摘 要:陜西箏曲《姜女淚》是陜西箏派大師周延甲先生編曲,這首箏曲自1984年創(chuàng)作編曲以來流傳廣泛。該曲以“孟姜女哭倒長城”作為歷史背景,根據(jù)傳統(tǒng)民俗學(xué)家顧頡剛先生所編寫的《孟姜女故事研究曲集》中唐代詩人張祜的詩詞《聽箏》,并吸收了陜西迷胡音樂元素改編而成。筆者從作曲家的創(chuàng)作背景入手,結(jié)合作品的曲式結(jié)構(gòu)分析、演奏藝術(shù)和演奏表達這三個內(nèi)容進行深入探討。希望通過對該作品的研究,筆者能夠更好地演奏詮釋該作品。
關(guān)鍵詞:演奏技巧;音樂分析;情感表達
中圖分類號:J632文獻標(biāo)識碼:A文章編號:2096-0905(2023)22-00-03
一、《姜女淚》的相關(guān)背景
(一)《姜女淚》的創(chuàng)作背景
《姜女淚》傳統(tǒng)曲名為《長城調(diào)》,此首箏曲是根據(jù)傳統(tǒng)民俗學(xué)家顧頡剛先生所編寫的《孟姜女故事研究曲集》中唐代詩人張祜的詩詞《聽箏》而來,《姜女淚》是陜西箏派大師周延甲先生根據(jù)老一輩藝人傳承下的陜西迷胡音樂進行創(chuàng)作,是以大家所熟知的“孟姜女哭長城”為歷史文化背景,運用陜西箏派所特有的“苦音”音調(diào)以及右手大指托劈的搖指技法,右手夾彈等手法創(chuàng)作而成。
(二)作曲家及作品概述
周延甲,秦箏教育家、演奏家,曾任西安音樂學(xué)院民樂系主任,現(xiàn)任中國音樂家協(xié)會(會員)古箏學(xué)會和中國民族管弦樂學(xué)會古箏專業(yè)委員會副會長、陜西秦箏學(xué)會會長。1953年考入西安音專(今西安音樂學(xué)院暨附中前身)主修古箏,1959年畢業(yè)留校任教。1960年整理編訂了陜西流派《古箏迷胡曲集》等,1961年全國古箏教材會議上,陜西箏曲16首被列為音樂藝術(shù)院校古箏專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)曲目。撰文倡導(dǎo)和奮力實踐“秦箏歸秦”活動[1]。
二、《姜女淚》樂曲結(jié)構(gòu)與演奏技巧
(一)曲式結(jié)構(gòu)分析
這首蘊含陜西風(fēng)格的樂曲,在結(jié)構(gòu)上包含四個部分。樂曲結(jié)構(gòu)如表1所示。
引子部分(第1小節(jié)):包含上下兩句,節(jié)拍較為自由。以左手倍低音1與右手5的搖指開始,以琶音結(jié)束。引子用音樂向聽者講述孟姜女的身世。全曲自始至終均以“苦音”音調(diào)進行演奏,即曲中的“4”介于還原4與升4之間,“7”介于降7與還原7之間,強調(diào)樂曲的悲苦之情。
慢板(2-67小節(jié)):為四二拍子,悲苦較慢的慢板,使用《慢長城》的曲牌和秦腔板式——“二六板”。其中,第29小節(jié)的“稍快”處四拍的“dou”音托劈過門是慢板的情緒轉(zhuǎn)折,該處的演奏節(jié)奏加快,所表達的情緒也更加激烈。為了更好地表達情緒,前半部分在呈現(xiàn)形式上使用了“緊二六板”,尤其是在原先呈現(xiàn)基礎(chǔ)上額外增加了切分音,使得表演節(jié)奏由最初的“板、眼、板、眼”變化成為“板、板、眼、眼”,使板音延續(xù)到眼音的板式,稱作“閃板”。正是這種“閃板”的節(jié)奏出現(xiàn)了切分音長音。箏曲基本以偶數(shù)小節(jié)劃分樂句,但本曲以5小節(jié)為一個樂句。因陜西箏曲基本為聲腔體,故演奏樂句時要保持音符的連貫性,尤其是十六分音符。接下來的7-8小節(jié)為過門,也叫過板,這是與前面具有唱腔樂句的旋律有機的結(jié)合,此段不要強調(diào)重音與顆粒性,要做到上行旋律在弓弦樂器中的演奏效果,達到重韻輕聲的目的。
快板(68-117小節(jié)):為四二拍子,是戲曲中的流水板,根據(jù)《哭長城》旋律發(fā)展而成。此段的搖指需按個數(shù)演奏,不可打亂節(jié)奏;同時,在演奏106-111小節(jié)上滑音時注意大指的滑音要彈奏三個音符,這樣更能渲染緊張的氛圍。在該部分中,樂句在結(jié)構(gòu)形式上以簡短為主,演奏的旋律變化起伏較大,能夠讓演奏的節(jié)奏更加緊湊。在快板的后半部分,作者恰當(dāng)?shù)厥褂昧藪邠u技法,巧妙地呈現(xiàn)了主人公極其憤懣以及哀傷激動的心情,通過旋律的變化使得樂曲的感情更加飽滿,也有利于更好地將觀眾帶入狀態(tài)[2]。
急板(118-171小節(jié)):為四二與四三拍子,是悲憤的快板,為《哭長城》。此段落主要為掃搖技法。不僅增強了此段落的音響效果還增加了樂曲激動、悲憤的氛圍與氣勢。同時,跨八度的左手雙按音要注意兩音的協(xié)調(diào)性與音準(zhǔn)。樂譜中在音符上“大”的符號標(biāo)記為用左手大指按彈。從樂曲的第149小節(jié)開始是《哭長城》的過門,是一種變奏手法。在樂曲的結(jié)尾處,作者使用了“二六黃板”這一形式,該種形式被廣泛應(yīng)用于秦腔劇本的最后部分,一般來說句式相對固定。在演奏過程中,在最后一句的上半部分,通過搖指和左手刮奏相結(jié)合的方式來蓄勢,有效強化樂曲的表現(xiàn)力,為最終能夠?qū)非蚋叱钡於ㄓ辛Φ幕A(chǔ)。
(二)演奏技巧
1.顫音的運用
在陜西箏曲中,對音符的裝飾是必不可少的,尤其是顫音對音符的裝飾??梢哉f顫音是古箏演奏中極為重要的演奏技巧,它所表現(xiàn)出來的效果難以替代。在該樂曲中也大量使用了顫音,不僅對樂曲的旋律進行了很好的潤飾,同時也有利于在演奏中根據(jù)實際需要對顫音進行靈活處理。同時,左手迅速找弦的速度也是顫音的練習(xí)要點之一[3]。
(1)顫音種類
在該樂曲中,主要使用了兩種形式的顫音,其一是在“4”“7”運用顫音,其二是其他位置的顫音。
對于第一種顫音種類來說,在演奏“fa”的顫音時,演奏者要把左手先壓至微升“fa”,等待右手彈奏結(jié)束后,左手進行微升“fa”—還原“fa”—微升“fa”之間的反復(fù)顫音,該過程中演奏的速度需要加快,并且需要對照該音符的具體時值來對顫音的長短進行細(xì)膩的調(diào)整。對于“si”的顫音呈現(xiàn)也是同樣的道理,該音符要求演奏者要有較高的音準(zhǔn)把握和彈奏水平,在彈奏顫音的過程中必須將左手固定在一定的音高范圍之內(nèi)。顫音的作用還表現(xiàn)在部分音符的具體過渡中,在該過程中,顫音能夠有效輔助滑音和按音之間的相互過渡。在小快板、快板的節(jié)奏中,大量升fa、降si與大顫的結(jié)合使用更為頻繁。如110小節(jié)的處,fa到mi的下滑處理,do到si到la的下滑全部都是配合大顫完成的,音色飽滿,過渡自然,強烈地體現(xiàn)出姜女悲泣的心聲[4]。
第二種顫音使用在演奏上相對比較簡單,比如在彈奏“5”時使用顫音,只需要在彈完“5”后左手上下微微顫動即可,需要注意的是,顫音的彈奏還需要結(jié)合樂曲的節(jié)奏呈現(xiàn)以及感情表達需要進行隨時調(diào)整。
(2)大顫和微顫的結(jié)合運用
顫音的力道也是演奏中需要注意的關(guān)鍵點之一,需要根據(jù)樂曲中所表達的情緒來使用不同的力度,比如在16小節(jié)中“”就需要使用較大力度的重顫、大顫;而在第17小節(jié)中的“”因為情緒表達相對較為緩和,在力度上要相對較低。也正是因為在顫音力度上的靈活運用,才能夠保證樂曲風(fēng)格更加鮮明。
2.大關(guān)節(jié)托劈的運用
本曲中使用了大量的大指快速托劈與單托,通過連續(xù)的托劈以及托劈所呈現(xiàn)的清脆悅耳、鏗鏘有力的節(jié)奏,能夠更加直接鮮明地反映出該樂曲相對較為激昂的風(fēng)格,也與樂曲創(chuàng)作的背景遙相呼應(yīng)。在實際應(yīng)用方面,樂曲演奏中也根據(jù)感情的變化對指法有不同的要求。
(1)過門中的托劈
該樂曲作為陜西地域特色箏曲的典型代表,屬于聲板腔體,不同樂句之間的部分被稱為過門,而過門的演奏中就需要用到托劈指法。為了保證整個樂曲的節(jié)奏完整并且連貫,需要處理好托劈指法的力度以及速度。具體來講,比如在29小節(jié)“稍快”演奏中就需要使用托劈指法,演奏出節(jié)奏越來越快的持續(xù)音,并需要保持好不同音符之間的整體連貫,與下面漸快漸強的部分相連接,成為一個完整的高潮節(jié)奏。而對于慢板與快板之間的17小節(jié),在演奏時需要先后使用大關(guān)節(jié)托劈、手腕帶動托劈掃弦,與后續(xù)的快速托劈形成一個連貫部分,通過節(jié)奏上的連續(xù)加強,有力地表達主人公悲憤的情緒,從而提升樂曲整體的表達力和感染力[5]。
(2)旋律中的托劈
在該樂曲中,大關(guān)節(jié)托劈使用較多,該指法在陜西箏曲創(chuàng)作中使用較為廣泛,特點較為鮮明。實際演奏中,如果在慢板中需要呈現(xiàn)較多的長音,就需要運用到搖指和托劈等不同的指法。比如在“”演奏過程中,搖指能夠更好地將不同的重音和長音連接到一起。比如9小節(jié)的重音3,處于強拍位置,并且是第二樂句句首,要求爆發(fā)力,指法選擇上更傾向于密度高,靈活性強的搖指,而第10小節(jié)處的5,既是主音又是長音,為了更好地契合樂曲的感情基調(diào),可以在演奏時以大關(guān)節(jié)托劈指法來彈奏出蒼涼的音色。樂曲后半部分的快板集中出現(xiàn)大量的大關(guān)節(jié)托劈技法,并與左手按滑音及大顫相配合演奏,這里的托劈在樂曲進行上既有連貫長音的效果,又有顆粒性強的效果,同時要求有力度,音色處理也要干凈、少雜音,這樣才能凸顯姜女悲苦抽泣的情境[6]。
3.搖指的運用
搖指技法的出現(xiàn),能夠很好地彌補古箏演奏中對于長音以及持續(xù)音等表現(xiàn)不足的缺陷,將樂曲整體旋律帶動得更加流暢。本曲中包含了有抒情性搖指、爆發(fā)性搖指和裝飾性搖指等。不同段落對于搖指的處理也不盡相同。
引子部分,是節(jié)拍自由的散板類的搖板。模仿秦腔中的滾白。這一部分的搖指要求力度大、爆發(fā)力強,并存在一個技術(shù)難點:由托劈向搖指轉(zhuǎn)變的技術(shù)難點。需要搖指結(jié)合八度撮、花指等特有的技法模仿秦腔。力求“緊打慢唱”的演奏效果,使樂曲一開始就把人引入緊張激烈的情緒中。
樂曲在“憤懣的”進入高潮即快板的后半部分,這時作者借用掃搖技法。值得注意的是,這里的掃搖技法大關(guān)節(jié)托劈是無法做到的,必須借由掃搖指法體現(xiàn)姜女極度憤怒和不可遏止的心情,在流暢自然的旋律中,把聽眾的心情帶入最激動的狀態(tài)。
急板使用的是“二六黃板”。二六黃板主要用于一出戲或一本戲最后唱腔的末尾。結(jié)束方法是在唱腔的最末上句中提前蓄勢。這一部分的搖指與左手刮奏共同發(fā)力為重量級大撮提前蓄勢。在力度和表現(xiàn)力上一同將樂曲推向最高潮結(jié)束[7]。
三、《姜女淚》創(chuàng)作特點與情感表達
(一)《姜女淚》的創(chuàng)作特點
陜西箏樂在抒情方面更加熱烈,在表現(xiàn)方式上也更具感染力,由此形成了其獨特的魅力。特別是進入20世紀(jì)中葉后,陜西箏樂的發(fā)展進入快車道,從最初對傳統(tǒng)曲目的改編和積累逐步形成了具有自身特色的體系和架構(gòu),時至今日已經(jīng)在古箏演奏領(lǐng)域中占據(jù)了十分重要的地位。在演奏技法方面,陜西箏樂充分借鑒了其他地域箏樂技法方面的成熟經(jīng)驗,并與自身特色相融合,形成了別具一格的技法。特別是在《姜女淚》這一曲目中,在實際演奏中要更加注重對陜西箏樂“繁音激楚,熱耳酸心”風(fēng)格特點的呈現(xiàn),通過使用“扎樁”“夾彈”等運指彈奏方式,有效強化了樂曲的表現(xiàn)力[8]。
(二)《姜女淚》的情感詮釋
音樂作為藝術(shù)的一部分,其與眾不同之處在于——音樂需要人為音響表現(xiàn)。一幅繪畫作品,經(jīng)過畫家創(chuàng)作完工后,便可面世供他人欣賞;一部小說,撰寫完結(jié)后便能夠供他人閱讀。但是對于音樂來說,作詞作曲結(jié)束后仍需要演奏者的具體演奏,將譜面轉(zhuǎn)為音樂,將技術(shù)與音樂融合,演奏者承載著激活音樂傳承音樂的重任。作品二度創(chuàng)作,需要演奏者將自己帶入作品中,還原音樂風(fēng)格特色。所以,演奏者在演奏過程中需要充分尊重原曲創(chuàng)作,同時通過熟練的指法技巧才能夠?qū)⒁魳吠昝莱尸F(xiàn)。
《姜女淚》這一作品,應(yīng)先還原樂曲本身意境,該曲以孟姜女哭長城這一典故作為創(chuàng)作題材,本身充盈著悲傷的感情基調(diào),作者使用古箏這一樂器來進行演奏本身能夠契合樂曲感情特點,同時在創(chuàng)作中通過自身豐富的想象力和多樣的表現(xiàn)方式,進一步豐富了樂曲的內(nèi)涵。在表演中,需要演奏者根據(jù)自身對于樂曲的理解,從自身審美出發(fā),運用靈活多樣的指法技巧,最大限度呈現(xiàn)作者的創(chuàng)作意圖,但是也容易缺失自身的個性色彩。所以,樂曲的呈現(xiàn)實際上也離不開演奏者個性化的呈現(xiàn),不同的處理方式下所表現(xiàn)出的美感也不盡相同,當(dāng)然這樣的呈現(xiàn)必須不能夠明顯脫離原作的創(chuàng)作內(nèi)容[9]。
四、結(jié)束語
箏曲《姜女淚》是陜西箏派大師周延甲先生根據(jù)老一輩藝人傳承下的陜西迷胡音樂進行創(chuàng)作并改編而成的,以大家所熟知的“孟姜女哭長城”為歷史文化背景,運用陜西箏派所特有的“苦音”音調(diào)以及右手大指托劈的搖指技法,右手夾彈等手法創(chuàng)作而成。此首箏曲是根據(jù)傳統(tǒng)民俗學(xué)家顧頡剛先生所編寫的《孟姜女故事研究曲集》中唐代詩人張祜的詩詞《聽箏》而來。
本文從創(chuàng)作背景入手,對作品的曲式結(jié)構(gòu)分析、演奏藝術(shù)和演奏表達這三個方面進行了分析。目的是在熟練掌握演奏技巧的同時,加以筆者親身演奏實踐的感悟,從而在詮釋作品音樂風(fēng)格上擁有更深層次的理解和演繹,并為廣大箏樂愛好者提供了更新穎的演奏思路和更開闊的演奏空間,是一首優(yōu)秀的古箏經(jīng)典之作。
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作者簡介:韓金晶(1997-),女,浙江寧波人,研究生,從事音樂教育研究。