故事有套路，備考多用心

黃馥

廣東高考聽說口語考試滿分60分，包括了朗讀、角色扮演和故事復(fù)述，最后將折算為20分計入高考英語總分，那么對于占40%高比重的故事復(fù)述我們可以怎么來備考呢？

從多年的高考聽說口語考試真題故事復(fù)述部分的分析來看，這一道題是有一些套路的，那么我們在備考中，如何利用這些套路，用心準(zhǔn)備，進而突破聽和說的障礙，來奪取高分呢？一起來看看吧。

套路一：主題語境多為學(xué)習(xí)生活，旨在立德樹人

廣東高考聽說口語考試的故事復(fù)述部分主人公要么是Tom，要么是Mary，偶爾他們兩個人也會一起出現(xiàn)在故事里。故事的主題語境多為“人與自我”中關(guān)于“生活與學(xué)習(xí)”和“做人與做事”，講述了發(fā)生在家庭、社區(qū)及學(xué)校的故事，倡導(dǎo)健康的生活方式及提倡積極的生活態(tài)度；或介紹了體現(xiàn)人物優(yōu)秀思想品行的小事，如主人公不斷地豐富和完善自我，樂于學(xué)習(xí)或具有個人未來職業(yè)傾向或創(chuàng)新意識；或贊揚具有正義感，積極履行公民義務(wù)和勇于承擔(dān)社會責(zé)任的人們。

我們通過部分真題的故事梗概來窺見一二。

1.個人、家庭、社區(qū)及學(xué)校生活：

（1）生日當(dāng)天，Mary經(jīng)歷了一系列不愉快的事，但最終收獲生日驚喜。（2022真題D）

（2）Tom不想去奶奶家鄉(xiāng)，撒謊后認識到錯誤，去之后收獲了樂趣。（2022真題A）

（3）Tom兒時扔掉的畫被奶奶用心收藏，成名后辦畫展派上用場。（2021真題A）

（4）Tom偶拾手表，擔(dān)心被誤認偷竊，老師巧妙解決問題。（2021真題B）

（5）Tom多次在山洞中尋找?guī)r畫未果，五歲女兒無意中幫他找到。（2021真題C）

（6）Tom因為一件綠色T恤意外遇到了他失散多年的兄弟。（2020真題C）

（7）母親節(jié)，Tom欲購鮮花郵遞給母親，一小女孩的行為讓他改變了主意。（2019真題A）

（8）Tom找到打理花園的活，掙錢為媽媽買了禮物，媽媽知情后很感動。（2019真題D）

（9）Tom偷拿了一塊珠寶想送給媽媽，媽媽批評教育了他。（2017真題A）

（10）Tom想為家人贏得一個免費假期，歷經(jīng)曲折終于如愿以償。（2017真題C）

（11）Mary偷拿媽媽的錢欲買玩偶，卻發(fā)現(xiàn)媽媽自制了一個，Mary慚愧認錯。（2016真題C）

2.健康的生活方式、積極的生活態(tài)度：

地震后，Tom從音樂學(xué)校輟學(xué)，修鞋為生，閑時拉琴，引來更多顧客。（2019真題C）

3.認識自我，豐富自我，完善自我：

Tom參加求職面試因堵車而遲到，再次面試時提前到達，終獲錄用。（2016真題B）

4.樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)：

（1）Tom丟失珍貴手表，眾人久尋未果，后來一個小孫子獨自設(shè)法找到。（2018真題D）

（2）Tom的夾克衫被咖啡弄臟，卻因此意外發(fā)現(xiàn)了研制新型洗衣粉所需的天然成分。（2015真題F）

5.優(yōu)秀品行，正確的人生態(tài)度，公民義務(wù)與社會責(zé)任：

（1）Tom在城里找工作，見一房屋著火，無懼危險救人滅火，獲工作機會。（2019真題B）

（2）Mary獲贈照相機，某日偶然拍下盜賊照片，幫助警察破了案。（2018真題C）

（3）Mary想用撿到的錢來買玩具娃娃，受奶奶來電觸動，將錢包物歸原主。（2018真題E）

（4）Tom擔(dān)心妹妹缺糧過冬，偷偷送米給她，卻發(fā)現(xiàn)妹妹也在做同樣的事。（2018真題A）

（5）Mary從小學(xué)習(xí)手語，某天她用手語幫助醫(yī)生施救。（2017真題D）

（6）Tom斥責(zé)用鞋砸他新車的女孩，卻發(fā)現(xiàn)她是為了幫助他人。（2016真題D）

（7）出租車司機Tom深夜接載了一位老人，滿足了她的心愿。（2017真題B）

（8）Tom自小有語言障礙，母親擔(dān)心他在學(xué)校被嘲笑，結(jié)果Tom卻很受歡迎。（2015真題G）

（9）Tom的樂隊以街頭演奏為生，盡管觀眾較少，他們依然堅持，最后收獲了驚喜。（2015真題A）

（10）圣誕前夜，一位老太太在餐館賣花，就餐的Tom買了花并送上祝福。（2015真題D）

6.生命的意義與價值：

Tom看見一只狗走路很慢，進一步了解情況后把它買了下來。（2020真題E）

7.未來職業(yè)發(fā)展趨勢、個人職業(yè)傾向、未來規(guī)劃等：

Mary 不想從事家族生意，想當(dāng)作家，父親不同意，但獲爺爺支持。（2022真題B）

8.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識：

（1）Tom違反店規(guī)將整袋銷售的蔬菜分開售賣，意外成為當(dāng)時銷售明星。（2021真題D）

（2）Tom急中生智，同時完成了收拾行李和課堂演講。（2020真題D）

套路二：故事情節(jié)常是低開高走，中間常有轉(zhuǎn)機

故事情節(jié)的推進一般是按時間順序的，所以聽的過程中，常常能聽到跟時間有關(guān)的表達，如：one morning（一天早上）；one day（有一天）；on a cold night（在一個寒冷的晚上）；the next day（第二天）；the next morning（第二天早上）；at night（在晚上）；at breakfast（在吃早飯的時候）；then（接著）；very soon（很快地）；at last（最后）；finally（最終）等。一方面我們在聽故事的時候留意這些跟時間有關(guān)的詞，能捋順故事情節(jié)；一方面我們復(fù)述故事的時候，用上這些詞，能讓故事更連貫緊湊。

此外，具有積極意義的故事脈絡(luò)走向通常是這樣的：發(fā)現(xiàn)問題——解決問題，所以注定了故事開頭通常是低落的，然后朝著積極向上的方向發(fā)展，最終以圓滿的結(jié)局收尾。因此能直接體現(xiàn)這種褒貶意義的就是形容詞，當(dāng)然，副詞或名詞有時也會出現(xiàn)。

1. 低落的開頭：

形容詞：bad（糟糕的）；upset（不安的）；worried（擔(dān)心的）；sorry（抱歉的）；poor（貧窮的；可憐的）；cold（寒冷的）；sick（生病的）；tired（累的）；difficult（困難的）；lonely（孤單的）；disappointed（感到失望的）；angry（生氣的）；afraid（擔(dān)心的）；unwell（不適的）；unfamiliar（不熟悉的）；busy（忙碌的）；concerned（擔(dān)心的）；worst（最壞的）等；

副詞：slowly（緩慢地）；hard（艱難地）等。

2. 歡喜的結(jié)尾：

形容詞：happy（快樂的）；excited（興奮的）；valuable（有價值的）；grateful（感恩的）；right（正確的）；touched（感動的）；great（好的）；pleased（開心的）；popular（受歡迎的）；well-known（有名的）；proud（驕傲的）；favorite（最喜愛的）；funny（好玩的）；honest（誠實的）；relaxed（放松的）；free（免費的；自由的）；proper（恰當(dāng)?shù)模?；early（早的）等；

副詞：successfully（成功地）；happily（快樂地）；well（好地）等；

名詞：joy（快樂）；relief（輕松）；excitement（興奮）；happiness（快樂）；honesty（誠實）等。

另外，部分故事的發(fā)展會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，如情況的轉(zhuǎn)變或貴人的幫助等，所以一些表達的出現(xiàn)提示了故事拐點的到來。

3. 出現(xiàn)轉(zhuǎn)機的表達

詞匯：suddenly（突然地）；surprisingly（令人驚訝地）等；

短語：much to ones surprise（很讓人驚訝的是）；to ones joy（讓人高興的是）；just at that time（就在那時）；just then a voice came（就在那時，有個聲音傳來）；just then there was a burst of voices（就在那時，突然有個聲音）等；

句式：sb. be surprised to do sth.（某人很驚訝地做……）等。

套路三：句式表達直截了當(dāng)，避免迂回繞彎

由于屬于口頭表達，聽說口語考試中的故事復(fù)述的表達多為短句、簡單句和并列句，即便使用從句，也是初中常用的體現(xiàn)時間關(guān)系或因果關(guān)系的狀語從句或賓語從句。因此無論從聽還是說，句意的傳達都較書面表達更直接明了，所以抓住句子的核心——謂語動詞，尤為關(guān)鍵，下表是真題中出現(xiàn)的動詞集錦，有助于同學(xué)們通過熟悉常用詞匯，高效備考，記住，故事復(fù)述中動詞多使用過去式，語態(tài)多為主動語態(tài)。

2. 另外，十大常用的故事復(fù)述句式如下，同學(xué)們收好啦！

（1）sb. asked sb. to do... 某人讓某人做某事

（2）sb. asked sb. what sb. did... 某人問某人做了什么……

（3）sb. felt+adj. 某人覺得……

（4）sb. was/were+adj. 某人是……

（5）sb. said+（that） sb. did... 某人說某人做了某事

（6）sb. told sb.+（that） sb. did... 某人告訴某人說某人做了某事

（7）sb. thought+（that） sb. did... 某人認為某人做了某事

（8）sb. went to+sw. 某人去了某地

（9）sb. wanted sth. 某人想要某物

（10）sb. wanted to do sth. 某人想要做某事

總之，知道廣東聽說口語考試的三大套路，查漏補缺，也就是“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，只要同學(xué)們用心備考，定是“攻無不克，戰(zhàn)無不勝”。

責(zé)任編輯 吳昊雷