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地，引進(jìn)了環(huán)境工程、水利工程、水文與水資源學(xué)、水生生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等專業(yè)優(yōu)秀博士200余人，組成一支年輕的“護(hù)水鐵軍”隊(duì)伍。同時(shí)，充分發(fā)揮巨大的磁力效應(yīng)，聯(lián)合國內(nèi)外高水平大學(xué)，凝聚一大批高水平專家學(xué)者，圍繞南水北調(diào)中線水源區(qū)產(chǎn)流區(qū)水源涵養(yǎng)、水環(huán)境治理與生態(tài)修復(fù)、水源區(qū)數(shù)字孿生技術(shù)研發(fā)、生態(tài)數(shù)據(jù)庫與智能調(diào)控系統(tǒng)等方面聯(lián)合攻關(guān)，全面提升學(xué)校相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科研究水平和國際影響力。

李玉英是南陽師范學(xué)院南水北調(diào)學(xué)院暨水資源與環(huán)境工程學(xué)院副院長，在水生態(tài)修復(fù)、水質(zhì)保護(hù)、污染控制、綠色發(fā)展等方面，她默默堅(jiān)守20年。今年2月，由她主持申報(bào)的“南水北調(diào)中線水源區(qū)流域生態(tài)安全高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地”成功入選“111計(jì)劃”，這是繼新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院之后，河南省第5所獲批國家“111計(jì)劃”的高校，為實(shí)現(xiàn)“守好一庫碧水”殷殷囑托提供強(qiáng)有力的技術(shù)保障。

實(shí)踐創(chuàng)新，構(gòu)建協(xié)同育人新模式

校內(nèi)與校外實(shí)踐相結(jié)合，深入推進(jìn)校企合作育人，是南陽師范學(xué)院在產(chǎn)教融合發(fā)展中得到的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過多年的努力，學(xué)校建成穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地近200個(gè)，通過“國培”頂崗、教育實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)，大力拓展融合式教育實(shí)習(xí)基地，打造一批長期化、精準(zhǔn)化、品牌化的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生在潛移默化中激發(fā)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。近3年來，學(xué)校與企業(yè)共同編寫30余部校企合作教材，開發(fā)校企合作課程80余門。學(xué)校專門制訂教師能力提升計(jì)劃，要求45歲以下青年教師必須有半年以上行業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，派出教師到行業(yè)掛職年均60余人次，學(xué)?！半p師型”教師數(shù)量達(dá)到350余人。近6年來，學(xué)校獲批教育部產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人項(xiàng)目數(shù)量達(dá)202項(xiàng)，居河南省屬本科高校前列。在產(chǎn)學(xué)研合作過程中，學(xué)校的物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、機(jī)械工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等學(xué)科受益良多，科研平臺(tái)不斷拓展，雙師型教師快速成長，一些優(yōu)秀的研究生、本科生得到了充分實(shí)踐鍛煉，到更高的平臺(tái)繼續(xù)深造或走向企業(yè)關(guān)鍵技術(shù)崗位。產(chǎn)學(xué)研合作的深入推進(jìn)，極大提升了學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。

產(chǎn)教融合成為實(shí)踐育人的新載體。2022年，南陽師范學(xué)院學(xué)子在全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽、全國高校BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、中國大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽等各類學(xué)科競賽中屢獲佳績，共獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)180多項(xiàng)。其中，在全國大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)競賽中，榮獲一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，全省僅8項(xiàng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量在河南省高校中排名第一；在2022年第十四屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中，榮獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)8項(xiàng)；在全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽中，南陽師范學(xué)院學(xué)子從全國1458所高校10萬余支隊(duì)伍中脫穎而出，榮獲全國總決賽特等獎(jiǎng)。

“優(yōu)異成績的取得并非偶然。學(xué)校圍繞創(chuàng)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)這一目標(biāo)，深入探索產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈的有效銜接，建立新型信息、人才、技術(shù)與物質(zhì)資源共享機(jī)制，形成學(xué)校人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究、團(tuán)隊(duì)（平臺(tái)）建設(shè)等與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性互動(dòng)機(jī)制?！蹦详枎煼秾W(xué)院校長張寶鋒說。

步履匆匆，披星戴月。南陽師范學(xué)院在產(chǎn)教融合的道路上，不斷創(chuàng)新形式，不斷出奇出新，探索出一條服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的全新路徑。

責(zé)編：行之