情感表現(xiàn)與觸鍵技巧在鋼琴演奏中的運(yùn)用

摘 要：在鋼琴演奏過程中，情感與技巧都是必不可少的核心內(nèi)容。豐富的情感表達(dá)、靈巧的演奏技巧，都是鋼琴演奏水平的重要體現(xiàn)，也是演奏者需要注意的重點(diǎn)。演奏者在演出前，必須進(jìn)行情感、技巧兩方面大量的練習(xí)，確保能夠熟練地運(yùn)用各種技巧，能夠深刻理解作者的思想情感進(jìn)而提高演奏效果。鋼琴演奏是一種獨(dú)特的藝術(shù)表演，演奏者在情感和技巧上的把握如同畫家對于線條和色彩的運(yùn)用，需要正確處理兩者的關(guān)系才能深刻表達(dá)樂曲。本文著眼于情感與技巧，就其在鋼琴演奏中的實(shí)際運(yùn)用展開探討。

關(guān)鍵詞：鋼琴；演奏技巧；演奏情感

中圖分類號：J624文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2023）22-00-03

情感是鋼琴演奏的靈魂，而不同作品的情感是不同的，需要演奏者將自己的真實(shí)情感融入作品中，以聲音為媒介以觸鍵為手段展現(xiàn)音樂。優(yōu)秀的鋼琴演奏家必須處理好情感與技巧的融合問題，以理性的分析加上豐沛的情感投入來演繹鋼琴作品[1]。但是無論是技巧還是情感，其本質(zhì)都是為了演奏效果服務(wù)，只有技巧而無感情會(huì)使演奏呆板，只有感情而無技巧則不能引起聽眾共鳴，因此要求演奏者遵循木桶效應(yīng)，平衡兩者關(guān)系，力求在協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行演奏。平衡發(fā)展離不開演奏者的練習(xí)，如何以科學(xué)的方法進(jìn)行訓(xùn)練成為演奏者必須關(guān)注的問題。

一、鋼琴藝術(shù)

鋼琴藝術(shù)是一種藝術(shù)形式，是通過鋼琴的演奏技藝來表達(dá)演奏者情感和作者音樂構(gòu)思的演奏形式。鋼琴演奏本身能夠表達(dá)豐富的情感，通過觸鍵方式、身體姿態(tài)、控制吐息等方式表達(dá)出平和圓潤的、慷慨激昂的或者節(jié)奏鮮明的樂曲。作為樂器，它可以通過不同的樂調(diào)和節(jié)奏將一段音樂以另一種音樂形式表達(dá)出來。通過演奏技巧的變換，不同的技巧可以表達(dá)不同的情感，在一篇樂曲中靈活運(yùn)用演奏技巧可以使整個(gè)樂曲更加具有層次感[2]。對比管弦樂器，鋼琴演奏在情緒、結(jié)構(gòu)、情感表達(dá)方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，具有管弦樂器不具備的技巧，如模糊聲音、立體音兩聲墊、特殊音色和漸進(jìn)轉(zhuǎn)變?？偠灾撉偎囆g(shù)是一種充分體現(xiàn)演奏者的想象力和表達(dá)能力的一種藝術(shù)形式，深受人們的稱贊和喜愛，通過演奏鋼琴，人類可以表達(dá)自己的獨(dú)特情感。

二、鋼琴演奏中的情感與技巧

以技巧構(gòu)建演奏基礎(chǔ)，以情感推動(dòng)演奏升華。技巧是演奏的技術(shù)基礎(chǔ)，但是演奏的目的是表達(dá)情感，一場優(yōu)秀的鋼琴演奏會(huì)需要演奏者通過演奏技術(shù)巧妙表達(dá)作者的情感，將作者的主觀情感傳遞給觀眾，而不是為了展現(xiàn)技術(shù)而演奏。情感的表達(dá)是評判演奏者演奏水平的直接依據(jù)，是藝術(shù)價(jià)值在鋼琴作品上的體現(xiàn)。對于聽眾而言，同樣的演奏技巧在不同的演奏者的演繹下，感受到的情感體驗(yàn)往往有微妙的不同。所以，技巧和情感是鋼琴演奏的兩大基石，在實(shí)際演奏中，兩者是相輔相成的[3]。

技巧是理性的結(jié)晶，情感是感性的流露。演奏者想要精準(zhǔn)地展現(xiàn)作品內(nèi)容必須擁有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)。例如，在演奏時(shí)手指的力度傾注和斷奏時(shí)間長短都會(huì)影響演奏的最終效果。為了達(dá)到完美的演奏效果，演奏者必須遵守作者的設(shè)計(jì)。演奏技巧主要體現(xiàn)在音色上，只有反復(fù)練習(xí)精準(zhǔn)把握才能演奏出合適的音色。同時(shí)，在演奏中，情感表達(dá)是非常重要的一點(diǎn)。演奏中如果只注重技巧而忽略情感的表達(dá)，音樂就會(huì)死板。為了進(jìn)一步貼合作者情感，演奏者應(yīng)該深入了解作品歷史背景，了解作者生平和風(fēng)格。

三、鋼琴演奏中情感與技巧的價(jià)值

情感的價(jià)值主要體現(xiàn)在提升鋼琴的演奏張力，激活鋼琴演奏的靈性。豐沛的情感投入可以促成情感與技巧相結(jié)合，兩者的融合可以使音樂作品整體的質(zhì)感得到提升，使聽眾得以更加深入地體會(huì)樂曲意蘊(yùn)，增強(qiáng)演奏的舞臺(tái)感染力。在學(xué)習(xí)過程中，鋼琴演奏的質(zhì)量與音律密不可分，提高演奏者的旋律感尤其重要。借助情感共鳴，演奏者可以感受到作者的表達(dá)意圖從而更精準(zhǔn)地把握樂曲，激昂的樂曲節(jié)奏一般偏快，低沉的樂曲節(jié)奏一般偏慢，是有一定規(guī)律可循的，利用情感，在鋼琴演奏者中抓住整體走向，提高發(fā)音的準(zhǔn)確度。在演奏過程中，融入情感是整支樂曲的調(diào)味劑，情感的引入會(huì)潛移默化地影響演奏者的細(xì)節(jié)，節(jié)奏感是聽眾最容易關(guān)注到的細(xì)節(jié)。演奏者不能投入情感就難以控制演奏的速度和間隔，容易出現(xiàn)整體演奏不協(xié)調(diào)的問題，打破了美感，不利于提高鋼琴的演奏效果。與之相反，巧妙融入感情不僅能提高演奏質(zhì)量，還能疏通演奏者與聽者的溝通途徑，相互溝通、互動(dòng)，形成精神層面的人文美感。技巧價(jià)值主要體現(xiàn)在觸鍵上，觸鍵是演奏的基本方式。演奏者除了要把握作品情感，對自己的硬實(shí)力也不能落下，必須掌握牢靠的觸鍵方法。運(yùn)用觸鍵技巧的目的是演奏出獨(dú)特的音色，通過控制觸鍵方法，形成符合樂曲要求的音色，進(jìn)而會(huì)極大地影響演奏的整體效果。由于演奏過程中面對的音樂作品各不相同，為了能演繹出作者的細(xì)膩情緒，演奏者自己需要有足夠精細(xì)的演奏技巧，在把握情緒的基礎(chǔ)上，選擇合適的觸鍵方法進(jìn)行演奏，借助技巧演奏出作品的獨(dú)特風(fēng)味?？梢哉f，技術(shù)是演奏者自我修養(yǎng)、藝術(shù)水平、作品理解的外在反映。技巧越是高超，演奏者對于作品詮釋的選擇就越多，越能保證演奏的最基礎(chǔ)的品質(zhì)，增強(qiáng)演奏的感染力[4]。

四、鋼琴演奏中情感表現(xiàn)與觸鍵技巧的運(yùn)用

（一）鋼琴演奏中情感表現(xiàn)運(yùn)用

1．了解作品背景，挖掘本身情感內(nèi)容

情感對于鋼琴演奏者來說，能夠提高其音樂表現(xiàn)力。演奏者對樂曲的理解不能停于表面，必須充分了解演奏曲目的主題、作者的生平經(jīng)歷等。對于主題強(qiáng)烈的曲目，演奏者需要了解曲目的內(nèi)在情感，了解作者的思想流動(dòng)路程才能體會(huì)曲目所想表達(dá)的思想情緒，才能在演奏中忠實(shí)地還原作者的情感，提高鋼琴演奏的協(xié)調(diào)性。在演奏中，如何融合技巧與情感是演奏者必須解決的問題。在演奏過程中，演奏者必須傾注情感，在熟諳演奏曲目的表達(dá)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)自己的技巧釋放。例如，可以以情感調(diào)整演奏者的氣息，在演奏過程中演奏者需要根據(jù)曲目情感改變自己的氣息，處理好屏息、提息、舒氣的時(shí)機(jī)，而情緒的高低漲落在一定程度上可以起指導(dǎo)作用。氣息的變化是作品力度表現(xiàn)的引導(dǎo)，通過氣息的調(diào)整帶動(dòng)力度調(diào)整從而表現(xiàn)情感變化的強(qiáng)弱。所以情緒對于引導(dǎo)演奏者修改演奏姿態(tài)，契合樂曲要求有著重要意義。例如，在貝多芬的《月光》中，該曲子是貝多芬在一間灑滿月光的屋子里為一位盲人姑娘即興演奏的。貝多芬面對著大海，披著月光，看著月亮越升越高，直到被云層遮住，海上刮起大風(fēng)，海浪一朵接一朵朝著岸邊襲來。貝多芬返回旅館后，靠記憶力譜寫了這首膾炙人口的曲子，演奏者演奏時(shí)尤其要注意樂曲開始時(shí)要結(jié)合月光，音色寧靜而哀傷，氣息舒緩。在浪起之后要融入對海浪的敬畏，氣息要急促，音色要激昂。

鋼琴樂曲的創(chuàng)作受同時(shí)期各種因素的影響，不同時(shí)期的鋼琴作品在體裁、主題上都展現(xiàn)出不同的風(fēng)采。而不同風(fēng)格的鋼琴曲在情感和所需技巧上都是不同的，因此演奏者需要了解作者的時(shí)代環(huán)境，了解當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)生的大事和基本時(shí)代精神。要充分了解作者的人生經(jīng)歷，重點(diǎn)了解作者在創(chuàng)作時(shí)的社會(huì)地位。要從整體的角度全面認(rèn)識作者的音樂風(fēng)格發(fā)展歷史，根據(jù)風(fēng)格不同劃分音樂時(shí)期，了解作者風(fēng)格在不同時(shí)期的變化。要注意樂曲產(chǎn)生的特殊背景如是否為著名人物的邀請，是否對當(dāng)時(shí)的知名事件有所反映，要橫向?qū)Ρ?，對比該作品與同一時(shí)期的作品的異同，探究樂曲的發(fā)展階段；要縱向?qū)Ρ?，了解該作品在音樂發(fā)展史上的特殊地位，了解其對于前輩的繼承和對后世的發(fā)展。必須做到對以上幾點(diǎn)的了解才能確保情感的把握和技巧的利用。

2．強(qiáng)化演奏感悟，激活演奏情感想象

情感能作為區(qū)分大師和死板琴匠的根本區(qū)別，是因?yàn)椴煌葑嗾咔楦械男摒B(yǎng)直接影響演奏的樂感水平[5]。這是因?yàn)橐魳纷鳛樯鐣?huì)生活的產(chǎn)物，其誕生之初就承載著人類的思想結(jié)晶，演奏者對樂譜的共情能力是能否感染聽者的根本要求。例如，魯賓斯坦作為演奏大師，其演奏生涯中出現(xiàn)過大量錯(cuò)音，但是其仍然具有舞臺(tái)感染力，他將其歸結(jié)為枝節(jié)上的錯(cuò)誤，這就從側(cè)面體現(xiàn)了情感對于演奏者的重要性。演奏者想要充分發(fā)揮情感對于演奏的積極作用，就需要提高其情感想象力，增強(qiáng)音樂張力，優(yōu)化演奏效果，所以提高演奏者的情感能力是有其現(xiàn)實(shí)意義的。強(qiáng)化演奏感悟是激活演奏情感想象的最好方法。這要求演奏者在情感融入過程中，需要在理性分析作品的基礎(chǔ)上融入自身的思考，演繹自己的獨(dú)特風(fēng)格，以演奏者的角度賦予音符全新風(fēng)味。首先，從整體上把握旋律，掌握好旋律的感染力。不僅要在譜面上吃透旋律，更要化為己用，將旋律變?yōu)樽约旱臇|西，融入自身情感，將旋律以自己的方式表達(dá)出來。其次，在演奏過程中進(jìn)行自我情緒的表達(dá)和反思。演奏者還要在演奏后復(fù)盤演奏的心得和不足，從而對作品形成更深的認(rèn)識，充分了解作品的內(nèi)在意蘊(yùn)，提升自身情感想象能力。

3．把握內(nèi)心聽覺，注入個(gè)人情感體驗(yàn)

傾聽是一種在鋼琴演奏過程中不可缺少的內(nèi)容，演奏者需要根據(jù)對聲音的實(shí)時(shí)把握來規(guī)劃演奏的整體布局，才能優(yōu)化音樂張力。內(nèi)心聽覺是通過人耳的傾聽來使音樂作品的情感效果等在演奏者腦海中形成具體情境，通過內(nèi)心聽覺可以將演奏者置于聽眾的位置來審視自己，是檢驗(yàn)演奏是否達(dá)到自己預(yù)期的最直接的方法。在實(shí)際演奏中，演奏者處于無法把握自身音色的情況下極有可能演奏出失控的音樂，而情感的表達(dá)往往依賴于演奏的技巧，在演奏時(shí)把握內(nèi)心聽覺能更好地修正后續(xù)的情感表達(dá)。事實(shí)上內(nèi)心聽覺是聯(lián)通演奏者與聽者的橋梁，演奏者的目的是影響聽眾，只有站在聽眾的角度才能評判演奏效果，才能及時(shí)修改，才能注入自己的情感。

（二）鋼琴演奏中觸鍵技巧的運(yùn)用

1．鋼琴演奏中觸鍵的身體用力

由于鋼琴是利用杠桿原理發(fā)聲的擊弦樂器，利用不同力度和方式進(jìn)行觸鍵可以調(diào)整聲音，帶來十分明顯的聽感差距。擊鍵雖然以手指作為主要發(fā)力部位，但是全身的協(xié)調(diào)發(fā)力能更有效地引導(dǎo)力量，提高擊鍵水平。所以觸鍵不僅是手指的功夫，對演奏者的身體姿態(tài)也有一定要求。如果關(guān)節(jié)不夠放松就會(huì)導(dǎo)致力量流通途受阻，所以在彈奏前要放松身體，重點(diǎn)放松手臂手腕肩膀、手肘，這除了是為演奏提供自然的姿態(tài)還能為力量的傳導(dǎo)打通途徑。不管是何種擊鍵方式，在觸鍵時(shí)都應(yīng)該保持全身尤其是肩膀的放松，放松手臂手腕，手臂自然下垂，手腕放低。有些初學(xué)者出于技藝生疏或者緊張等心理，身體放松程度不夠，為了給指尖提供更多的力量而手腕過度用力從而出現(xiàn)了手腕抖動(dòng)的問題。這會(huì)導(dǎo)致音色不能達(dá)到預(yù)期，音色紊亂。從技術(shù)層面來看，自古典主義時(shí)期以來，音樂作品復(fù)雜程度提高對演奏者的技術(shù)水平提出了更高的要求。日益復(fù)雜的樂曲使演奏者想要完成鋼琴本身要求的通透飽滿音色越來越困難，因此觸鍵時(shí)身體放松是進(jìn)一步適應(yīng)鋼琴演奏大環(huán)境的基本要求。

2．鋼琴演奏中觸鍵的技法

鋼琴演奏中常見的觸鍵方法有連奏法和跳奏法。連奏法是一種通過連續(xù)彈奏樂譜中的每一個(gè)音，給聽者帶來平靜的、圓潤的聽感的手法。連奏法要求演奏者對樂曲有著一定的熟練度，對手指的靈活性有著較高的要求。這種觸鍵方法主要以指腹擊鍵，以求在緩沖手指沖擊力的同時(shí)使彈奏更加圓潤，提高整體的流暢性。指腹相對指尖與琴鍵的接觸面積較大，在連奏過程中能夠更加準(zhǔn)確地控制鋼琴音量，減少突兀感。在發(fā)力方式上，連奏法一般采用水平發(fā)力的方式擊鍵以避免榔頭擊打效果。連奏法的平和感要求演奏者動(dòng)作平緩，演奏動(dòng)作干凈利落，手指移動(dòng)過程流暢無阻礙。有別于連奏法講求連續(xù)性，跳奏法強(qiáng)調(diào)間斷音。跳奏法也稱跳音奏法，顧名思義，其采用單個(gè)演奏的方式，以靈動(dòng)的停頓帶來風(fēng)格多變的演奏效果。在音色方面，跳奏更加活潑，呈現(xiàn)出清脆、利落的音色。其演奏方法要求演奏者指尖在鋼琴鍵上靈活運(yùn)動(dòng)，限制手掌的第一第二關(guān)節(jié)，或者固定第一關(guān)節(jié)，以第二關(guān)節(jié)進(jìn)行配合。除了對掌關(guān)節(jié)的要求外，對演奏者的身體協(xié)調(diào)性也有一定要求，如利用手臂力量抵消擊鍵帶來的力回饋，利用手腕關(guān)節(jié)配合指尖進(jìn)行發(fā)力?？梢钥闯觯喾ㄏ鄬B奏法而言是一種對演奏者力量控制要求更高的演奏方法。

五、結(jié)束語

操千曲而后知音，觀千劍而后識器。演奏者想要提高自己的演奏水平必須經(jīng)歷長時(shí)間的練習(xí)和學(xué)習(xí)。通過大量閱讀深入學(xué)習(xí)，不斷提高自己對樂曲的情感共鳴，之后再進(jìn)行反復(fù)科學(xué)練習(xí)，熟練掌握演奏技術(shù)。鋼琴演奏的方法技巧多種多樣，不同的觸鍵方式也會(huì)帶來不同的音色體驗(yàn)，故而應(yīng)針對特定的情感目標(biāo)進(jìn)行演奏練習(xí)。為使鋼琴演奏的情感更加充沛，演奏者必須了解作品作者的創(chuàng)作背景，把握樂曲情感的基礎(chǔ)特征，之后在情感和技巧兩者的有機(jī)融合下提高鋼琴演奏的整體水平。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：顧潔（1987-），女，江蘇無錫人，本科，講師，從事音樂、鋼琴教學(xué)研究。