論管理會(huì)計(jì)理念在中學(xué)管理中的應(yīng)用

邢祖濤

管理會(huì)計(jì)理念在中學(xué)管理中的應(yīng)用意義

一、實(shí)施財(cái)務(wù)精細(xì)化管理需要

管理會(huì)計(jì)理念要求中學(xué)管理工作開(kāi)展的過(guò)程中必須實(shí)施財(cái)務(wù)精細(xì)化管理，這也是中學(xué)進(jìn)一步提升內(nèi)部管理綜合實(shí)力的一種有效途徑。中學(xué)管理工作開(kāi)展的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)施財(cái)務(wù)精細(xì)化管理能夠針對(duì)中學(xué)的整體運(yùn)行情況進(jìn)行細(xì)化的了解與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)中學(xué)在財(cái)務(wù)管理過(guò)程中的一些問(wèn)題，并針對(duì)突出問(wèn)題采取對(duì)應(yīng)的解決措施。另外，通過(guò)實(shí)施財(cái)務(wù)精細(xì)化管理，中學(xué)能夠針對(duì)不同工作人員的工作情況進(jìn)行全面的了解，有效地了解每一個(gè)工作人員的工作狀態(tài)和工作結(jié)果，實(shí)現(xiàn)管理會(huì)計(jì)理念的進(jìn)一步深入應(yīng)用，為中學(xué)管理綜合實(shí)力的提升創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)施財(cái)務(wù)精細(xì)化管理能夠讓中學(xué)管理人員更好地開(kāi)展績(jī)效考核，通過(guò)精細(xì)化管理，落實(shí)每一個(gè)工作人員的工作任務(wù)，為管理者更好地根據(jù)業(yè)務(wù)達(dá)成情況進(jìn)行績(jī)效考核提供可靠的幫助。

二、優(yōu)化財(cái)務(wù)預(yù)算管理方案

管理會(huì)計(jì)理念在中學(xué)管理中的應(yīng)用能夠幫助中學(xué)管理人員全面優(yōu)化財(cái)務(wù)預(yù)算管理方案，管理理念要求中學(xué)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)必須事先設(shè)置科學(xué)合理的財(cái)務(wù)預(yù)算管理方案，根據(jù)中學(xué)以前年度的收支情況以及中學(xué)的整體發(fā)展戰(zhàn)略，制訂與之匹配的預(yù)算管理方案。在管理會(huì)計(jì)理念的影響下中學(xué)管理工作開(kāi)展的過(guò)程中，管理者更加側(cè)重于對(duì)于財(cái)務(wù)預(yù)算管理方案的應(yīng)用，這對(duì)于更好地規(guī)劃未來(lái)的教育教學(xué)活動(dòng)，提升中學(xué)綜合管理水平具有積極的意義。

三、提升中學(xué)綜合管理能力

隨著管理會(huì)計(jì)理念的進(jìn)一步深化，中學(xué)管理人員開(kāi)展管理活動(dòng)的過(guò)程中會(huì)更多地利用實(shí)現(xiàn)的預(yù)算方案開(kāi)展具體的監(jiān)管和績(jī)效考核工作，這樣能夠更加明確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，并針對(duì)具體的問(wèn)題實(shí)施對(duì)應(yīng)性的措施，幫助中學(xué)管理人員全面提升管控能力，為管理會(huì)計(jì)理念更好地在中學(xué)管理中應(yīng)用提供可靠的環(huán)境。

管理會(huì)計(jì)理念在中學(xué)財(cái)務(wù)管理應(yīng)用中存在的問(wèn)題

一、財(cái)務(wù)管理理念落后

管理會(huì)計(jì)理念是目前符合中學(xué)財(cái)務(wù)管理發(fā)展要求的一種先進(jìn)的管理概念，能夠幫助中學(xué)財(cái)務(wù)管理綜合能力得以全面提升。但是目前中學(xué)財(cái)務(wù)管理工作開(kāi)展的過(guò)程中，對(duì)于財(cái)務(wù)管理的理念缺乏足夠的認(rèn)知，導(dǎo)致管理會(huì)計(jì)理念在中學(xué)財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用效果并不明顯。很多中學(xué)財(cái)務(wù)人員認(rèn)為管理會(huì)計(jì)僅僅是針對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為管理者提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)就可以了。由于財(cái)務(wù)管理人員對(duì)于中學(xué)整體的運(yùn)行情況缺乏足夠的了解，無(wú)法進(jìn)一步保證管理會(huì)計(jì)綜合能力得以提升。中學(xué)財(cái)務(wù)管理人員認(rèn)為管理會(huì)計(jì)理念只需要從管理角度對(duì)財(cái)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行把控，不重視財(cái)務(wù)活動(dòng)與業(yè)務(wù)活動(dòng)的全面融合。

二、財(cái)務(wù)管理體制不健全

管理會(huì)計(jì)理念在中學(xué)財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用需要與之匹配的財(cái)務(wù)管理體制，建立與管理會(huì)計(jì)理念相適應(yīng)的管理體制是更好地提升管理會(huì)計(jì)應(yīng)用效果的有效方式。但是目前中學(xué)在開(kāi)展具體管理工作的過(guò)程中，依然沿用的是傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)體制，導(dǎo)致中學(xué)內(nèi)部整個(gè)運(yùn)行體制無(wú)法促進(jìn)管理會(huì)計(jì)理念的全面應(yīng)用，管理會(huì)計(jì)的職能得不到最大限度的發(fā)揮。因此，管理的綜合水平無(wú)法全面提升。目前，很多中學(xué)在財(cái)務(wù)管理工作開(kāi)展過(guò)程中，主要是針對(duì)財(cái)務(wù)人員的相關(guān)行為進(jìn)行了規(guī)范，而沒(méi)有開(kāi)展全校的財(cái)務(wù)制度化和規(guī)范化學(xué)習(xí)，沒(méi)有建立體系化的財(cái)務(wù)管理制度，導(dǎo)致教職工在工作過(guò)程中隨意性比較強(qiáng)，無(wú)法最大限度地發(fā)揮管理職能。很多財(cái)務(wù)人員依然從事的是基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)核算工作。

三、財(cái)務(wù)預(yù)算管理方案不全面

在中學(xué)財(cái)務(wù)管理工作開(kāi)展過(guò)程中，財(cái)務(wù)預(yù)算管理的方案不是很全面。中學(xué)財(cái)務(wù)預(yù)算管理更加側(cè)重于基于上年收支情況，制訂未來(lái)的發(fā)展預(yù)算管理方案，這種方案脫離了未來(lái)實(shí)際運(yùn)行情況，預(yù)算管理方案與實(shí)際脫節(jié)。同時(shí)，財(cái)務(wù)預(yù)算管理方案無(wú)法全面地反映整個(gè)中學(xué)的實(shí)際運(yùn)行情況。預(yù)算管理方案不全面成為影響目前中學(xué)財(cái)務(wù)管理效果的一個(gè)重要因素。另外，由于財(cái)務(wù)預(yù)算管理方案不全面導(dǎo)致中學(xué)在針對(duì)預(yù)算方案進(jìn)行對(duì)比分析的過(guò)程中，數(shù)據(jù)分析對(duì)比性效果比較差，這對(duì)于整個(gè)預(yù)算管理效果的發(fā)揮造成了非常不利的影響。

四、財(cái)務(wù)內(nèi)部監(jiān)管不到位

目前階段中學(xué)管理工作過(guò)程中對(duì)于財(cái)務(wù)內(nèi)部監(jiān)管缺乏足夠的關(guān)注，很多具體的項(xiàng)目在執(zhí)行過(guò)程中沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，因此管理中的一些問(wèn)題也得不到全面發(fā)現(xiàn)，并且運(yùn)行中的突出問(wèn)題也得不到及時(shí)解決，這是造成管理會(huì)計(jì)理念在中學(xué)財(cái)務(wù)管理應(yīng)用中無(wú)法全面應(yīng)用的一個(gè)重要因素。很多重要的財(cái)務(wù)決策與中學(xué)的實(shí)際運(yùn)行脫節(jié)。由于財(cái)務(wù)監(jiān)管不到位，管理者沒(méi)有給予一些具體的方案。另外，由于財(cái)務(wù)監(jiān)管不到位，導(dǎo)致管理會(huì)計(jì)人員在開(kāi)展具體工作的過(guò)程中，無(wú)法發(fā)現(xiàn)更多細(xì)化的問(wèn)題，也就無(wú)法針對(duì)具體問(wèn)題采用及時(shí)有效的措施予以解決，這對(duì)于管理會(huì)計(jì)理念全面應(yīng)用造成了非常不利的影響，使得中學(xué)財(cái)務(wù)管理綜合能力無(wú)法更好地提升，也不利于中學(xué)財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型工作的開(kāi)展，中學(xué)財(cái)務(wù)管理工作局限于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)職能的發(fā)揮，管理會(huì)計(jì)職能得不到更好的體現(xiàn)。由于財(cái)務(wù)監(jiān)管不到位，工作人員在工作過(guò)程中對(duì)于制定的預(yù)算方案和工作目標(biāo)執(zhí)行缺乏足夠關(guān)注，前期很多重要性的決策得不到最終的落實(shí)，這對(duì)于中學(xué)的全面發(fā)展也是非常不利的。

如何提升管理會(huì)計(jì)理念在中學(xué)管理中的應(yīng)用

一、優(yōu)化財(cái)務(wù)管理理念

中學(xué)在具體管理工作的過(guò)程中，想要進(jìn)一步提升管理會(huì)計(jì)理念在中學(xué)管理中的應(yīng)用效果，中學(xué)管理者就必須優(yōu)化財(cái)務(wù)管理理念。首先，作為中學(xué)管理工作人員需要從思想上重視管理會(huì)計(jì)，深入了解管理會(huì)計(jì)的價(jià)值，從思想上更多地關(guān)注管理會(huì)計(jì)可能給中學(xué)帶來(lái)的應(yīng)用價(jià)值。只有從思想上重視管理會(huì)計(jì)理念的應(yīng)用，才能夠把具體的思想落實(shí)到行動(dòng)上，保障管理會(huì)計(jì)綜合能力得到全面的提升。其次，為了更好地提升管理會(huì)計(jì)理念在中學(xué)管理中的應(yīng)用效果，管理會(huì)計(jì)工作人員需要全面轉(zhuǎn)化財(cái)務(wù)管理理念，從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)化為管理會(huì)計(jì)理念，這樣才能實(shí)現(xiàn)管理會(huì)計(jì)在中學(xué)管理工作中的應(yīng)用，為整個(gè)中學(xué)更好地運(yùn)行和管理創(chuàng)造良好的價(jià)值。

二、建立健全的財(cái)務(wù)管理制度

為了能夠更好地提升管理會(huì)計(jì)理念在中學(xué)管理中的應(yīng)用效果，中學(xué)管理者應(yīng)該建立健全的財(cái)務(wù)管理制度。首先，中學(xué)管理者需要針對(duì)管理會(huì)計(jì)的理念進(jìn)行深入了解，并且把管理會(huì)計(jì)理念應(yīng)用于中學(xué)運(yùn)行中的實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行全面分析，制定與之匹配的財(cái)務(wù)管理制度，保證財(cái)務(wù)管理制度能夠全面地規(guī)范工作人員的行為，提升工作人員的工作效率與工作質(zhì)量，為財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)更好地應(yīng)用于中學(xué)管理工作提供良好的制度保障。其次，中學(xué)應(yīng)該針對(duì)制度的落實(shí)情況進(jìn)行全面的監(jiān)管，保證工作人員能夠嚴(yán)格按照健全的財(cái)務(wù)管理制度開(kāi)展自身工作，最大限度地落實(shí)管理會(huì)計(jì)的崗位職責(zé)要求，提升財(cái)務(wù)管理的綜合能力和水平。再次，中學(xué)管理者需要跟進(jìn)具體的財(cái)務(wù)管理制度的執(zhí)行效果。如果發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理制度有漏洞應(yīng)該及時(shí)完善，這樣才能夠真正地提升中學(xué)財(cái)務(wù)管理能力，為管理會(huì)計(jì)理念植入中學(xué)管理提供可靠的制度方案。最后，為了更好地建立健全的財(cái)務(wù)管理制度，在中學(xué)內(nèi)部應(yīng)該針對(duì)財(cái)務(wù)管理制度建立暢通的監(jiān)管環(huán)境，由基層工作人員或者其他工作人員對(duì)于財(cái)務(wù)管理制度有想法可以直接上報(bào)到中學(xué)管理者那里，通過(guò)暢通無(wú)阻的溝通機(jī)制能夠進(jìn)一步提升監(jiān)管效果，更好實(shí)施全員監(jiān)管，為整個(gè)財(cái)務(wù)管理制度的完善創(chuàng)造良好的內(nèi)部管理環(huán)境。

三、建立全面的預(yù)算管理方案

為了能夠全面提升管理會(huì)計(jì)理念的應(yīng)用效果，中學(xué)應(yīng)該建立全面的預(yù)算管理方案。首先，中學(xué)在建立預(yù)算管理方案的過(guò)程中，需要保證預(yù)算管理方案的權(quán)利。從多方面多個(gè)維度開(kāi)展預(yù)算管理，針對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行全面的預(yù)算管控。其次，還要針對(duì)中學(xué)運(yùn)行過(guò)程中方方面面的數(shù)據(jù)進(jìn)行全面了解，并制訂與之匹配的預(yù)算管理方案。在落實(shí)預(yù)算管理方案的過(guò)程中需要把預(yù)算管理方案目標(biāo)與各部門(mén)各工作人員緊密地聯(lián)系在一起，各部門(mén)都要積極參與預(yù)算的制定、實(shí)施和評(píng)價(jià)，不能僅僅是中學(xué)財(cái)務(wù)人員參與。在保證全面預(yù)算管理方案全面性的基礎(chǔ)上，最大限度地實(shí)現(xiàn)預(yù)算管理方案目標(biāo)。預(yù)算管理目標(biāo)為中學(xué)更好地開(kāi)展管理工作提供可靠的預(yù)算數(shù)據(jù)。中學(xué)在開(kāi)展管理工作的過(guò)程中，需要進(jìn)一步落實(shí)預(yù)算管理方案，由專(zhuān)門(mén)的監(jiān)管人員針對(duì)預(yù)算數(shù)據(jù)與實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，及時(shí)跟進(jìn)預(yù)算數(shù)據(jù)的執(zhí)行情況。一旦發(fā)現(xiàn)預(yù)算數(shù)據(jù)與實(shí)際數(shù)據(jù)差額較大，必須及時(shí)分析并適當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)算方案，最大限度地提升預(yù)算方案的可執(zhí)行性，為預(yù)算管理方案監(jiān)管作用的發(fā)揮創(chuàng)造良好的條件。最后，為了進(jìn)一步提升中學(xué)管理的綜合能力，保證財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)理念得到更好應(yīng)用，管理者需要針對(duì)預(yù)算方案和具體工作人員的績(jī)效進(jìn)行全面的分析，實(shí)現(xiàn)預(yù)算方案與績(jī)效考評(píng)結(jié)果的全面聯(lián)系，這樣才能夠保證全面預(yù)算管理能夠得以實(shí)現(xiàn)，為整個(gè)預(yù)算管控工作的開(kāi)展以及管理會(huì)計(jì)理念的進(jìn)一步深入創(chuàng)造更多的可能性。

四、加強(qiáng)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督

為了能夠進(jìn)一步提升管理會(huì)計(jì)理念在中學(xué)管理中的應(yīng)用效果，第一，中學(xué)管理者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的職能部門(mén)負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理的監(jiān)管工作。一旦發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理中出現(xiàn)了一些突出性的問(wèn)題，中學(xué)管理者必須實(shí)施動(dòng)態(tài)化的管理，保證運(yùn)行中的問(wèn)題給中學(xué)帶來(lái)的損失能夠降到最低，實(shí)現(xiàn)中學(xué)監(jiān)管水平的進(jìn)一步提升。第二，中學(xué)在開(kāi)展財(cái)務(wù)管理工作過(guò)程中，需要全面轉(zhuǎn)化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核算職能，更多地發(fā)揮會(huì)計(jì)的管理職能，讓管理會(huì)計(jì)人員參與到管理工作中來(lái)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)人員對(duì)于整個(gè)業(yè)務(wù)情況的全面了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并把相關(guān)問(wèn)題與財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)掛鉤，以數(shù)據(jù)的方式體現(xiàn)問(wèn)題，以問(wèn)題的方式突出數(shù)據(jù)，通過(guò)實(shí)踐與數(shù)據(jù)的緊密結(jié)合，最大限度地實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管控實(shí)力的提升，為整個(gè)財(cái)務(wù)管理實(shí)力更好地提升創(chuàng)造良好的條件。第三，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督，中學(xué)應(yīng)該實(shí)施全面的監(jiān)督，鼓勵(lì)全體員工參與到監(jiān)管工作中來(lái)，積極地鼓勵(lì)基層員工對(duì)于財(cái)務(wù)管理提出意見(jiàn)和建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決問(wèn)題。第四，要舉一反三，杜絕類(lèi)似財(cái)務(wù)問(wèn)題再次發(fā)生。通過(guò)全員監(jiān)管進(jìn)一步擴(kuò)大財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督范圍和監(jiān)督深度，為整個(gè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作的全面應(yīng)用創(chuàng)造良好的條件。第五，監(jiān)管人員需要保持必要的獨(dú)立性，這對(duì)于保證問(wèn)題處理客觀公正，提升監(jiān)管效果，保證監(jiān)管問(wèn)題及時(shí)反饋具有積極意義。

總之，管理會(huì)計(jì)理念在中學(xué)管理中具有很強(qiáng)的應(yīng)用意義，不但能夠?qū)嵤┴?cái)務(wù)精細(xì)化管理，還能幫助中學(xué)優(yōu)化財(cái)務(wù)預(yù)算管理方案，提升中學(xué)綜合管理能力。但是目前管理會(huì)計(jì)理念在中學(xué)財(cái)務(wù)管理應(yīng)用過(guò)程中存在財(cái)務(wù)管理理念落后、財(cái)務(wù)管理體制不健全、財(cái)務(wù)預(yù)算管理方案不全面、財(cái)務(wù)監(jiān)管不到位的情況。針對(duì)這些問(wèn)題，本文提出了優(yōu)化財(cái)務(wù)管理理念、建立健全的財(cái)務(wù)管理制度、建立全面的預(yù)算管理方案、加強(qiáng)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督等具體的建議和意見(jiàn)，希望能夠幫助中學(xué)全面提升財(cái)務(wù)管理能力，為中學(xué)更好地開(kāi)展教學(xué)工作提供可靠的環(huán)境，為中學(xué)綜合能力的提升提供動(dòng)力。（作者單位：十堰市車(chē)城高級(jí)中學(xué)）